Lenise Arantes/Pedagoga

07/07/2021

Atividade Neurocognitiva "Categorizando"

Treino cognitivos para:
Alfabetização
Habilidades visoespacial
Coordenação Motora, Atenção, Planejamento Vocabulário, Alfabetização, Rota fonologica
Consciência fonologica e de palavras
Separação Silábica e classificação
Sílaba tônica e classificação
Ortografia, Memória Semântica
Memória Operacional
Acentuação gráfica

Objeto: organizar as categorias com as perspectivas imagens, palavras e sílabas. Pode-se ensinar o conceito de classificação quanto ao número de sílabas, o conceito de sílabas forte (tônica) e mais fraca (átona).

16/03/2021

alfabetização é um marco no desenvolvimento das crianças. Será que seu pequeno já está na idade certa para aprender a ler?

Algumas crianças começam a decifrar as primeiras palavras por volta dos 5 anos, enquanto outras ainda estão aprendendo as letras e só vão começar a ler tempos depois, por volta dos 7 anos de idade. Nesse período, é comum que pais e mães se preocupem com o desenvolvimento dos filhos. Muitas vezes acontecem comparações com os colegas de classe da escola, ou até mesmo entre irmãos, pensando que a criança está atrasada ou então que é cedo demais para incentivá-la a se alfabetizar.
Por isso, reunimos aqui o que especialistas dizem sobre a idade certa para aprender a ler e escrever.

Começo da vida escolar e alfabetização

Primeiro, é preciso entender que o começo da vida escolar não está necessariamente ligado ao início da alfabetização da criança. As crianças podem começar a frequentar a escola bem antes de precisarem aprender a ler ou escrever.
Nos anos iniciais da educação infantil, o desenvolvimento dos alunos se dá através de estímulos diversos: a criança explora o mundo através do tato, de formas, de cores, da música, e também começa sua socialização relacionando-se com colegas e professores.
Todos esses estímulos pedagógicos são importantes para que, quando chegar a hora de começar a alfabetização, o aprendizado aconteça de forma mais natural e sem grandes dificuldades.

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12/02/2021

Uma das características principais do papel do psicopedagogo é o preventivo, quer seja clínico ou educacional. Ajudar, orientar e principalmente diagnosticar corretamente os problemas relacionados à aprendizagem, evitando assim o fracasso escolar e erros na intervenção ou diagnóstico psicopedagógico. A avaliação é primeiro passo, para observar as características e intervir nós processos pedagógicos.

05/02/2021

Dica de leitura, O Cérebro da Criança.
O livro passa informações importantes sobre o porquê de crianças agirem como agem. Quando compreendemos o funcionamento do cérebro, é mais fácil se afastar da ideia de que as crianças estão sendo "mal criadas", que fazem "birra", que deveriam fazer isso ou aquilo. Às vezes só não têm maturidade neurológica para tal.

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28/01/2021

Quais são as diferenças entre letramento e alfabetização ?

🏞A alfabetização é o processo onde a criança aprende a decodificar os elementos que compõem a escrita. Esta decodificação passa pela memorização do alfabeto, reconhecimento das letras e ligação entre sílabas. Mas o que muitas pessoas não sabem é que esta alfabetização por si só, não prepara o indivíduo para o mundo letrado. 

🏞O letramento é um pouco mais profundo do que a alfabetização. Ele corresponde à interpretação e o domínio da língua e, não apenas à decodificação dela. Quando o aluno é capaz de entender um texto, interpretar uma história, falar com clareza e se expressar de forma eficaz por meio das palavras empregadas por ele, torna-se então indivíduo letrado. 







Institucional

19/01/2021

#8 idéias para entreter seu filho em casa.

🧭além de estimular a imaginação, trabalha as funções executivas e sensoriais, coordenação visomotora, fina, ampla, o psicomotor, todos esses incentivos traz para a criança plasticidade cerebral, e sua criatividade está sempre ativa.

15/01/2021

🏞A avaliação psicopedagógica pretende obter uma compreensão global da forma de aprender do sujeito e dos desvios que estão ocorrendo na sua aprendizagem. E procura utilizar as contribuições de uma equipe multidisciplinar para compor o diagnóstico e a intervenção mais adequada a cada caso porque entende que o sujeito precisa ser considerado na sua totalidade.

🏞Existe uma tendência geral em se privilegiar na avaliação e intervenção psicopedagógica, o aspecto lúdico. Essa tendência é muito positiva para ajudar as crianças com dificuldades na aprendizagem e/ou com deficiências, podendo ser complementada com te**es e atividades mais formais nas áreas cognitiva, afetivo-social e corporal, linguística.






Clínica e Institucional
e Educação Inclusiva

12/01/2021

07/01/2021

Marcos do desenvolvimento, observe cada uma das etapas da criança, muito importante o acompanhamento.

05/01/2021

Os estímulos intelectuais de que o cérebro precisa, é essencial para estimular as sinapses tão cedo, e de forma tão variada quanto possível nas crianças. Mas é precisamente entre os 3 e os 10 anos que o cérebro está sempre à procura de novo alimento. Assim, a cada segundo, uma profusão incomensurável de impressões abre caminho pela vida dos sentidos. Um ambiente rico em variedade, capaz de despertar todo dia a curiosidade pelo novo, conduz quase automaticamente ao aprendizado.