14/05/2024
“CRIANÇAS APRENDEM MESMO QUANDO “NÃO” PRESTAM ATENÇÃO
“Muitas vezes, assumimos que, à medida que o cérebro se desenvolve, ele fará mais e melhor. Por isso, pensamos que os adultos são melhores e mais inteligentes do que as crianças. Nosso trabalho mostra que nem sempre esse é o caso. Os cérebros das crianças podem apenas fazer as coisas de maneira diferente - e, consequentemente, às vezes podem fazer mais do que o cérebro dos adultos”. Essa é a conclusão do pesquisador Yaelan Jung, pós-doutoranda da Universidade de Emory que trabalhou como estudantes de pós-graduação da Universidade de Toronto em uma pesquisa que buscou mapear a capacidade de atenção de crianças e adultos.
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Os resultados indicaram que a aparente incapacidade das crianças de prestar atenção lhes permite superar os adultos quando se trata de reter informações que foram instruídas a ignorar. Ou seja, como esperado, os adultos fazem um ótimo trabalho ao focar sua atenção em uma tarefa atribuída e não prestam atenção às informações que devem ignorar. Já as crianças, absorvem as informações secundárias que são instruídas a ignorar quando recebem a mesma tarefa, o que permite que essa informação seja também codificada em seus cérebros.
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Para Amy Finn, co-autora da pesquisa: “as crianças são como essas pequenas criaturas de processamento de informações, mais capazes de representar mais do mundo, com cérebros que refletem com mais precisão o mundo do que o nosso.”
Acesse aqui o estudo publicado em The Journal of Neuroscience: https://www.jneurosci.org/content/43/21/3849
