Cotidiana Escola de EI,um sonho que vem sendo construído ao longo de mais de 20 anos!
22/06/2026
Chegar na escola. No colo, caminhando, de mãos dadas ou correndo. Cada um entra de um jeito. Encontrar a professora e se despedir da família. Um abraço apertado, um beijo, um tchau. Se encontrar com os colegas e se envolver em brincadeiras. Os rituais que acontecem todos os dias.
Grupo Hibisco 🌺
22/06/2026
Ao longo do mês recebemos algumas visitas da equipe da Feel Luz, que registram o cotidiano da escola e as infâncias que nela habitam.
Hoje, foi uma tarde em que esses registros aconteceram e as crianças não foram apenas fotografadas, tornaram-se fotógrafas de suas próprias produções.
Marina e Emma, com o olhar atento e o auxílio sensível da Grazi, protagonizaram esse momento. Escolheram ângulos, aproximaram-se dos detalhes, refizeram cliques até que a imagem comunicasse o que queriam mostrar de suas esculturas.
Professor Matheus
Grupo Jabuticaba
19/06/2026
A construção faz parte do cotidiano das crianças. Elas vão descobrindo encaixes, composições e formas de equilibrar. Criam mundos e suporte para outras brincadeiras. Tentam muitas vezes e aprendem a se reinventar. Planejam, executam, e repensam o caminho. Criam castelos, casas, torres e até corações com pequenas peças madeiras, orgulhando-se de suas produções.
Profe Adri
Grupo Jasmim
Quando alcançamos os pratos e talheres para as crianças comerem, costumamos nomeá-los um a um: “Vou entregar para a Anaya… Um prato para a Cora, um prato para o Antônio…”. Aos poucos, elas passam a acompanhar essa organização e a participar dela.
No lanche da tarde, Caetano se oferece para entregar os pratos aos colegas que estão sentados à mesa e Theodoro os garfos. Com atenção, eles observam quem já recebeu e quem ainda precisa de um prato e talher, distribuindo um para cada criança.
Quando Caetano termina de servir os colegas da mesa, percebe que ainda sobraram alguns pratos em suas mãos. Então, surge um problema: se todos que estão ali já receberam um prato, para quem são os que sobraram?
Caetano para e busca uma explicação. Depois de pensar, lembra que algumas crianças ainda estão descansando e irão lanchar mais tarde. Então conclui:
— “Os outros são pro próximo grupo!”
Ao relacionar a quantidade de pratos às crianças presentes e àquelas que ainda chegariam, Caetano mobiliza conhecimentos matemáticos que surgem de uma situação real do cotidiano. A matemática na educação infantil aparece como um modo de pensar: observar o que acontece ao seu redor, identif**ar um problema, levantar hipóteses e buscar explicações para aquilo que percebe. Quando as crianças têm boas e variadas oportunidades de participar da vida cotidiana, também têm mais chances de se depararem com problemas reais e de construir caminhos próprios para resolvê-los, a partir do que vivem e experimentam.
Professora Shay
17/06/2026
Os dias de chuva trazem bons convites para as crianças na nossa escola. Poças se formam no pátio, a areia f**a molhada e, com isso, diferentes experiências acontecem.
As crianças do Grupo Bergamota prontamente se sentem convocadas. Os bebês da sala Hibisco, que por vezes também vivenciam esse convite, observam a brincadeira acontecendo lá fora.
Martin e Antônio, que são irmãos, se enxergam e trocam sorrisos.
Martin e Nicolas têm uma boa ideia:
— Tim, vamos mostrar para os bebês como nós brincamos na chuva?
Grupo bergamota.
Prof Gabi. 🍊🧡
17/06/2026
“Só deixa a gente arrumar e deixar bonitinho?” Diz Emma ao ser convidada a retornarmos para a sala. Embora o pátio estivesse organizado, a caixa de areia chamou a atenção de Emma e Marina, que tiveram a ideia de preparar um contexto para outras crianças brincarem.
Emma: Tá! Agora eu vou tapar esse buraco.
Marina: Me ajuda aqui que depois eu te ajudo a tapar.
Emma: Marina me ajuda a levantar esse aqui e colocar bem aqui na terra firme?
Juntas, pensaram em estratégias e separaram materiais de acordo com o contexto brincante que planejaram.
Crianças: Emma e Marina
Professora Tracy
17/06/2026
Quarta-feira, dia 10/06, o grupo Jabuticaba visitou novamente o Madre Tierra - Poesis, um espaço agroecológico cultural focado na educação ambiental. Lá as crianças produziriam mini hortas.
Durante este dia, também visitamos a retomada indígena Guarani Takuaty Mirim, onde a turma foi acolhida e tivemos um momento de brincadeiras com as crianças da comunidade.
Professor Matheus.
17/06/2026
“Hoje quando fui levar a Manu estavam os três lendo, achei tão fofo que precisei fazer uma foto.” (Karol, mãe da Manu do grupo Jasmim)
16/06/2026
Oportunidade de trabalho!
| Segunda-feira | 07:00 - 19:00 |
| Terça-feira | 07:00 - 19:00 |
| Quarta-feira | 07:00 - 19:00 |
| Quinta-feira | 07:00 - 19:00 |
| Sexta-feira | 07:00 - 19:00 |