21/09/2026
🌳 Dia da Árvore na Viver Feliz
O Dia da Árvore é muito mais do que uma data comemorativa. Na escola, é uma oportunidade de aproximar as crianças da natureza e, desde os primeiros anos de vida, despertar sentimentos de cuidado, pertencimento, respeito e responsabilidade com o meio ambiente.
Por isso, é tão importante falar, vivenciar e registrar esse momento.
Cada turma pode explorar o tema de acordo com sua faixa etária e com as possibilidades das crianças. Não buscamos que todas façam a mesma atividade, mas que cada experiência tenha intencionalidade pedagógica.
Nos Berçários, o contato acontece principalmente pelos sentidos: tocar folhas, sentir diferentes texturas, observar cores, perceber a sombra das árvores, ouvir seus sons e estar em contato com elementos naturais.
No Maternal, ampliamos essas descobertas por meio da exploração, das histórias, das artes, das músicas e das conversas sobre as árvores, seus frutos, folhas, sementes e a importância de cuidar da natureza.
Nas Etapas I e II, podemos aprofundar as investigações: compreender as partes da árvore, observar suas transformações, conversar sobre sua importância para os seres vivos, conhecer espécies, realizar plantios e estabelecer relações com temas como preservação ambiental e sustentabilidade.
📸 E por que registrar?
Porque o registro pedagógico vai além de uma fotografia bonita. Ele revela o processo de aprendizagem da criança. Uma sequência de fotos, uma fala espontânea, um desenho, uma descoberta durante uma exploração ou uma pergunta feita pela criança são evidências do percurso construído.
Ao registrar, conseguimos mostrar às famílias que, por trás de cada vivência, existe uma proposta, uma intenção e uma aprendizagem.
Neste Dia da Árvore, queremos que nossos registros mostrem justamente isso: como cada criança, dentro da sua faixa etária e do seu momento de desenvolvimento, observa, experimenta, pergunta, cria e constrói sua relação com a natureza.
🌱 Não queremos apenas registrar a atividade. Queremos registrar a experiência, o processo e a aprendizagem.
