Cida Melo

Período de Férias, sim!
Mas, manutenção daquilo que retornará com força total, em agosto se faz necessário.

✅️ Planejamento

✅️ Organização do tempo

✅️Tempo hábil e saudável ao processo de aprendizagem

✅️ Retomada de conteúdos

✅️ Utilização de recursos que beneficiarão uma retomada acadêmica, formando sua identidade sem pressão e correria.

✅️ Função Executiva

✅️ Criação de um vínculo positivo com o Estudo

▫️Saber Estudar, também é um processo a ser aprendido pela criança. 😉

Retomando um tema muito importante,
🤍 Desenvolvimento Infantil.

📢 Para que uma criança chegue a fase da Alfabetização, com potencial para cumprir demandas que fazem parte do currículo é necessário que etapas anteriores sejam alcançadas.

▫️Premissas básicas:

❔️Essa criança consegue permanecer sentada e sustentar sua atenção por uma média de 15 a 30 minutos?

❔️Desenvolveu Coordenação Motora Ampla? Coordenação Motora Fina?

❔️Rasga, corta, dobra, empurra, puxa, tem preensão necessária para uma escrita adequada? Utiliza adequadamente os diferentes materiais oferecidos, como por exemplo, segurar adequadamente um lápis grafite.

Desenvolveu autonomia frente suas responsabilidades que acompanham sua caminhada acadêmica? Exemplos, guardar seu próprio material ao terminar uma tarefa? Apontar um lápis que quebrou a ponta, organizar seu espaço de trabalho, cuidado com seus pertences, colocar o próprio calcado, se assim for necessário, vestir-se e despir-se ao utilizar o banheiro, lavar e secar as próprias mãos, entre outras ações correspondente a sua faixa etaria?

❔️É estimulado em casa para que chegue à Escola com tais demandas inseridas em seu contexto.

Parece simples, mas, período de Alfabetização requer preceitos básicos, anteriormente trabalhados, para que a Escola possa consolidar respectivos conteúdos à serem ensinados e devidamente avaliados ao final de cada percurso.

É preciso compreender a Educação Infantil, não como um período de "passagem do tempo" enquanto pais e responsáveis trabalham. Mas como um centro de aprendizagem, onde gradativamente o indivíduo vá construindo sua competência favorável e necessárias as próximas etapas que estão por vir.

Escola tem seu papel, a Educação perpassa por muitos campos, porém, para que esta seja ef**az, necessitamos cumprir nossas obrigações frente a pré requisitos que correspondam a uma vida acadêmica saudável e devidamente preparada aos nossos aprendizes.

Vamos fazer nossa parte? 🤝



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Cida Melo
Pedagogia/ Psicopedagogia

Imagem em sincronia com áudio...
Dispensa comentários! 🤍

Depressão não é brincadeira, preguiça ou fraqueza.
Se não souber o momento de "parar", a vida trata de fazer sua parte.
Encontrar profissionais que te acompanhem, auxiliando em seu "resgate", não é motivo de vergonha mas de vitória.
Não somos máquinas!
Somos seres Humanos, seres que sentem, quem reagem e que necessitam de outros.
Amigos, profissionais, família... rede de apoio, cada um a sua maneira, fazendo parte dessa batalha. E que batalha doída, sofrida.
Encontre seu caminho... eu encontrei o meu.
Mas só encontrei por permitir minha queda... mãos estendidas não me faltaram, soube reconhecer minha fragilidade e aceitei... aceito! Recebi cada abraço, prece, leitura, conversa que a mim foi oferecida.
Depressão, só sei porque vivi!

Deixo aqui meu pequeno relato para, quem sabe, conseguir alcançar um coração aflito.

Pois quem vive, quer gritar ao mundo o caminho da cura.

Este não é de via única, nem tão pouco, mensurável. Porém, sim... uma vez ajustado, você aprende que que a vida está em plena construção... é assim sempre será.
É preciso saber viver!

À você Gina, minha querida... deixo aqui registrado, minha eterna gratidão. Seu profissionalismo e acolhida, jamais serão esquecidos.

Bjs no ❤️

Cida Melo
Pedagoga/Psicopedagoga

Minha filha fotografou enquanto estava em meio a tantos pensamentos.
Meu momento de reflexão, calmaria e tomada de atitudes. Ela fotografou e falou sobre a paisagem... esta, que talvez nem tivesse contemplado se não tivesse sido ressaltada por ela.
Este ano amadureci uns 10 anos. Tornei-me adulto, deixei ilusões e fantasias de lado.
Crescer é compreender que a vida é como é! Aceitar as adversidades, fraquezas e falhas é responsabilizar-se. Ninguém tem culpa, minhas escolhas, minhas consequências. É sobre isso...
Deixo aqui esta mensagem, como pura reflexão.
Como é bom o sentimento de que compreendo o que a vida vem querendo me dizer, a tanto tempo. Alívio.... coração em paz.
Essa é a riqueza que tanto busquei... encontrei!

Retornarei aos atendimentos assim que este caiba em minha nova prioridade, que é saber viver sem que minhas escolhas atropelem minha saúde mental!

Por enquanto.... estarei por aqui dividindo momentos como este e trocando figurinhas com quem vive algo parecido.

Contém comigo! 🤝

Cida Melo
Pedagoga/psicopedagoga

Já tem um tempo que me pedem um post sobre este tema, TDAH.
E venho, ao longo de minha caminhada clínica, me dedicando e mergulhando em diferentes literaturas e abordagens a cerca de estudos científicos que enriquecam minha prática e colaborem com minha dinâmica diante desta especifidade.
Não esgotarei aqui minha abordagem, pois este é um tema que deve ser, cada vez mais esclarecido à nossa sociedade, porém, a busca por uma fundamentação teórica se torna imprescindível para a validação destas informações.
Ainda existem pessoas que pensam ser uma bobeira, coisa da atualidade, rótulos desnecessários...
O que dificulta, e muito, este diagnóstico.
O TDAH não é um transtorno novo, sempre existiu, porém, hoje possuímos diagnósticos e ferramentas que são capazes de minimizarmos os danos e tornar este, funcional apesar de suas demandas, que são reais.
O TDAH não é uma doença e sim um transtorno neurobiologico. Existe uma diminuição nas substâncias químicas existentes em nossos neurotransmissores, noradrenalina e dopamina, além de apresentar uma diferenciação anatômica cerebral, um pouco menor no córtex pré frontal, tornando este funcionamento mais lento e disfuncional.
O córtex pre frontal é responsável pela impulsividade, foco, atenção e planejamento.
Sendo assim, falando de maneira prática, o indivíduo que possui o TDAH, possui dificuldades em manter-se concentrado, pois tudo que está acontecendo no ambiente também é absorvido por Ele, lhe
causando uma confusão mental e consequentemente a não retenção das informações necessárias.
Este indivíduo consegue manter-se focado somente no que lhe causa prazer e despreza as demais atividades, causando a dificuldade em seu processo de aprendizagem.
Estas relações, na fase adulta são minimizadas, pois criam estratégias para conseguirem, tornando-se funcionais. Mas, o mesmo não acontece com as crianças, que costumam reagir com irritação e negação a tudo que se refere a Escola.
Tais dificuldades prejudicam, não somente suas notas mas sua relação social e destroem sua auto estima.

Esta é uma, pequena, introdução à cerca de um tema tão atual e presente, não só em crianças mas em adolescentes e adultos também.

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Já tem um tempo que me pedem um post sobre este tema, TDAH.
E venho, ao longo de minha caminhada clínica, me dedicando e mergulhando em diferentes literaturas e abordagens a cerca de estudos científicos que enriquecam minha prática e colaborem com minha dinâmica diante desta especifidade.
Não esgotarei aqui minha abordagem, pois este é um tema que deve ser, cada vez mais esclarecido à nossa sociedade, porém, a busca por uma fundamentação teórica se torna imprescindível para a validação destas informações.
Ainda existem pessoas que pensam ser uma bobeira, coisa da atualidade, rótulos desnecessários...
O que dificulta, e muito, este diagnóstico.
O TDAH não é um transtorno novo, sempre existiu, porém, hoje possuímos diagnósticos e ferramentas que são capazes de minimizarmos os danos e tornar este, funcional apesar de suas demandas, que são reais.
O TDAH não é uma doença e sim um transtorno neurobiologico. Existe uma diferenciação anatômica cerebral, um pouco menor no córtex pré frontal, tornando seu desenvolvimento mais lento.
Este é responsável pela impulsividade, foco, atenção e planejamento.
Assim, o indivíduo que possui o TDAH, possui dificuldade em manter-se concentrado, pois tudo que está acontecendo no ambiente também é absorvido por Ele, lhe
causando uma confusão mental e consequentemente a não retenção das informações necessárias.
Este indivíduo consegue manter-se focado somente no que lhe causa prazer e despreza as demais atividades, causando a dificuldade na aprendizagem.
Estas relações, na fase adulta são minimizadas, pois criamos estratégias para conseguirmos e nos tornarmos funcionais. Mas, o mesmo não acontece com as crianças, que costumam reagir com irritação e negação a tudo que se refere a Escola.
No individuo com TDAH, existe uma diminuição nas substâncias químicas, dopamina e noradrenalina. E a medicação atua devolvendo estas substâncias aos neurotransmissores e consequentemente atenuando este atraso, conquistando a obtenção de foco e atenção, ou seja; Aprendizagem!
Mas, para iniciar um acompanhamento medicamentoso é necessário o diagnóstico e prescrição médica, especializada.
Assunto para o próximo Post.
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Cida Melo

Janeiro, período de férias escolares, crianças e... pandemia.
Como oferecermos um período de lazer, que seja "seguro" e divertido aos nossos pequenos?
Cada família cria sua estratégia e vem administrando, de maneira responsável, assim esperamos, a melhor forma em vivenciar este período difícil pelo qual atravessamos.
Por aqui não é diferente...tenho uma pequena que passou muitos meses dentro de casa, fizemos muitas experiências, produções artísticas, culinárias, cineminhas, brincadeiras e muita, mas muita imaginação... rs
Neste momento, repenso como lhe oferecer uma liberdade. Correr, praticar esportes, interagir com crianças da sua faixa etária.... enfim, adequação de algo que lhe aproxime do que sua natureza lhe exige.
Dificil? Siiim... Mas venho me dedicando 😅😅
Permanecemos buscando nossa segurança, seguindo os protocolos indicados e passando a maior parte do tempo em casa, criando e recriando.
Porém, como uma estratégia, neste momento busco ambientes abertos, contato com a natureza, meio ambiente e interaçâo com pessoas próximas, na tentativa em minimizar os riscos.
Hoje, tive a oportunidade em conhecer um espaço incrível, aberto e totalmente preparado para o universo infantil e que, ao meu ver, proporciona algo que julgo saudável e rico ao desenvolvimento infantil.
Foi um dia muito especial, ela aproveitou e compartilhou momentos inesquecíveis com o ambiente, brinquedos e brincadeiras com amigos de sua idade.
Venho compartilhar este achado com vocês.. "Brincadeiras no Quintal", f**a no Recreio dos Bandeirantes.
Indico!!😉











F**a a dica!! 🥰

CIDA MELO
Atendimento Clínico Psicopedagógico