Cida Melo

23/07/2026

Ansiosa, eu? 😅

09/01/2026

Alô familiares... assistam e reflitam!🤝

24/07/2025

Período de Férias, sim!
Mas, manutenção daquilo que retornará com força total, em agosto se faz necessário.

✅️ Planejamento

✅️ Organização do tempo

✅️Tempo hábil e saudável ao processo de aprendizagem

✅️ Retomada de conteúdos

✅️ Utilização de recursos que beneficiarão uma retomada acadêmica, formando sua identidade sem pressão e correria.

✅️ Função Executiva

✅️ Criação de um vínculo positivo com o Estudo

▫️Saber Estudar, também é um processo a ser aprendido pela criança. 😉

06/07/2025

Retomando um tema muito importante,
🤍 Desenvolvimento Infantil.

📢 Para que uma criança chegue a fase da Alfabetização, com potencial para cumprir demandas que fazem parte do currículo é necessário que etapas anteriores sejam alcançadas.

▫️Premissas básicas:

❔️Essa criança consegue permanecer sentada e sustentar sua atenção por uma média de 15 a 30 minutos?

❔️Desenvolveu Coordenação Motora Ampla? Coordenação Motora Fina?

❔️Rasga, corta, dobra, empurra, puxa, tem preensão necessária para uma escrita adequada? Utiliza adequadamente os diferentes materiais oferecidos, como por exemplo, segurar adequadamente um lápis grafite.

Desenvolveu autonomia frente suas responsabilidades que acompanham sua caminhada acadêmica? Exemplos, guardar seu próprio material ao terminar uma tarefa? Apontar um lápis que quebrou a ponta, organizar seu espaço de trabalho, cuidado com seus pertences, colocar o próprio calcado, se assim for necessário, vestir-se e despir-se ao utilizar o banheiro, lavar e secar as próprias mãos, entre outras ações correspondente a sua faixa etaria?

❔️É estimulado em casa para que chegue à Escola com tais demandas inseridas em seu contexto.

Parece simples, mas, período de Alfabetização requer preceitos básicos, anteriormente trabalhados, para que a Escola possa consolidar respectivos conteúdos à serem ensinados e devidamente avaliados ao final de cada percurso.

É preciso compreender a Educação Infantil, não como um período de "passagem do tempo" enquanto pais e responsáveis trabalham. Mas como um centro de aprendizagem, onde gradativamente o indivíduo vá construindo sua competência favorável e necessárias as próximas etapas que estão por vir.

Escola tem seu papel, a Educação perpassa por muitos campos, porém, para que esta seja eficaz, necessitamos cumprir nossas obrigações frente a pré requisitos que correspondam a uma vida acadêmica saudável e devidamente preparada aos nossos aprendizes.

Vamos fazer nossa parte? 🤝


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Cida Melo
Pedagogia/ Psicopedagogia

27/06/2025

Imagem em sincronia com áudio...
Dispensa comentários! 🤍

Depressão não é brincadeira, preguiça ou fraqueza.
Se não souber o momento de "parar", a vida trata de fazer sua parte.
Encontrar profissionais que te acompanhem, auxiliando em seu "resgate", não é motivo de vergonha mas de vitória.
Não somos máquinas!
Somos seres Humanos, seres que sentem, quem reagem e que necessitam de outros.
Amigos, profissionais, família... rede de apoio, cada um a sua maneira, fazendo parte dessa batalha. E que batalha doída, sofrida.
Encontre seu caminho... eu encontrei o meu.
Mas só encontrei por permitir minha queda... mãos estendidas não me faltaram, soube reconhecer minha fragilidade e aceitei... aceito! Recebi cada abraço, prece, leitura, conversa que a mim foi oferecida.
Depressão, só sei porque vivi!

Deixo aqui meu pequeno relato para, quem sabe, conseguir alcançar um coração aflito.

Pois quem vive, quer gritar ao mundo o caminho da cura.

Este não é de via única, nem tão pouco, mensurável. Porém, sim... uma vez ajustado, você aprende que que a vida está em plena construção... é assim sempre será.
É preciso saber viver!

À você Gina, minha querida... deixo aqui registrado, minha eterna gratidão. Seu profissionalismo e acolhida, jamais serão esquecidos.

Bjs no ❤️

Cida Melo
Pedagoga/Psicopedagoga

20/06/2025

Minha filha fotografou enquanto estava em meio a tantos pensamentos.
Meu momento de reflexão, calmaria e tomada de atitudes. Ela fotografou e falou sobre a paisagem... esta, que talvez nem tivesse contemplado se não tivesse sido ressaltada por ela.
Este ano amadureci uns 10 anos. Tornei-me adulto, deixei ilusões e fantasias de lado.
Crescer é compreender que a vida é como é! Aceitar as adversidades, fraquezas e falhas é responsabilizar-se. Ninguém tem culpa, minhas escolhas, minhas consequências. É sobre isso...
Deixo aqui esta mensagem, como pura reflexão.
Como é bom o sentimento de que compreendo o que a vida vem querendo me dizer, a tanto tempo. Alívio.... coração em paz.
Essa é a riqueza que tanto busquei... encontrei!

Retornarei aos atendimentos assim que este caiba em minha nova prioridade, que é saber viver sem que minhas escolhas atropelem minha saúde mental!

Por enquanto.... estarei por aqui dividindo momentos como este e trocando figurinhas com quem vive algo parecido.

Contém comigo! 🤝

Cida Melo
Pedagoga/psicopedagoga

06/11/2022

Uma criança, que expõe tamanho desespero e aflição à uma mãe, pois não sente-se pertencente desta sociedade. Assume que não nasceu para viver inserido nesta pois só machuca, incomoda e não consegue adequar-se e encaixar-se...
Óbvio que este vídeo é um recorte de um contexto que não conheço e por isso, julgar não me cabe. Mas refletir é nosso dever enquanto formadores, enquanto pais e responsáveis. Uma criança deve atender as nossas demandas... expectativas de pais, familiares em geral, professores, grupos sociais. E por ai vai... Nossas frustrações, impaciência e falta de tempo saudável, por muitas vezes atropelam a individualidade deste. Acreditamos em um modelo e damos partida, sem pensarmos se este é o ideal para a quem atribuímos.
Não somos iguais, não aprendemos da mesma forma, não temos os mesmos gostos, não nos comportamos da mesma maneira... ou seja, somos únicos! É preciso, e urgente!! Precisamos atribuir limites às nossas interferências na vida daqueles que estão sob nossa responsabilidade. Respeitar sua individualidade. Ouvir mais, ponderar, deixar de lado os Nossos ideais e identificar os ideais deles. Permitir que sejam autônomos, autores de suas próprias obras. Mesmo que o resultado não seja do nosso gosto, mas é do gosto dele... E é sobre isso. Não somos donos de suas vidas, somos condutores, educadores e responsáveis por sua sobrevivência, até que sejam capazes de seguir sozinhos.
Vamos refletir, permitir que vivam e aprendam com seus erros. Vamos repensar se o contexto em que esta inserido promove este respeito à suas escolhas e individualidade.
Vamos permitir que sejam crianças felizes.
Sempre digo, Limite é Amor!! Não pode faltar!!
Porém, este deve ser adequado e principalmente, respeitoso, comedido. Precisa ter um propósito claro e estabelecido à seu entendimento.

É para refletir...
Respeitamos nossas crianças? Seus direitos e deveres?

Cida Melo
Atendimento Psicopedagógico Clínico

02/06/2022

16/01/2021

Já tem um tempo que me pedem um post sobre este tema, TDAH.
E venho, ao longo de minha caminhada clínica, me dedicando e mergulhando em diferentes literaturas e abordagens a cerca de estudos científicos que enriquecam minha prática e colaborem com minha dinâmica diante desta especifidade.
Não esgotarei aqui minha abordagem, pois este é um tema que deve ser, cada vez mais esclarecido à nossa sociedade, porém, a busca por uma fundamentação teórica se torna imprescindível para a validação destas informações.
Ainda existem pessoas que pensam ser uma bobeira, coisa da atualidade, rótulos desnecessários...
O que dificulta, e muito, este diagnóstico.
O TDAH não é um transtorno novo, sempre existiu, porém, hoje possuímos diagnósticos e ferramentas que são capazes de minimizarmos os danos e tornar este, funcional apesar de suas demandas, que são reais.
O TDAH não é uma doença e sim um transtorno neurobiologico. Existe uma diminuição nas substâncias químicas existentes em nossos neurotransmissores, noradrenalina e dopamina, além de apresentar uma diferenciação anatômica cerebral, um pouco menor no córtex pré frontal, tornando este funcionamento mais lento e disfuncional.
O córtex pre frontal é responsável pela impulsividade, foco, atenção e planejamento.
Sendo assim, falando de maneira prática, o indivíduo que possui o TDAH, possui dificuldades em manter-se concentrado, pois tudo que está acontecendo no ambiente também é absorvido por Ele, lhe
causando uma confusão mental e consequentemente a não retenção das informações necessárias.
Este indivíduo consegue manter-se focado somente no que lhe causa prazer e despreza as demais atividades, causando a dificuldade em seu processo de aprendizagem.
Estas relações, na fase adulta são minimizadas, pois criam estratégias para conseguirem, tornando-se funcionais. Mas, o mesmo não acontece com as crianças, que costumam reagir com irritação e negação a tudo que se refere a Escola.
Tais dificuldades prejudicam, não somente suas notas mas sua relação social e destroem sua auto estima.

Esta é uma, pequena, introdução à cerca de um tema tão atual e presente, não só em crianças mas em adolescentes e adultos também.

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