Clube da Escola

Que Jesus renasça nos nossos corações nos enchendo amor, fé e esperança em dias melhores!

Feliz Páscoa! 🐰💙🙏🏻

Páscoa é amor! 💙🧡💚❤

Nossa sede f**a localizada em um dos maiores centros empresariais do Rio de Janeiro, o Universe Empresarial – ao lado do Shopping Metropolitano e próximo a AV. Abelardo Bueno, uma das principais avenidas da Barra da Tijuca. O condomínio é de fácil acesso e está apenas a 400m da estação Centro Metropolitano do Sistema BRT Transcarioca.

Com quase 16 mil m² de área total, sete torres de 2 a 7 pavimentos e junções corporativas de até 930 m², o condomínio conta com uma excelente infraestrutura e inúmeros diferenciais, a começar pela sua área externa, inspirada nos mais belos jardins franceses e com uma imensa área verde.

Um projeto concebido dentro dos altos padrões de qualidade e respeito ao meio ambiente, pensado para otimizar o dia a dia do empresário moderno, localizado no Centro de Inovações Urbanísticas da Barra da Tijuca.

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O admirável Mandela sempre perfeito nas suas palavras! 💙❤🧡💚

Algumas vantagens de ser uma Escola associada ao nosso Clube:

✅ Consultoria Comercial
Temos uma equipe comercial de alta performance para atender, avaliar e
gerar insights por meio de informações relevantes para o seu negócio.

✅ Variedade de Produtos e Serviços
Estamos atentos às evoluções e lançamentos do mercado, para oferecer o melhor custo-benefício na oferta de produtos e serviços.

✅ Agência de Marketing Digital
Temos uma agência de Marketing Digital integrada à plataforma, focada em criar e desenvolver a sua marca na nova era do Mercado Digital.

✅ Programa de Fidelidade
Desenvolvemos um programa de pontos com o objetivo de valorizar o nosso relacionamento com os clientes. A cada compra, você também acumula pontos para trocar por prêmios, serviços e descontos.

Faça parte do nosso Clube!

A MODUS é mais um dos nosso parceiros!

Mais que uma empresa de tecnologia em meios de pagamentos, uma empresa movida por pessoas inquietas em oferecer o melhor atendimento e a melhor experiência aos clientes.

Em um mercado extremamente competitivo e inovador, o objetivo da MODUS é ajudar desde profissionais liberais a grandes empresas a aumentarem suas vendas e fidelizarem seus clientes.

Muito além de uma simples maquininha de cartão, pois sabemos que ela não vende sozinha.

Somos movidos por desafios e queremos saber qual é o seu?! 🚀🚀🚀

A pandemia causou um prejuízo incalculável à educação no Brasil. Para alguns especialistas, não há outra saída: é preciso que o Ministério da Educação (MEC) assuma seu papel de protagonista e articulador nacional, abandone o rótulo de incipiente e enfrente os desafios de 2021 com mais agilidade.

A volta às aulas com segurança, a recuperação dos conteúdos perdidos durante a pandemia, orçamento apertado, a implementação do Fundeb, entre outros, está entre os dilemas que estamos vivendo.
O retorno às aulas, de forma segura e planejada, é o primeiro e principal desafio posto à Educação mundo afora. No Brasil, um dos poucos países que manteve as escolas fechadas por mais tempo, segundo relatório da Unesco, a missão pode ser ainda mais desafiadora, principalmente porque a educação não parece ser prioridade para políticos e outros representantes da sociedade civil. Nesse sentido, o MEC tem tentado criar um cenário de aceitação da volta às aulas, com segurança sanitária, mas ainda parece faltar muito para que as boas intenções saiam do papel.

A decisão de retomada das atividades presenciais já em janeiro provocou ampla reação negativa, apesar da maior parte dos representantes de escolas e universidades do país - tanto da rede pública, quanto privada se mostrarem favoráveis a esse retorno.

Na contramão do movimento mundial pela volta às atividades presenciais, sindicatos de professores brasileiros afirmam que as escolas públicas não teriam condições de adotar as medidas sanitárias mínimas necessárias para o retorno. Para os sindicalistas, conseguir imunizar toda a população seria o cenário essencial para a retomada.
Mas com a velocidade da vacinação no Brasil, isso aconteceria em torno de 3 anos.

Sem contar nos novos desafios que estão por vir com essa “Nova Onda do Covid-19”.
Só nos resta aguardar e fazer a parte que cabe a cada um de nós – USAR MÁSCARAS, FICAR EM CASA e CONTINUAR COM OS PROTOCOLOS DE HIGIENE como fizemos desde o início da pandemia. 😷🙏🏻

Fonte: Gazeta do Povo

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Enfim, uma notícia boa! 🙏🏻

A Lei 9.203/21, que autoriza a organização de grupos prioritários entre profissionais da educação na campanha de vacinação contra a covid-19, foi sancionada pelo governador em exercício, Cláudio Castro, e publicada no Diário Oficial do Estado desta quinta-feira (11/03).

A norma altera a Lei 9.040/20 que trata do tema. Pela nova redação complementar, de autoria da deputada Martha Rocha (PDT), o escalonamento começa com aqueles que estejam exercendo atividades profissionais presencialmente nas escolas; seguidos pelos profissionais de educação em grupo de risco; e, depois, por profissionais da educação que estejam exercendo atividades remotamente.

A Lei 9.040/20 estabeleceu a prioridade para profissionais de Saúde, de Assistência Social, da Segurança Pública e de Educação.

Emenda à proposta também incluiu entre as categorias preferenciais motoristas e trocadores de ônibus, que passam a ter direito a receber antecipadamente a vacina. “Não há dúvida que a perda da escola presencial traz dano às crianças e adolescentes, mas esse retorno precisa ser feito com critério. Por isso apresentamos esse projeto para priorizar todos os profissionais da Educação, entre eles, professores, merendeiras, inspetores etc”, declarou a autora.

Veto Parcial: O Governo vetou o artigo 4º, que permitia aos profissionais da educação não vacinados optarem por desempenhar suas atividades de forma remota.

Acreditamos que inovação e educação andam de mãos dadas!

E achamos super legal a proposta da

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Ad crianças e adolescentes sao estimuladas a desenvolverem as habilidades socioemocionais, a serem mais confiantes, criativos, responsáveis, resilientes, organizados, colaborativos, entre outras competências.

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