SER HUMANO

E se aquelas folhas secas que vivem espalhadas pelas ruas virassem… papel? 🍂

Foi exatamente isso que um jovem ucraniano, Valentyn Frechka, enxergou. Enquanto muita gente vê folhas como lixo, ele viu uma oportunidade de repensar toda a forma como o papel é produzido.

Assim nasceu a Releaf Paper — uma ideia simples, mas muito inteligente: usar folhas caídas como matéria-prima. Depois de coletadas, elas passam por um processo leve de tratamento até virarem fibras de celulose prontas pra uso.

E o resultado surpreende: dá pra produzir embalagens, sacolas, cadernos e vários outros itens do dia a dia — tudo isso sem precisar derrubar árvores.

Além de reduzir o desmatamento, a ideia ainda resolve outro problema: evita que toneladas de folhas sejam queimadas ou descartadas, diminuindo a emissão de gases na atmosfera.

O que começou como um experimento virou algo com potencial real de mercado, com empresas já de olho em soluções mais sustentáveis.

Em 2024, o projeto ganhou reconhecimento internacional e colocou Frechka entre os finalistas do Young Inventors Prize.

No fim, é aquela prova simples: às vezes, a solução tá literalmente no chão… só falta alguém olhar diferente.



📷 Reprodução

Em uma exploração livre no pátio presenciamos uma composição interessante com diferentes elementos da natureza. Nesse contexto as crianças combinaram terra, folhas e flores criando a casa da borboleta. Essa composição se destaca pela harmonia estética, tanto das cores quanto dos formatos daqueles elementos da natureza. Além disso essas crianças utilizaram a textura do chão do nosso pátio como plano de fundo dessa obra. Em junho 2017, essa o obra fez parte de um projeto de pesquisa sobre a natureza. Essa pesquisa iniciou com quatro diferentes premissas:
1- Proporcionar encontros com a natureza real, viva e em movimento
2-Ir em busca de histórias inéditas sobre a natureza no cotidiano das crianças e dos adultos (famílias e educadores).
3- As múltiplas utilizações dos elementos da natureza no contexto escolar.
4- As múltiplas linguagens que sustentam o interesse da criança pela natureza e que dão continuidade as nossas investigações.

Aqui na escola, as crianças plantam, acompanham o crescimento, colhem e se alimentam do que cultivam.
Vivenciam o tempo da natureza, criam vínculo com o alimento e compreendem, na prática, de onde ele vem.
Mais do que plantar, elas participam de todo o processo 🌿

Estamos pensando um grupo de estudo desse livro você participaria?

Um dos projetos de pesquisa mais maravilhoso da cidade de Reggio Emília! Trata de um guia da cidade feito pelas crianças das escolas municipais dessa região. obrigada por promover e divulgar tanto protagonismo das crianças.