Semerj Sindicato

O Inep abriu a consulta pública sobre o novo Instrumento de Avaliação Institucional da Educação Superior.

Essa é a oportunidade de contribuir com os critérios que irão orientar as avaliações das instituições nos próximos anos.

Sua participação ajuda a garantir que o novo instrumento esteja alinhado à realidade das Instituições de Educação Superior.

⏳ Prazo: até 28 de junho

Não deixe que essa decisão aconteça sem a contribuição da sua instituição.

👉 Acesse e participe.

🚨 Começou o prazo!

As inscrições para o Enamed 2026 estão abertas de 15 a 29 de junho. Instituições de Ensino Superior e estudantes de Medicina devem f**ar atentos aos prazos e procedimentos definidos pelo Inep.

⏳ Não deixe para a última hora. Organize os processos internos, acompanhe o cronograma e evite contratempos.

📌 Inscrições até 29 de junho.

ResidênciaMédica SEMERJ

A educação sempre foi uma forma de construir o futuro. Por isso, talvez não seja coincidência que três palavras aparentemente distintas — profecia, profissão e professor — compartilhem uma mesma relação com o conhecimento, a aprendizagem e a transformação humana.

No artigo do Prof. Max Damas, essa conexão é explorada para refletir sobre o verdadeiro papel da educação em um mundo marcado pela inteligência artificial, pela complexidade e pelas rápidas mudanças sociais. O texto resgata a ideia da profissão como compromisso com a sociedade, da profecia como capacidade de interpretar os sinais do presente e do professor como mediador entre o conhecimento acumulado e os desafios do futuro.

👉 O artigo completo está disponível no link dos stories e no destaque do perfil, aprofundando como essas três palavras ajudam a compreender a missão permanente da educação: formar pessoas capazes de aprender, assumir responsabilidades e construir o futuro.

ProfMaxDamas

🎙️ Novo episódio no ar!

Já está disponível mais um episódio do Podcast Educação em Movimento – SEMERJ.

Nesta edição, recebemos Conrado Raunhetti e Charbel Zaib para uma conversa sobre um tema cada vez mais estratégico para as Instituições de Ensino Superior: parcerias estratégicas e ecossistemas locais de desenvolvimento.

Ao longo do episódio, os convidados discutem como a integração entre educação superior, setor produtivo, poder público e ambientes de inovação pode fortalecer o ensino, impulsionar a pesquisa aplicada, ampliar o impacto social das instituições e contribuir para o desenvolvimento regional.

Uma reflexão indispensável para gestores, mantenedores, reitores, coordenadores e profissionais comprometidos com o futuro da educação superior.

▶️ Assista agora e participe dessa discussão. Link na Bio

O ENAMED permite acompanhar, ajustar e qualif**ar o ensino antes da entrada definitiva no exercício profissional.

Por isso, as principais entidades que representam o Ensino Superior defendem que o Brasil não precisa de mais um exame para a proficiência médica.

O caminho é uma única régua: clara, estabelecida como política pública e com a função de melhorar a qualidade na medicina.

O Enamed já é esse instrumento.

Entenda o porquê da nossa causa e junte-se à defesa do Enamed como única avaliação da educação médica: umasoregua.org.br

Acabou de acontecer mais um importante encontro promovido pelo SEMERJ!

O webinar “NR-1 e riscos psicossociais: o que muda para as Instituições de Ensino Superior” reuniu painelistas de reconhecida experiência nas áreas jurídica, educacional e de saúde mental para debater os impactos da atualização da NR-1 no contexto das IES.

O evento contou com inscrições de representantes de Instituições de Ensino Superior de diversas regiões do Brasil, reforçando a relevância e a atualidade do tema para o setor educacional.

Agradecemos aos painelistas e a todos os participantes que contribuíram para um debate rico, qualif**ado e alinhado aos desafios que as instituições enfrentam.

Não conseguiu acompanhar ao vivo? A gravação já está disponível no canal do SEMERJ no YouTube.

▶️ Assista e confira os principais pontos discutidos durante o webinar.

🔗 Link na bio.

Entre os avanços da Inteligência Artificial e a essência da formação humana, qual é o verdadeiro papel da educação no século XXI?

Em seu novo artigo publicado no portal do SEMERJ, Prof. Dr. Damas reflete sobre os desafios e as oportunidades que a IA traz para escolas e universidades, propondo uma análise profunda sobre ética, consciência crítica, criatividade e o futuro da educação.

A partir da metáfora entre Babel e Jerusalém, o autor convida educadores, gestores e a sociedade a refletirem sobre uma questão central: que tipo de humanidade desejamos formar em um mundo cada vez mais inteligente?

🔗 Leia o artigo completo no link disponível nos destaques.