O REINO DO FAZER ACONTECER
A jovem professora carioca Márcia Antônio Lucas de Almeida casou-se com um médico gaúcho no final da década de 1970 e, juntos, decidiram iniciar a vida no município de Rio Verde, no Estado do Mato Grosso. No início da década de 1980, havia apenas duas escolas públicas em Rio Verde. Márcia havia iniciado sua carreira como professora em uma escola pública no Rio de Janeiro
(RJ) e conhecia as limitações desse método. Ainda no Rio, Márcia conheceu o método Montessori, que consiste em harmonizar a interação de forças corporais e espirituais, corpo, inteligência e vontade. Sua filosofia é a educação da vontade e da atenção, em que a criança exerce sua liberdade de escolha e a capacidade de cooperação. Márcia percebeu que não havia em Rio Verde nenhuma escola que oferecesse um ensino diferenciado, que tratasse os conteúdos de modo contextualizado, dando significado ao aprendizado, estimulando o aluno a ser o protagonista do processo de aprendizagem e desenvolvendo sua autonomia intelectual. Em 1981, ela constatou que também não havia uma escola que oferecesse a educação infantil completa, do maternal até a pré-escola. Esse nicho de mercado estava aberto e Márcia precisava encontrar os meios para explorar essa oportunidade. CAMINHOS QUE SE CRUZAM
Márcia Antônio Lucas de Almeida, nascida e criada no Rio de Janeiro (RJ), filha de pai comerciante, conheceu seu marido numa festa de casamento em Rio Verde. Ele, gaúcho, médico, e ela, carioca, professora. Casaram-se em 1977, no Rio de Janeiro e decidiram começar a vida em Rio Verde, justamente no momento em que o Estado do Mato Grosso foi dividido em dois: Mato Grosso do Sul e Mato Grosso. Rio Verde localiza-se a 202 quilômetros de distância da capital do Mato Grosso do Sul, Campo Grande. Em 1980, apenas três anos após a divisão do Estado, a população era de aproximadamente 9 mil habitantes. Em 2004, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a cidade contava com 18,1 mil habitantes. Município de veraneio, Rio Verde possui 2/3 do seu território em zona serrana e 1/3 na região do Baixo Pantanal. Com o crescimento da atividade turística no Pantanal, a cidade tornou-se uma das mais importantes áreas de turismo rural do Estado, com destaque para a beleza dos recursos naturais, como a Cachoeira de Sete Quedas. Sua economia baseia-se na pecuária de corte, agricultura e comércio, sendo a produção de cerâmica um destaque da região pela abundância de argila tipo taguá – barro que é a matéria-prima desse produto. Em 2006, a indústria da cerâmica Terra Cozida do Pantanal era um dos importantes projetos de desenvolvimento para o Estado. Ao chegar a Rio Verde, Márcia passou a lecionar em uma escola pública estadual. Logo, percebeu as limitações do método tradicional de ensino adotado. Ela acreditava que havia demanda para a criação de uma escola particular que utilizasse um método de ensino centrado no aluno. Entretanto, a percepção dessa oportunidade não bastava para colocar uma escola em funcionamento. Era preciso criar condições para realizar seu projeto. UM NOVO JEITO DE ENSINAR
Márcia realizou várias reuniões com a família para discutir a idéia e sentiu que o momento era apropriado para iniciar a empreitada, que contaria com o apoio de todos. Logo, deparou-se com as questões práticas para implantação do projeto e as dificuldades que deveriam ser superadas. Questões como escolha do local para instalação da escola, público-alvo, valor da mensalidade a ser cobrada, seleção dos profissionais a serem contratados e definição do planejamento pedagógico precisariam ser tratadas. O INÍCIO DAS ATIVIDADES DA ESCOLA REINO DO SABER
Superando os desafios, em 1981, a escola iniciou suas atividades. A emoção de Márcia contagiou todos. As primeiras inscrições foram feitas na garagem da sua casa. Uma instituição religiosa da cidade cedeu três salas de aula. Os 16 alunos do jardim mais os 20 da pré-escola foram o incentivo para que as duas professoras, Márcia e Gema Alegrete, se entregassem de corpo e alma a mais uma etapa do desafio recém iniciado. No ano seguinte, houve aumento no número de salas de aula e a escola adquiriu uma sede própria, com terreno doado pelo pai de Márcia, José Lucas, que se tornou o patrono da escola e criador do trenzinho que transporta até hoje as crianças, uma das primeiras inovações do Reino do Saber. Alguns tijolos para a construção da sede foram doados pelas fábricas de cerâmica da cidade. A preocupação passou a ser não só com o espaço físico, mas com a formação do corpo docente e a aquisição de recursos tecnológicos. CRIATIVIDADE É A PALAVRA-CHAVE
Poderia fazer tudo sozinha?”, indagava-se Márcia. Eram necessárias parcerias para construir um projeto educacional. A colaboração dos pais dos alunos na manutenção da estrutura física da escola e de instituições, tanto municipal, como estadual, nacional e internacional, foram importantes. Antonia Hanemann, aluna da 1ª turma de alfabetização, nascida em Rio Verde, contou com muita emoção que estudou no Reino do Saber até a 8ª série. Adorava a escola. Lembrou que sua mãe permutava a mensalidade pelo serviço de confecção das camisetas utilizadas como uniforme. No bolso das camisas havia um castelinho pintado à mão com o nome de cada criança. E as festas na escola eram bastante criativas, com fantasias confeccionadas por pais, alunos e colaboradores. PIONEIRISMO A TODA PROVA
As conquistas e inovações da escola estavam representadas na primeira Feira de Ciências realizada pela Reino do Saber, em 1983. O evento foi um sucesso e um marco para o município. Em 1984, foi implantada a Feira do Livro, em que os alunos faziam suas próprias publicações. A proposta pedagógica do Reino do Saber incluía uma abordagem específica para cada faixa etária. No início do processo de aprendizagem o mais importante era incentivar o gosto pelas descobertas. Considerava-se essencial que a criança aprendesse a conhecer, fazer, ser e viver. Na década de 1990, o Reino do Saber saiu à frente das escolas do interior, participando do Projeto Lendo Mais, Sabendo Mais, da Fundação Barbosa Rodrigues, que tinha como objetivo desenvolver o hábito da leitura nas crianças. Para isso, os estudantes, entre outras coisas, aprendiam sobre a construção de um jornal, sua estrutura e a elaboração de noticias. A escola realizou ainda o primeiro Salão de Informação de Negócio e Cultura (SINC). O evento, em parceria com empresários locais, convidados da capital e o Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Mato Grosso do Sul (Sebrae/MS), promoveu palestras sobre gestão e empreendedorismo. O contato com o mundo empresarial estimulou Márcia a buscar novas formas de atuação na gestão e na liderança do seu empreendimento. A principal preocupação da empresária era com o ensino fundamental. Entretanto, ampliar seu negócio tornou-se uma necessidade. Em 1999, Márcia procurou a British Executive Services Overseas (BESO) – Serviço Executivo Britânico no Ultramar –, em busca de uma consultoria na área de gestão. A BESO orientou a empresária a ampliar e diversificar o seu negócio. Neste sentido, foi identificada a necessidade de formar mão-de-obra qualificada nas mais diversas atividades econômicas do município, uma demanda potencial que poderia ser atendida pela escola. A qualidade do trabalho realizado no Reino do Saber tornou-se notícia do Jornal Nacional, da Rede Globo de Televisão, durante uma entrevista com os consultores da BESO, sobre gestão e educação. Aos poucos a escola foi ampliando suas atividades, oferecendo, por meio de parcerias, vários eventos para a comunidade. Em 2006, além do ensino fundamental, a Reino do Saber já oferecia, em parceria com outras instituições, cursos de idiomas, preparação para o vestibular, graduação e pós-graduação, MBA a distância, computação, secretariado, empregada doméstica, alimentação saudável e manicure, entre outros. Com o apoio do Sebrae, a Reino do Saber ministrou também cursos para seus próprios funcionários e para a comunidade, realizados durante alguns anos. APRENDER E EMPREENDER SEMPRE
Márcia aprendeu muito com o trabalho. Preocupava-se com a sua formação e de sua equipe. Participou de vários cursos, seminários, congressos, como: Congresso Piaget, em Minas Gerais (MG); Distúrbios da Aprendizagem, no Paraná (PR); Marketing Educacional, no Rio de Janeiro (RJ); e o projeto Escola da Vila, em São Paulo (SP), do qual participou durante seis anos. Além disso, foi aluna da primeira turma dos cursos Qualidade Total e Sebrae Ideal, em 1994, sendo esse seu primeiro contato com os programas do Sebrae/MS. Com mais de 25 anos de atuação, a Reino do Saber recebia a segunda geração da mesma família. Em 2006, contava com mais de 200 alunos do maternal à 8ª série e com 36 colaboradores. Sua proposta pedagógica consolidou-se no ensino fundamental. Os cursos profissionalizantes e de ensino a distância eram realizados em parceria com outras entidades de ensino, cabendo à direção da escola disponibilizar a estrutura, gerenciar e acompanhar as atividades. O desenvolvimento destas atividades foi sugerido pela BESO. Márcia teve uma participação ativa na estruturação do Arranjo Produtivo Local3 (APL) da Terra Cozida do Pantanal, divulgando nos eventos realizados pela escola os produtos cerâmicos, frutos do APL, aliando ações de educação e desenvolvimento. A proposta educacional implantada por Márcia permitiu que fosse introduzida no currículo escolar da Reino do Saber a disciplina de Educação Financeira para alunos do jardim à 4ª série e desenvolvidas aulas de Empreendedorismo para as crianças da 5ª à 8ª série do ensino fundamental. Como resultado dessa iniciativa inovadora, em 2003, foi implantada na escola a 1ª turma do Programa Jovem Empreendedor4, no qual os alunos criavam empresas e faziam planos de negócio. Em 2005, a Escola Reino do Saber foi reconhecida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) com o Selo Escola Solidária pelo projeto Empreendedorismo Social. Em parceria com o Instituto de Desenvolvimento Agrário e Extensão Rural de Mato Grosso do Sul (Idaterra), aproveitando o espaço físico da escola, foi criada uma trilha com demarcações para o estudo da Educação Ambiental. A escola participou também do concurso Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica em 2006, com 82 alunos, sendo que 21 deles foram classificados, dentro de um universo de 300 mil participantes. Desse evento, surgiu a idéia de montar na Reino do Saber um local específico para o estudo de Astronomia, com a construção da Unidade de Astronomia, onde os alunos, com aulas práticas, terão a oportunidade de fazer uso do telescópio, relógio do sol, pontos cardeais e fases da lua. No Sistema de Avaliação do Ensino Básico (SAEB), a escola superou a média nacional do ensino do ensino público e privado. No Brasil, a média na disciplina de matemática foi 243 e de português, 235. No Estado do Mato Grosso do Sul, matemática teve média 251 e português, 245. Nas escolas estaduais, matemática ficou com 241 e português, 238; nas escolas municipais, matemática recebeu 242 e português, 237; enquanto que nas escolas particulares, matemática obteve 286 e português, 269. Já na escola Reino do Saber, matemática teve média 298 e português 279. Márcia sempre acreditou que, mesmo estudando no interior, seus alunos estariam preparados para os desafios da vida em qualquer lugar em que estivessem. O FUTURO
Olhando para os 25 anos que se passaram, Márcia destacou a determinação, a dedicação e o comprometimento como fatores fundamentais para o sucesso da escola, aliados à capacidade de mobilizar pessoas para um mesmo projeto. “Nunca me senti sozinha, minhas decisões foram compartilhadas, gerando o verdadeiro trabalho de equipe. Sempre procurei tratar os problemas com soluções imediatas.”
Em 2006, a empresária continuava sua trajetória investindo no ensino fundamental. A Feira do Livro já estava em sua 24ª edição. Vários projetos estavam sendo estudados para o futuro, entre eles o concurso do Sudoku, um quebra-cabeças com números para desenvolver o raciocínio dos alunos, e o Programa da Junior Achievement5, reforçando cada vez mais o empreendedorismo no Reino do Saber. Ao fim de 2006, Márcia pensava no futuro da escola Reino do Saber da seguinte forma: “Quero que ela seja um pólo de referência de educação da Região Norte e do Mato Grosso do Sul”. FONTE: Mulher Empreendedora 2006
