Fica na Facul

Fica na Facul 2AUP | Ações Afirmativas na Universidade Pública
🧠 Ciência contra a evasão universitária
📍Projeto FAPESP 2023/10240-0

Hoje, o Projeto 2AUP (Ações Afirmativas na Universidade Pública) vem lançar a seguinte questão: Qual o impacto da evasão...
18/07/2026

Hoje, o Projeto 2AUP (Ações Afirmativas na Universidade Pública) vem lançar a seguinte questão:

Qual o impacto da evasão universitária para a sociedade?

“Democratizar o acesso é apenas o primeiro passo; é preciso garantir condições de permanência.” (Dilvo Ristoff, que foi diretor de Políticas e Programas de Graduação do MEC).

Para Nierotka e Bonamino (2023), permanecer não depende apenas da renda, envolve: apoio pedagógico, acolhimento, integração acadêmica, políticas institucionais e acompanhamento contínuo.

E para vocês, a permanência estudantil é sinônimo de democratização do ensino superior?

:

Carrossel com cinco slides nas cores verde, azul e branco, identidade visual do Projeto 2AUP. O conteúdo explica o que é a evasão universitária, apresenta seus principais fatores, relaciona a permanência estudantil à democratização do acesso ao ensino superior e destaca a contribuição da Inteligência Artificial para apoiar políticas públicas voltadas à permanência dos estudantes. Ao final, aparecem as logomarcas da FAPESP, da UNESP e das instituições parceiras.

02/07/2026

No vídeo de hoje, Luciane Marostegan, bolsista de Treinamento Técnico TT-4 (FAPESP) que tem a função de organizar, tratar e analisar os dados do projeto 2AUP, partilha o passo a passo de sua equipe dentro da pesquisa: validar os dados, tirar as informações da base de dados e apresentar para os Professores Coordenadores.

Para o entrevistador Pedro Pantarotto, a pesquisadora revelou:

"Eu sou matemática que lida com os dados, então, organizo isso para fazer a validação e passar para os coordenadores dessa parte da pesquisa, os Professores Danilo e Murilo.”

E você, acredita que a análise de dados pode ajudar as universidades a apoiar melhor os estudantes e reduzir a evasão?

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O vídeo mostra Luciane, uma mulher de pele clara e cabelos loiros. Ela está sentada, vestindo uma blusa vermelha sem mangas e calça escura. Ao fundo, uma janela que revela a luz natural e o verde da vegetação externa da UNESP. A pesquisadora fala diretamente para a câmera e gesticula enquanto explica o processo de validação dos dados do projeto.

28/05/2026

Neste vídeo, Beatriz Trombeta, pesquisadora TT (FAPESP) e integrante do projeto 2AUP – Ações Afirmativas na Universidade Pública, apresenta as plataformas desenvolvidas pela equipe para auxiliar na análise de dados acadêmicos e no monitoramento da permanência estudantil.

As ferramentas permitem visualizar informações sobre desempenho acadêmico, distribuição de gênero e raça, além de identificar cursos e grupos com maior probabilidade de evasão.

“E o chat, ele é uma plataforma onde é muito mais amplo as questões que você pode analisar lá dentro. Então, você pode perguntar sobre distribuição de gênero, distribuição de raça, pode perguntar onde tem mais aluno [...], quais cursos tem mais probabilidade de evasão, são coisas assim, um pouco mais gerais.” - revela a pesquisadora para o entrevistador Luiz Santos.

Assista ao vídeo e participe da discussão: de que forma a tecnologia pode contribuir para uma universidade mais inclusiva?

: O vídeo mostra Beatriz, uma jovem de pele clara e cabelos castanhos ondulados. Ela está sentada, veste uma camiseta preta básica e calça com estampa étnica de fundo vermelho. Ao fundo, cortinas cinzas translúcidas cobrem uma janela, revelando a luz natural e o verde da vegetação externa. Beatriz fala diretamente para a câmera e gesticula enquanto explica o funcionamento das plataformas do projeto.

03/05/2026

O projeto 2AUP – Ações Afirmativas na Universidade Pública nasceu de uma reflexão importante: garantir o ingresso de estudantes negros na universidade é fundamental, mas também é preciso pensar em estratégias para assegurar sua permanência.

Neste vídeo, a professora Sueyla Ferreira da Silva dos Santos, coordenadora da pesquisa, explica como a iniciativa surgiu a partir de debates no Núcleo Negro da UNESP e da integração entre diferentes áreas do conhecimento, como educação, matemática e ciência da computação.

Com financiamento da FAPESP (Processo 23/10240-0), o projeto busca desenvolver caminhos inovadores para enfrentar desafios reais vividos nas universidades públicas brasileiras.

📌 Assista ao vídeo e participe da conversa: como fortalecer a permanência estudantil no ensino superior público?

: o vídeo mostra uma mulher negra (Professora Sueyla) com cabelos cacheados, óculos de armação escura e batom vermelho. Ela veste uma blusa marrom e um cardigã com estampa geométrica em tons de branco e marrom, e usa calça jeans com cinto. Ao fundo, há um gramado verde, árvores e o céu azul em um ambiente aberto e iluminado. Ela gesticula enquanto fala diretamente para a câmera.

📢 Como a pesquisa vira ação na universidade?A equipe do projeto 2AUP se reuniu com a gestão da FCT/UNESP para apresentar...
25/04/2026

📢 Como a pesquisa vira ação na universidade?

A equipe do projeto 2AUP se reuniu com a gestão da FCT/UNESP para apresentar os avanços da pesquisa e discutir estratégias de aplicação dos seus resultados no contexto universitário.

O encontro teve como objetivo não apenas compartilhar dados, mas também construir, de forma conjunta, caminhos para que a pesquisa contribua diretamente com a gestão e com a formulação de políticas públicas.

Esse tipo de articulação é fundamental para fortalecer ações voltadas à permanência estudantil e ao enfrentamento da evasão no ensino superior.

Mais do que produzir conhecimento, é preciso garantir que ele dialogue com a realidade e contribua para transformações concretas dentro da universidade.

Seguimos comprometidos com uma universidade pública que constrói soluções a partir do diálogo entre pesquisa e gestão.

💬 E você, o que acredita que pode ajudar a reduzir a evasão nos cursos de graduação?

📢 Ações afirmativas: entenda com a gente!As ações afirmativas não são apenas políticas de acesso, elas impactam diretame...
21/04/2026

📢 Ações afirmativas: entenda com a gente!

As ações afirmativas não são apenas políticas de acesso, elas impactam diretamente quem consegue ingressar no ensino superior e quem historicamente foi excluído. Muito se comemora o acesso, mas é preciso avançar no debate sobre permanência e pertencimento.

Estar na universidade por meio dessas políticas não significa, necessariamente, conseguir permanecer nela. Por isso, pesquisar, comunicar e dar visibilidade a essas pautas é essencial! É também valorizar a construção de uma educação mais justa e comprometida com a transformação social.

Seguimos comprometidos com uma universidade pública que não apenas inclua, mas que acolha, reconheça e garanta condições reais de permanência.

💬 E você, já refletiu sobre como as ações afirmativas impactam sua trajetória?

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📢 Políticas públicas: entenda com a gente!Políticas públicas não são apenas decisões distantes, elas impactam diretament...
02/04/2026

📢 Políticas públicas: entenda com a gente!

Políticas públicas não são apenas decisões distantes, elas impactam diretamente quem acessa direitos e quem continua sendo excluído. No ensino superior, muito se comemora o acesso, mas é preciso avançar no debate sobre permanência e pertencimento.

Estar na universidade não significa, necessariamente, conseguir permanecer nela. Por isso, pesquisar, comunicar e dar visibilidade a essas pautas é essencial! É também valorizar a produção de conhecimento comprometida com a transformação social.

Seguimos comprometidos com uma universidade pública que não apenas inclua, mas que acolha, reconheça e garanta condições reais de permanência.

💬 E você, já refletiu sobre como as políticas públicas impactam sua trajetória?

O que esta pesquisa busca transformar na universidade pública? 🎓📊O projeto “Políticas Públicas e Ações Afirmativas na Un...
10/03/2026

O que esta pesquisa busca transformar na universidade pública? 🎓📊

O projeto “Políticas Públicas e Ações Afirmativas na Universidade Pública: definindo algoritmo para alerta de evasão de ingressantes universitários via reserva de vagas e cotas raciais”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), parte de uma questão central para a democratização do ensino superior: não basta garantir o acesso à universidade, é preciso também assegurar condições para a permanência e a conclusão dos cursos.

Nos últimos anos, as políticas de ações afirmativas ampliaram significativamente o acesso de estudantes historicamente excluídos do ensino superior, especialmente estudantes negros, de escolas públicas e de baixa renda. No entanto, a permanência desses estudantes ainda enfrenta diversos desafios, relacionados a fatores sociais, econômicos, institucionais e acadêmicos.

Diante desse cenário, a pesquisa busca compreender os fatores que influenciam a evasão universitária, com atenção especial aos estudantes que ingressaram por meio das políticas de reserva de vagas e cotas raciais. A partir da análise desses dados, o projeto também desenvolve um algoritmo de alerta de evasão, que poderá auxiliar universidades públicas a identificar, de forma mais rápida e sistemática, situações de risco de abandono do curso.

A proposta é contribuir para que as instituições de ensino superior possam agir de forma preventiva, fortalecendo políticas institucionais de permanência estudantil e ampliando as condições para que esses estudantes consigam concluir sua formação.

Assim, mais do que produzir conhecimento acadêmico, o projeto busca colaborar com o aprimoramento de políticas públicas, fortalecendo o compromisso da universidade pública com a inclusão, a equidade e a justiça social.

📍 Pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT)
🔬 Financiamento: FAPESP

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Quem está por trás desta pesquisa? 👥📚O desenvolvimento do projeto “Políticas Públicas e Ações Afirmativas na Universidad...
10/03/2026

Quem está por trás desta pesquisa? 👥📚

O desenvolvimento do projeto “Políticas Públicas e Ações Afirmativas na Universidade Pública: definindo algoritmo para alerta de evasão de ingressantes universitários via reserva de vagas e cotas raciais” é resultado do trabalho coletivo de uma equipe comprometida com a produção de conhecimento científico e com o fortalecimento da universidade pública brasileira.

A pesquisa reúne pesquisadoras e pesquisadores que atuam em diferentes frentes do projeto, contribuindo para o desenvolvimento das análises, para a produção científica e para as estratégias de comunicação e divulgação dos resultados. Essa diversidade de atuações possibilita que o projeto avance tanto na dimensão acadêmica quanto na dimensão pública da ciência, ampliando o diálogo entre universidade e sociedade.

O trabalho da equipe envolve o levantamento e análise de dados sobre o ingresso e a permanência de estudantes na universidade, especialmente daqueles que ingressaram por meio das políticas de ações afirmativas, como o sistema de reserva de vagas e as cotas raciais. A partir dessas análises, busca-se desenvolver ferramentas que possam auxiliar a universidade na identificação de possíveis situações de evasão, contribuindo para a construção de estratégias institucionais de permanência estudantil.

Mais do que produzir dados, o projeto também se compromete com a divulgação científica, compartilhando seus resultados com a comunidade acadêmica e com a sociedade, reforçando o papel social da universidade pública na produção de conhecimento comprometido com a redução das desigualdades.

Esse trabalho colaborativo é fundamental para garantir que os resultados da pesquisa possam contribuir efetivamente com o desenvolvimento e o aprimoramento de políticas públicas voltadas à permanência estudantil, fortalecendo o acesso, a permanência e a conclusão do ensino superior por estudantes ingressantes por ações afirmativas.

📍 Projeto desenvolvido na Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT)
🔬 Financiamento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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22/11/2025

Na entrevista de hoje, conversamos com Marcus, da Equipe de Gestão de Dados, sobre o papel essencial dos metadados na pesquisa sobre risco de evasão e ações afirmativas na universidade pública.

Falamos sobre:
• Como metadados organizam e sustentam análises educacionais
• Diferença entre dado, metadado e informação
• Desafios reais de trabalhar com grandes bases: limpeza, integração, anonimização
• Por que boas práticas de dados importam para apoiar políticas públicas e a permanência estudantil

🔎 Versão com legendas completas disponível no nosso YouTube!
Acesse a série completa 2AUP em nosso canal.

Endereço

R. Roberto Símonsen, 305/Centro Educacional
Presidente Prudente, SP
19060-900

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