Laboratório de Ensino de História e Educação - Lhiste

Artigo com a amiga Carmem, sobre ensino de História e Justiça.

periodicos.ufpe.br

Artigo na revista do SINPRO-RS.

https://www.sinprors.org.br/comunicacao/revista/revista-textual-edicao-34/

Os sentidos mínimos da aula de História: o anticapitalismo

“A aula de História mostra a historicidade de todas as relações e nos informa que os poderes que se abatem contra a vida, impondo a fome, a desigualdade, a iniquidade e o sofrimento não são indestrutíveis ou eternos.”

Os sentidos mínimos da aula de História: o anticapitalismo “A aula de História mostra a historicidade de todas as relações e nos informa que os poderes que se abatem contra a vida, impondo a fome, a desigualdade, a iniquidade e o sofrimento não são indestrutíveis ou eternos.”

Neste sábado, a partir das 14h, acontece a Feira do Livro de História com Autor@s, que envolve 12 pesquisadoras e pesquisadores com obras monográficas individuais publicadas nos últimos anos.
A atividade é uma parceria do coletivo de autor@s com o Espaço Cultural Vila Flores.

NOTA DE SOLIDARIEDADE
O Laboratório de Ensino de História e Educação da UFRGS (Lhiste) manifesta seu apoio ao colega professor de História da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre Henrique Maffei. Ele está sendo atacado desde o ano passado em função do uso do gênero neutro em uma atividade junto a EMEF São Pedro. Os ataques foram reforçados ontem, na Câmara de Vereadores, quando o projeto de lei de proibição do uso do gênero neutro foi aprovado.
As instituições públicas e os agentes de Estado, principalmente quem representa a sociedade nos poderes Legislativo e Executivo, têm a obrigação de promover o acolhimento a todas as pessoas que procuram pela educação pública. Os-as-es docentes que trabalham nas escolas municipais têm se destacado por sua inteligência, sensibilidade e capacidade de organização do trabalho pedagógico, ao criar aulas, projetos e ambientes escolares acolhedores e instigadores do pensamento crítico.
Não somente o colega Henrique foi ofendido em sua pessoa, como em sua profissão. Trata-se de um desrespeito individual, mas também coletivo. Por isso, solidarizamo-nos com o colega e com toda a Rede e seguimos em nosso apoio pela educação pública, laica, de qualidade social e acolhedora da diversidade.
Porto Alegre, 05 de maio de 2022.

O colega Professora Juliana Andrade e prof. Marcus Bomfim (UFJF) escrevem:
Estimados/as colegas,
Compartilhamos com vocês a programação do evento organizado pela UFJF(Marcus Bomfim/GEPACEH), UFRPE (Juliana de Andrade/NEPHECS) e UFRJ (Carmen Gabriel/GECCEH) sobre aprendizagem e avaliação da História Escolar, que acontecerá no final de maio de forma remota(on line). Pedimos que compartilhem em seus grupos de WhatsApp e redes sociais.
Para se inscrever no evento I Colóquio Aprendizagem-Avaliação da História Escolar acessar o link: https://www.sympla.com.br/i-coloquio-aprendizagem-avaliacao-da-historia-escolar__1535086

Um mergulho no silêncio: o mistério da aula de História | Acta Scientiarum. Education Um mergulho no silêncio: o mistério da aula de História Gabriel Torelly Universidade Federal de Santa Catarina Nilton Mullet Pereira Universidade Federal do Rio Grande do Sul DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.48735 Palavras-chave: imaginação; criação; ensino de história. Resumo ...

Inscrições abertas para a XXV Jornada de Ensino de História e Educação, do GTEHE da ANPUH/RS, promovida, neste ano, pelo Colégio de Aplicação da UFRGS, através do Laboratório de Ensino de História e Educação (LHISTE).

sites.google.com/view/xxvjornadadeensinodehistoria

Evento O GT Ensino de História e Educação da Associação Nacional de História - Núcleo Regional do Rio Grande do Sul (ANPUH/RS) promove periodicamente a Jornada de Ensino de História e Educação. Em sua vigésima quinta edição, o evento seria sediado no Colégio de Aplicação da Universidade Fed...