Escola da Pitangueira

Às vezes, tudo que a criança precisa é um punhado de areia e tempo para brincar e explorar.

Nesse contato, nasce concentração, calma e descoberta. Assim como no quintal de vó, em que as brincadeiras aconteciam sem pressa, com os pés no chão.

Talvez seja um convite pra gente também: olhar de novo e perceber a potência do que é essencial. 🧡🌿🌳

✨ Aqui, na Escola da Pitangueira, valorizamos cada trajetória e cada história que se constrói.

⏰ Neste mundo acelerado, entendemos que o tempo é precioso e que temos que guardar boas lembranças da infância que vivemos.

Acompanhar cada passo, cada sorriso, cada mudança na vida de nossas crianças é uma forma de criar memórias afetivas para toda a vida.

🌳 Nossa árvore, logo na entrada de nossa escola, vai crescendo junto com cada criança que passa por aqui… E, assim, seguimos reafirmando e buscando nosso propósito: valorizar a infância e criar raízes.

📖 Certo dia, Eduarda vê um livro grande e diferente no livreiro da sala. Logo corre em sua direção, identifica a história pelas imagens e convida suas colegas Sofia e Luísa para um momento especial: “Gurias, vocês querem ouvir a história da Branca de neve?”.

Sentadas livremente na sala e com o livro aberto em suas mãos, ela observa atentamente as imagens e, com entusiasmo, começa a narrar o que vê, dando vida aos personagens e às cenas.

Enquanto aponta para as ilustrações, Eduarda organiza suas ideias e compartilha a história do seu jeito, usando palavras, gestos, entonações de voz e expressões. Suas colegas acompanham com curiosidade e atenção, aproximando-se ainda mais para ver cada detalhe das páginas.

🩷 Nesse momento, a leitura se transforma em uma experiência coletiva, em que a imaginação, a escuta e a interação ganham espaço. Eduarda assume o papel de contadora de histórias, fortalecendo sua autonomia, sua linguagem e sua confiança, enquanto o grupo vivencia um rico momento de troca, encantamento e afeto.

Professora Suelen Boesing

Em um momento de desenho, as crianças do maternal e jardim A se reuniram para desenhar o rosto humano.

Fizeram os olhos, o nariz e a boca. Elas se ajudavam, desenhando nas folhas umas das outras.

“E o cílios… falta a sobrancelha também”, disse Eduarda.

“Isso! E como podemos fazer?”, perguntou a professora.

Luíza, sem dizer nada, levantou-se e foi à frente do espelho. Parecia observar os detalhes. Virou-se em direção à mesa e tentou enxergar a sobrancelha com o canto do olho, levando o dedo próximo ao rosto. Em seguida, sentou-se e seguiu fazendo seu desenho.

Antes de riscar a folha, o desenho passa pelo corpo. É preciso sentir, observar. O traço é o pensamento ganhando forma.

🖌️ O desenho ou pintura de observação é uma forma de convidar as crianças a perceberem os detalhes.

A fazerem escolhas mais conscientes.
A identificarem padrões, nuances, miudezas.

👁️ Quando a criança tem tempo para observar e contemplar um objeto antes de reproduzi-lo no papel, ela tem tempo de organizar o pensamento, escolher e representar com mais segurança aquilo que vê, construindo o seu traço próprio e aprimorando sua linguagem gráfica.

A turma do Jardim A desenhou a Jibóia, planta que faz parte de sua sala e que preenche o espaço com o verde da natureza. A natureza dentro de sala. 🌿

Quando uma criança cresce cercada de histórias, cresce também sua imaginação, sua linguagem e sua sensibilidade. ✨

E é por acreditarmos e defendermos essa ideia que, aqui, na Escola da Pitangueira, desenvolvemos práticas de leitura no nosso cotidiano. 📖

Para tornar visíveis as relações das crianças com a literatura, construímos uma comunicação: um livreto chamado “Guardiãs do Tempo de Ler: a construção de uma cultura literária na escola”, que será lançado em nosso Encontro Literário, dia 18 de abril ☺️🌿

Tem coisas que parecem simples, mas não são. Entrar, sair, se esconder, aparecer de novo são ações que podem parecer desinteressantes e automáticas para um adulto. Porém, para um bebê, são descoberta pura.

No túnel da mobília Pikler, o corpo experimenta, testa limites, ganha força. Ao mesmo tempo, nasce a relação: com o outro, na brincadeira de se esconder e achar… e consigo mesmo, no tempo de ir, voltar, tentar de novo.

Aqui na nossa escola, a gente acredita que o desenvolvimento motor e social vem junto com o afeto, com a segurança de um olhar que acompanha e com a liberdade de explorar.

Crescer, afinal, também é isso: sentir-se acolhido para se aventurar. 🌿

Nosso quintal está crescendo! E essa pode ser a oportunidade de você crescer junto com a gente ❤️🍃

✨ Para a vaga de professora é necessário:

• Graduação em Pedagogia
• Conhecimento das abordagens participativas, especialmente Pikler
• Especialização é um diferencial

📩 Envie seu currículo e venha fazer parte da equipe da Escola da Pitangueira!

Na nossa escola, a alimentação também é um jeito de cuidar. 🌿

A “segunda sem carne” nasce desse olhar atento para o bem-estar das crianças, para o planeta e para a construção de hábitos mais conscientes. E é possível fazer tudo isso sem abrir mão do sabor e do afeto.

Aqui, a comida tem cheiro de casa, de panela no fogo e conversa boa ao redor da mesa. É comida de verdade, preparada com carinho pela nossa cozinheira Ana, que nutre o corpo e acolhe o coração.

Mais do que retirar a carne em um dia da semana, a proposta é ampliar repertórios, experimentar novos sabores e cultivar, desde cedo, uma relação mais sensível com aquilo que nos alimenta.

Cenas do cotidiano.
Histórias de cuidado e acolhimento.

Cecília ajuda Beatriz a limpar seu pé e a calçar o chinelo depois que retornam de uma tarde de brincadeiras na caixa de areia.

O próximo momento da rotina se aproxima e é preciso se preparar. Aos poucos, as crianças compreendem os ritmos do dia a dia, da escola e de cada um. Assim, vão tornando-se parceiras umas das outras, ajudando, acolhendo e construindo a sensação de bem-estar.