22/11/2021
Após esse “prolongado inverno”, a escola participa, agora, com força total da vida das crianças e de suas famílias. Sem tocar nas particularidades de cada escola, um aspecto do próprio ambiente escolar chama a atenção, em primeiro lugar, daqueles que lá trabalham, é a relevância desde cedo do coletivo para forjar o caráter das crianças. A vivência do coletivo conquista delas o compromisso com elas mesmas no que já são e no que serão fazendo com que interiorizem, desde pequenos, algo do que, em alguns anos, estarão expostos, ou seja, a tolerância, a cumplicidade, a solidariedade e a alegria compartilhada, entre tantas outras satisfações que se comunga junto a uma comunidade. A escola de educação infantil, como lugar em que os pais deixam seus filhos enquanto trabalham, essa visão que já vinha caindo para a maioria das famílias, agora, parece que caiu para todas. A escola de educação infantil é um lugar de transmissão de sabedoria de vida, de aprender de si próprio na diferença, no contraste e nas afinidades com os outros, e, claro, de transmissão de conhecimento formal. A escola de educação infantil partilha com as famílias de um modo muito próximo da construção e aprimoramento desse ser, seu aluno.
As famílias sintam-se convidadas a vir à escola para refletir com os profissionais que nela atuam. Essa reflexão em conjunto também faz parte desse percurso.
