03/11/2018
O sujeito discalcúlico pode não apresentar todos estes fatores, mas a
maioria com certeza se caracterizará, e é possível, também, que ele
apresente outros novos, pois cada indivíduo é único e traz consigo
histórias de vida diferentes. Outro aspecto a se levar em conta é que
alguns discalcúlicos têm o seu raciocínio lógico intacto, porém têm
extrema dificuldade em lidar com números, símbolos e fórmulas
matemáticas. Outros, de acordo com Sacramento (2008 np), serão
completamente capazes de solucionar representações simbólicas como
3+4=7, mas incapazes de resolver "João tinha três reais e ganhou mais quatro. Quantos reais ele tem ao todo?".
creditos:
http://psico09.blogspot.com.br/2013/03/como-diagnosticar-tratar-
discalculia.html
Edição de imagem: Asperger e Autismo no Brasil
Descrição de Imagem :
Banner com fundo branco e números coloridos em marca d"agua sobreposto no topo na cor Azul o titulo Discalculia contornado por uma linha fazendo um retângulo do lado direito clipart de números
abaixo a seguinte listagem:
Pode Apresentar:
✅ Lentidão extrema na realização das atividades aritméticas;
✅ Dificuldades de orientação espacial;
✅ Dificuldades para lidar com operações matemáticas (adição, divisão, subtração, multiplicação);
✅ Dificuldade de memória de curto e longo prazo;
✅ Dificuldades em seguir ordens ou informações simultaneamente;
✅ Problemas com a coordenação motora fina, ampla e perceptivo-tátil;
✅ Dificuldades em armazenar informações;
✅ Confusões com símbolos matemáticos;
✅ Dificuldades para entender o vocabulário que define operações matemáticas;
✅ Dificuldades com a sequenciação numérica (antecessor/sucessor);
✅ Problemas relativos à Dislexia (processamento de linguagem);
✅ Incapacidade para montar operações;
✅Ausência de problemas fonológicos;
✅ Dificuldades em estabelecer correspondência quantitativa (ex: relacionar números de carteiras com números de aluno);
✅ Dificuldades em relacionar grafemas matemáticos às respectivas quantidades;
✅ Dificuldades em relacionar grafemas matemáticos ao seus símbolos auditivos;
✅ Dificuldades com a contagem através de cardinais e ordinais;
✅ Problemas em visualizar um conjunto dentro de um conjunto maior;
✅ Dificuldades com a conservação de quantidades (ex: 1 lt é o mesmo que 4 copos de 250 ml); Dificuldades com princípios de medida
