Rosângela Nunes Fagundes Fioravanti Carpes Psicopedagoga

O atendimento psicopedagógico tem como objetivo ajudar pacientes a recuperarem o prazer pelo aprender, assim como corrigir déficits em seu processo de aprendizagem. Ele pode ser feito com crianças, adolescentes e adultos que se queixam de dificuldades variadas de aprendizado, independente do período letivo em que se encontram.
Mas é possível dizer que o Atendimento Psicopedagógico tem como vantagem o ano todo:
▪️Impulsionar o aprendizado através do compartilhamento de mecanismos e de métodos que ajudem as crianças.
▪️Receber o apoio necessário para que a criança possa atuar de forma mais autônoma dentro do processo de aprendizagem.
▪️Permitir que seja possível buscar por soluções agindo por conta própria, superando as dificuldades existentes no aprendizado.
▪️Ajudar a identificar sentimentos e comportamentos que tornem o aprendizado da criança menos complexo, como é o caso da timidez.
▪️Ter um estímulo às práticas que ajudem de forma direta as crianças a terem um maior desenvolvimento psicológico, motor e afetivo, o que muitas vezes causa um enorme bloqueio no aprendizado.

E caso necessite de uma Psicopedagoga, me chame no Direct que lhe passo as informações de onde atendo, com dias e horários ☺️

As crianças com deficiência intelectual podem enfrentar desafios complexos, elas podem ter dificuldades para aprender na escola, cuidar de si e interagir com outras crianças.
Podem apresentar comportamentos abaixo do esperado para a sua idade cronológica, dificuldades de adaptação, na aprendizagem (demoram mais tempo para aprender o mesmo conteúdo), demoram mais para se alfabetizar e para aprender os conteúdos da escola.

👉🏻 É importante que estejamos atentos aos primeiros sinais, pois quanto antes for diagnosticada, mais efeito terá o tratamento!

E um recado para família e profissionais que trabalham com crianças com deficiência intelectual:
♦️O mais importante é valorizar os pontos fortes da criança, respeitar seu tempo de aprendizagem e incentivar a sua independência❗

Para quem tem TDAH é essencial estabelecer horários regulares para estudar. Seu cérebro vai se acostumar e cooperar mais com o tempo.
Escolha um local com pouco ou nenhum ruído, isso vai ajudar na concentração!
E uma dica muito legal é utilizar o Método Pomodoro para estudar, ele consiste em:

▪️Estude 25 min.;
▪️Pause 5 min.;
▪️Estude 25 min.;
▪️Pause 5 min.;
▪️Estude 25 min.;
▪️Pause 5 min.;
▪️Estude 25 min.;
▪️Pause 15 min.;
▪️Estude 25 min.

Seu cérebro vai agradecer pela regularidade e pelas pausas merecidas!!!

Segue algumas dicas de referência do Influenciador Yuri Maia, especialista em TDAH e autor do livro, TDAH Descomplicado.

▪️Memória de trabalho, flexibilidade mental e autocontrole.

Usamos a memória de trabalho (também chamada operacional) todos os dias para realizar várias tarefas. Ela é uma habilidade que nos permite integrar duas ou mais ações, relacionar um novo conceito com ideias prévias e reter informações enquanto prestamos atenção a outra situação.
Já a flexibilidade mental, de forma resumida, está associada à capacidade de nos adaptarmos e tolerarmos as alterações ou novas situações do cotidiano.
E o autocontrole é uma função importante para que as crianças e adolescentes permaneçam atentos, ajam de forma menos impulsiva e consigam ficar concentrados na atividade proposta do momento.

Você conhece a diferença entre Funções Cognitivas e Funções Executivas?

Leia esse post para compreender a importância dessas funções para o aprendizado!

Muitas vezes podemos confundir o ritmo normal de cada criança com a dificuldade de aprendizagem. Algumas crianças têm mesmo um ritmo de desenvolvimento mais lento, mas são perfeitamente capazes de manter os estudos e outras atividades.

Também temos os casos das crianças que não têm muito interesse em atividades especificas de aprendizagem como um novo idioma, uma determinada habilidade como tocar um instrumento, uma disciplina escolar ou algum esporte, e isso não significa que tenha alguma deficiência de aprendizagem.

Identificar uma deficiência de aprendizagem é um processo complexo. O primeiro passo é descartar problemas de visão, audição e desenvolvimento que podem ofuscar a deficiência de aprendizagem.

Depois disso, a deficiência de aprendizagem é identificada por meio de avaliação psicoeducacional, que inclui te**es de desempenho acadêmico junto à uma medida de capacidade intelectual.

Se você acha que seu filho pode ter dificuldade de aprendizagem, procure a ajuda de um especialista, eles são as pessoas mais indicadas para fazer o programa de intervenção, terapia e até mesmo instruir aos pais para os melhores procedimentos a seguir.

A detecção rápida pode ajudar a criança a se beneficiar do tratamento ou terapia, por isso não subestime os sinais porque isso pode prejudicar a criança ao lidar com tudo isso, quanto mais cedo começar os tratamentos, melhor.

Você sabia que o envolvimento ativo dos pais na educação dos filhos está associado a um melhor desempenho acadêmico e comportamental?

O envolvimento dos pais no processo de aprendizagem estabelece uma conexão mais sólida entre os filhos e a escola, proporcionando uma base sólida para lidar com desafios de maneira mais tranquila e confiante.
Essa participação ativa motiva as crianças e adolescentes a se dedicarem aos estudos📚🙏🏻

Você participa ativamente da aprendizagem do seu filho?

Muitas vezes a aprendizagem se desenvolve naturalmente em contato com o meio. Isso se o meio oportunizar esse desenvolvimento, caso contrário, como o que aconteceu neste período de enchentes, poderemos ter desajustes na aprendizagem e no desenvolvimento.

Estas dificuldades situacionais no processo de aquisição do conhecimento podem ser minimizadas ou sanadas com acompanhamento psicopedagógico e orientações adequadas à escola e à família. É de suma importância a identificação precoce dos problemas de aprendizagem, para melhores resultados, e o psicopedagogo é o profissional responsável e habilitado para este fim.

As escolas precisam estar preparadas para identificar sinais iniciais de dificuldades e transtornos de aprendizagem e encaminhar ao psicopedagogo para uma avaliação diagnóstica e encaminhamentos adequados em busca de solução para os problemas através de um plano de intervenção/tratamento psicopedagógico necessário ao caso.

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