Escola Arte do Museu

Qual a escola ideal para os adolescentes do Museu?

O início do ano trouxe esta provocação: os alunos do 7º ao 9º ano foram convidados a refletir e relatar suas percepções sobre a experiência escolar em uma roda de conversa.

A atividade foi inspirada na Semana da Escuta das Adolescências, realizada pelo MEC, possibilitando a expressão de visões e anseios sobre o ambiente escolar e o processo de ensino-aprendizagem.

Eles abordaram questões relativas ao aprendizado, participação, clima e convivência e inovação. Embora seja um momento para colocar as demandas, é sobretudo uma oportunidade para autorreflexão sobre o papel de cada um na construção de uma experiência melhor.

Este é um passo importante para a gestão democrática e uma relação mais significativa com a escola e seu entorno.

Novos planos se somam a antigos desafios.

As amizades do ano anterior são renovadas pela perspectiva de um novo ano que se inicia.

A informação se acumula, se multiplica, se complexifica para, enfim, se tornar conhecimento

O primeiro dia de aula da Arte do Museu é mais do que uma retomada: é um acontecimento.

Uma pequena amostra do potencial que se anuncia pelo aprendizado através da arte-educação.

Sejam muito bem-vindos a 2026!

55 anos celebrando Natais a partir de ideias novas, imaginação e descobertas.
Um Natal cheio de promessas e significado para todas as famílias e colaboradores da Arte do Museu.

Quando uma criança curiosa encontra os instrumentos da arte para interferir no mundo, ela abre caminhos para ser o que quiser: um médico empático; um arquiteto inventivo; ou até um dos maiores escritores que o Brasil já teve.
João desbrava o sertão mineiro e seu próprio sertão interno, fazendo da literatura ponte para a descoberta, a magia e o retorno.

João representa todas as crianças que usam a imaginação como elemento primordial de transformação – de si mesmo, de seu entorno e do mundo que habitam. É a mudança só se ativa plenamente a partir a coragem infantil. É a única esperança que temos para dias melhores.

Ensinar a partir da arte-educação é muito mais do que escolher onde interferir; significa saber o que não atrapalhar. Significa respeito profundo pela potência que habita em cada um de vocês.

E foi nessa cadência que os alunos do Esquema completaram o ciclo da Educação Infantil, prontos e ansiosos para os desafios do Ensino Fundamental

A inovação pode vir das mais diversas maneiras, como a prática acima ilustra!

A atividade foi realizada com uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental II na disciplina Laboratório de Inovação, conduzida pelo professor César Muniz, a partir de uma ideia original do professor Zequiel.

O desafio propunha a construção de uma estrutura capaz de vencer um vão de 80 cm e suportar uma carga concentrada no centro, utilizando apenas palitos de churrasco, linha e cola. Mais do que simplesmente “aguentar peso”, o desafio estimulava os alunos a pensarem de forma criativa e estratégica: a meta era alcançar a maior eficiência possível, calculada pela divisão entre a carga suportada e o peso da própria estrutura.

Participaram seis equipes, cada uma explorando diferentes soluções, formas e arranjos estruturais. A estrutura considerada mais robusta suportou 12 kg e, ao mesmo tempo, mostrou-se a mais eficiente, evidenciando que inovação não é apenas força bruta, mas inteligência no uso dos recursos.

Ao longo do processo, os estudantes aprenderam, de maneira prática e colaborativa, sobre geometria das estruturas, caminho das forças e tomada de decisão diante de um problema real. A atividade reforçou a proposta do laboratório como espaço de experimentação, erro, ajuste e construção coletiva de conhecimento, aproximando conceitos técnicos do cotidiano dos alunos e estimulando o pensamento crítico e inovador

Trabalhar a dimensão ética do ser é parte fundamental das aulas de Filosofia. Convivência, respeito mútuo e as escolhas que cada um faz para tornar o mundo melhor estão em nossas discussões. E para fechar o ciclo sobre solidariedade, fomos presenteados com a presença ilustre de dona , fundadora do Centro de Voluntariado de Ribeirão Preto e do GACEON (Grupo de apoio ao Centro especializado em Oncologia do Hospital Beneficência Portuguesa). Ela conversou com os alunos do 5º ano e compartilhou experiências e muito afeto!

Criatura do outro mundo não são uma novidade em uma escola na qual até o Halloween ganha outros ares a partir da arte-educação.

Afinal, que outra escola oferece uma verdadeira "noite no Museu"?

Confira os registros da noite mais assustadora do ano!

No Museu, o cotidiano nunca ganha ares de mesmice. O trabalho diário costurado pelas linhas da arte vira uma longa tapeçaria de conteúdo entrelaçado a significado. Para formá-lo, as diversas linguagens da arte se revezam, emprestando diferentes perspectivas a um mesmo saber. Cada uma delas, em sua abordagem própria, destaca um aspecto, impactando cada um de nós de maneira única.

Para tanto, não há mestre maior do que Guimarães Rosa. Aqui, o autor é sujeito, predicado e objeto, transitando nas produções de Educação Infantil, Fundamental I e Fundamental II com a beleza, graça e fluidez.

A Mostra de Conhecimento e Arte foi um convite e uma provocação: um convite para espiar o que significa trabalhar o conhecimento a partir da arte-educação e uma provocação para ampliar a compreensão do como o aprendizado pode ser construído de maneira mais profunda.

Como sempre, o evento foi muito mais que uma mostra; mas uma verdadeira revelação.

Vem ai...

Vem aí...

O bom resultado em processos seletivos é um reflexo, não objetivo da proposta pedagógica do Museu.

As avaliações são uma parte importante da atividade dos alunos do Fundamental 2, mas trabalhada enquanto meio, e nunca um fim.

A arte-educação – principalmente neste ciclo – desempenha um papel muito mais complexo no processo integral de aprendizagem e, por isso, quando a performance de nossos alunos ultrapassa os muros da escola em vestibulinhos pela cidade, o reconhecimento é proporcional ao empenho.

Por isso, celebramos o 1º, 6º e 20º lugares alcançados neste ano pelos estudantes do 9º ano de 2025.

Parabéns a todos os alunos do Fundamental 2 pela trajetória de sucesso que, entre tantas coisas, se traduz em vitórias e boas classificações!