Elis Röesler - Psicomotricista

A brincadeira de pescaria é uma atividade simples de ser realizada em casa e que favorece momentos de integração familiar criando um espaço de troca afetiva, cooperação e diálogo. Sob o olhar psicomotor, essa atividade contribui para o desenvolvimento e o fortalecimento de diferentes habilidades, tais como, coordenação motora fina e óculo-manual, ao tentar aproximar a vara e realizar o movimento de captura do peixe. Também são estimulados aspectos relacionados à atenção, concentração e planejamento motor.

Assim, atividades lúdicas compartilhadas no ambiente familiar tornam-se importantes aliadas do processo terapêutico, pois fortalecem vínculos, ampliam oportunidades de prática e contribuem para o desenvolvimento global da criança.

✨ Psicomotricidade vai muito além de correr e fazer circuitos.

O trabalho sério tem etapas 👇
🔎 Primeiro: avaliação
📝 Depois: planejamento terapêutico individualizado
🎯 Só então: intervenção

Cada criança é única.
Cada proposta precisa ter um porquê.

Existe um 👀 olhar clínico por trás de cada atividade.
Brincadeiras com intencionalidade.
É um processo terapêutico com estudo, formação e intenção.

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🧠✨ Psicomotricidade & Propriocepção

Você sabia que a propriocepção é o sentido que ajuda a criança a perceber o próprio corpo no espaço e no movimento?
É ela que permite equilibrar-se, coordenar os movimentos, ajustar a força e organizar o corpo de forma segura e eficiente.

Na psicomotricidade, trabalhamos a propriocepção por meio do brincar, de desafios corporais e de experiências sensoriais que favorecem:
✔️ Equilíbrio
✔️ Coordenação motora
✔️ Consciência corporal
✔️ Organização postural
✔️ Autonomia e segurança emocional

Quando a criança conhece e sente o próprio corpo, ela se movimenta melhor, aprende com mais facilidade e se relaciona com mais confiança com o mundo.

💙 Cuidar do corpo é também cuidar do desenvolvimento global da criança.

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Quem sou eu?

Sou psicomotricista clínica infantil, com uma trajetória construída ao longo de anos de atuação na Saúde Mental e na Educação Especial. Mesmo já especialista, optei por cursar a segunda graduação como forma de fortalecer uma prática ética, responsável e verdadeiramente comprometida com o desenvolvimento infantil.

Atuo clinicamente no atendimento de crianças com TEA, TDAH, TDI, Síndrome de Down e crianças típicas. Minha prática é pautada no acolhimento da criança e de sua família — especialmente das famílias atípicas — respeitando a singularidade de cada história, o tempo de cada criança e a construção do vínculo terapêutico.

A Psicomotricidade, para mim, é presença, escuta e cuidado integral. 💙
Sigo Feliz.✨Sigo cuidando. 💙

Independência: O domínio das mãos permite que a criança aprenda a comer sozinha, vestir-se e escovar os dentes.

Antes de segurar um lápis, a criança precisa ter força e controle nos dedos (o chamado "movimento de pinça").

Desenvolvimento Cognitivo: ao manipular objetos, a criança aprende conceitos de tamanho, peso, resistência e causa e efeito.

O vínculo terapêutico é a "âncora" que permite que o tratamento do TEA deixe de ser apenas uma aplicação de técnicas e se torne um espaço de segurança. No contexto de Meltdowns e Shutdowns, esse vínculo não é apenas um detalhe — ele é a ferramenta diagnóstica e preventiva mais poderosa que o terapeuta possui.

Atenção famílias!!
HIPERLEXIA é um transtorno de desenvolvimento! Não é um ganho !
A criança apenas saber ler.

Orientação Parental: vamos conversar sobre o manejo com a criança? E as fases futuras, como serão? 🧠