Escola Municipal Maria Ap. Hartung

Escola Municipal Maria Ap. Hartung Escola Municipal de Educação Infantil, que atende crianças de 04 meses a 6 anos em tempo integral.

Infantil 2. Professora: Ariane. Professora A...
18/08/2026

Infantil 2. Professora: Ariane. Professora Auxiliar: Caroline. Agente Educacional: Julia. ATIVIDADE: VOTAÇÃO DE HISTÓRIAS E CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO
Na sala de aula, retomamos as histórias conhecidas pelas crianças durante o desenvolvimento do Projeto “Gêneros Textuais e Letramento”. Em seguida, registrei no cartaz os títulos dos contos e cada criança teve a oportunidade de votar em sua história preferida. Após a votação, realizamos a contagem coletiva dos votos e construímos um gráfico utilizando peças de Lego, representando a quantidade de votos recebida por cada história. Durante esse momento, as crianças foram incentivadas a observar, comparar e identificar qual história foi a mais escolhida e qual recebeu menos votos. Para finalizar, cada criança realizou o registro da proposta por meio do desenho do gráfico, favorecendo a representação das informações e a aproximação com conceitos matemáticos de forma lúdica e significativa.

Maternal 1. Professora: Gloria. Agentes E...
13/08/2026

Maternal 1. Professora: Gloria. Agentes Educacional: Gabriela e Natália O brincar no tanque de areia proporciona às crianças uma experiência rica em descobertas, exploração e interação, favorecendo o desenvolvimento de diferentes habilidades de forma lúdica e significativa. Ao manipular a areia, utilizando as mãos, baldes, pás, potes e outros elementos, as crianças experimentam diferentes texturas, pesos e possibilidades de transformação, estimulando a coordenação motora, a percepção sensorial e a criatividade. Além disso, o espaço possibilita brincadeiras simbólicas, construções e momentos de interação entre os pares, contribuindo para o desenvolvimento da imaginação, da autonomia, da comunicação e da socialização. Dessa forma, o tanque de areia constitui um ambiente de aprendizagem no qual a criança é protagonista de suas descobertas, aprendendo e se desenvolvendo por meio do brincar.

Berçário 1A: Estimular o desenvolvimento Motor. Professora: Leticia....
10/08/2026

Berçário 1A: Estimular o desenvolvimento Motor. Professora: Leticia. Agentes Educacional: Elaine e Gabriela A atividade com cavalinhos de plástico possibilitou aos bebês vivenciarem diferentes movimentos corporais de maneira lúdica e prazerosa, contribuindo para o desenvolvimento da coordenação motora ampla, do equilíbrio e da percepção corporal. Ao subir, sentar, segurar e movimentar o corpo sobre o brinquedo, os bebês foram estimulados a experimentar diferentes possibilidades de movimento, fortalecendo a musculatura e ampliando a segurança e a autonomia durante as ações. A proposta também favoreceu a exploração do espaço a orientação corporal e a confiança para realizar novos movimentos, respeitando o ritmo e as possibilidades individuais de cada bebê.

Turma: Berçário 2B. Professora: Raquel. Agentes Educacional: E...
06/08/2026

Turma: Berçário 2B. Professora: Raquel. Agentes Educacional: Edmara e Patrícia O Berçário 2B viveu uma divertida aventura no cantinho do supermercado! As crianças exploraram os produtos e alimentos, fizeram compras de faz de conta, utilizaram a caixa registradora e compartilharam momentos de cooperação com os colegas. Durante a brincadeira, desenvolveram a imaginação, a comunicação, a socialização e aprenderam, de forma lúdica, sobre o cotidiano e a importância de dividir e brincar juntos.

31/07/2026

Educação Física. Professora: Domenica. Resumo do Primeiro Semestre

29/07/2026

Sala: Infantil 1 Projeto de Raciocínio lógico- Resumo do Primeiro Semestre. Professora: Leilane. Professora Auxiliar Marta. Agente Educacional: Mirian. Todo grande aprendizado começa com uma pergunta. "E se eu tentar assim?" "Será que cabe?" "Qual tem mais?" "Como podemos organizar?"
Foi com perguntas como essas que nosso semestre ganhou vida.
A cada encontro, os cantinhos de jogos se transformaram em espaços de investigação, descobertas e desafios. As crianças exploraram materiais, observaram detalhes, compararam quantidades, organizaram elementos, criaram sequências, construíram estratégias e perceberam que pensar também pode ser uma brincadeira.
Mais do que encontrar respostas, elas aprenderam a fazer boas perguntas. Descobriram que errar faz parte do processo, que uma ideia pode inspirar outra e que existem diferentes caminhos para chegar a uma solução.
Nos jogos, desenvolveram o olhar atento, a capacidade de observar, argumentar, esperar a vez, respeitar as regras, cooperar com os colegas e confiar em suas próprias descobertas. Cada desafio vencido fortaleceu não apenas o raciocínio lógico, mas também a autonomia, a persistência e a alegria de aprender.
Ao longo do semestre, vimos crianças que passaram a explicar seus pensamentos, justificar escolhas, criar critérios para classificar, comparar, organizar e resolver pequenas situações-problema presentes nas brincadeiras e no cotidiano.
Foi assim, brincando, investigando e compartilhando experiências, que elas descobriram que a Matemática está em todos os lugares: nas construções, nos jogos e, principalmente, na forma como observamos o mundo.
Seguimos para o segundo semestre com a certeza de que ainda há muitos desafios para descobrir, muitas estratégias para criar e muitas conquistas para celebrar.
PROJETO DE RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO
INFANTIL I – PROFESSORA LEILANE

28/07/2026

Sala: Infantil 2. Resumo do Primeiro Semestre. Professora: Simone. Professora Auxiliar: Caroline. Agente Educacional: Julia

27/07/2026

Sala: Infantil 1 tarde. Projeto: Identidade na Educação Infantil Professora: Mariane. Professora Auxiliar: Marta. Agente Educacional: Mirian
Durante o primeiro semestre, desenvolvemos propostas voltadas à construção da identidade, um aspecto fundamental na primeira infância. É por meio dessas experiências que a criança passa a reconhecer quem é, fortalece sua autoestima, desenvolve o sentimento de pertencimento e aprende a respeitar as diferenças.
Objetivos do projeto:
🌱 Fortalecer a identidade e a autoestima das crianças.
🌱 Favorecer o reconhecimento de suas características, preferências e singularidades.
🌱 Desenvolver o sentimento de pertencimento à família, ao grupo e ao ambiente escolar.
Ao longo desse percurso, realizamos diversas atividades significativas:
🎨 Autorretrato,
🧩 Jogo da memória com as fotos das crianças;
📊 Construção de gráficos sobre "Minha cor favorita" e "Minha fruta favorita",
👨‍👩‍👧‍👦 Roda de conversa utilizando fotos das famílias;
Cada proposta foi planejada para que as crianças se reconhecessem como únicas, valorizassem suas origens, suas preferências e sua história, compreendendo que, apesar das diferenças, todos merecem respeito, carinho e pertencimento.

Endereço

Rio Claro, SP

Horário de Funcionamento

Segunda-feira 09:00 - 17:00
Terça-feira 09:00 - 17:00
Quarta-feira 09:00 - 17:00
Quinta-feira 09:00 - 17:00
Sexta-feira 09:00 - 17:00

Telefone

+551935243317

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