Escola Gaia Ed. Infantil

Escola Gaia Ed. Infantil Escola de Educação infantil (de 4 meses a 5 anos e 11 meses)

Venha fazer parte da Equipe Gaia 🌻
04/09/2026

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O que fazem os bebês na Escola? As imagens falam sem que a gente precise descrever algo.
26/08/2026

O que fazem os bebês na Escola?

As imagens falam sem que a gente precise descrever algo.

O cotidiano das infâncias e a poesia.É por meio do corpo em movimento que a criança pesquisa, descobre e aprende sobre t...
04/08/2026

O cotidiano das infâncias e a poesia.

É por meio do corpo em movimento que a criança pesquisa, descobre e aprende sobre tudo o que a cerca. Em uma rotina saudável, o sono ocupa um lugar essencial: é durante o descanso que as experiências vividas encontram tempo para se acomodar, serem elaboradas e se transformarem em aprendizagem.

Enquanto as crianças têm a chance de viver plenamente suas infâncias, cabe a nós, adultos, encantarmo-nos com toda a poesia que mora dentro delas.

– "Prof, me ajuda? Você m***a a parte de cima e eu a debaixo."– "olha, prof! Eu consegui encaixar!"– "pronto! Consegui t...
30/06/2026

– "Prof, me ajuda? Você m***a a parte de cima e eu a debaixo."

– "olha, prof! Eu consegui encaixar!"

– "pronto! Consegui terminar a tartaruga."

– "essa peça não pode ser no meio. Ela tem uma parte reta, então é da borda"

O que parece um simples quebra-cabeça com a imagem do fundo do mar é, na verdade, o encontro de muitas mãos que trabalham juntas.

Um pequeno desafio com conquistas grandiosas.

Muito além da percepção visual, as crianças aprendem a observar, esperar, negociar, colaborar e reconhecer que cada peça tem seu lugar. É um potente exercício de paciência consigo, ao lidar com a frustração de não encontrar imediatamente a peça desejada, persistindo na busca e revendo estratégias. E, também, de paciência com o outro, ao respeitar diferentes tempos, acolher ideias e compreender que a construção coletiva exige escutar, espera e cooperação.

Neste sábado, vivemos nossa celebração junina. Sob um sol radiante, escola e famílias se encontraram em uma tarde replet...
29/06/2026

Neste sábado, vivemos nossa celebração junina. Sob um sol radiante, escola e famílias se encontraram em uma tarde repleta de afeto, integração e alegria.

Reunimo-nos para celebrar a união e a colheita da estação. Entre músicas, quitutes preparados e compartilhados pelas famílias e o calor da fogueira, reafirmamos que o coletivo é uma potência. Quando juntos, cultivamos pertencimento, fortalecemos vínculos e tornamos a escola um lugar ainda mais vivo.

Obrigada, de coração, a todas as Famílias! 🌻

Uma semana inteira pra gente lembrar que brincar é Lei garantida pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e também pela...
27/05/2026

Uma semana inteira pra gente lembrar que brincar é Lei garantida pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e também pela Base Nacional Comum Curricular.

Brincar é um direito da infância e uma necessidade essencial do desenvolvimento.

Uma das brincadeiras mais simbólicas no primeiro ano de vida. Nela, a criança experimenta a ausência sem ruptura e const...
27/04/2026

Uma das brincadeiras mais simbólicas no primeiro ano de vida.

Nela, a criança experimenta a ausência sem ruptura e constrói a compreensão que outro continua existindo mesmo quando não está visível.

Nessa brincadeira simples está o essencial: a construção da confiança, do vínculo e da própria de estar no mundo.

Existe um universo de expectativas.Existe um universo sobre o que é primordial.O que faz sentido pra ti?
24/04/2026

Existe um universo de expectativas.
Existe um universo sobre o que é primordial.

O que faz sentido pra ti?

A luz do outono reforça a poética das infâncias. Finais de tarde no grupo Terra.🌻
13/04/2026

A luz do outono reforça a poética das infâncias.

Finais de tarde no grupo Terra.🌻

Como aprendemos a brincar? As crianças bem pequenas aprendem a brincar observando outras crianças brincando. Nessa sutil...
03/04/2026

Como aprendemos a brincar?

As crianças bem pequenas aprendem a brincar observando outras crianças brincando. Nessa sutil presença, entre olhares atentos, gestos compartilhados, regras que se revelam e combinados que se constroem, as falas e os repertórios vão sendo criados e adaptados, inserindo-os no contexto social do brincar entre seus pares.

Embora o brincar seja uma expressão profundamente humana, que nos atravessa desde muito cedo, é no encontro com o outro que ele ganha forma, sentido e potência. Por isso, é fundamental que bebês e crianças pequenas tenham a oportunidade de conviver com outras crianças brincantes. É nesse entrelaçar de experiências que vão descobrindo como fazer, o que fazer, como criar e, assim, vão abrindo-se às infinitas possibilidades que o brincar pode assumir.

Reflexão trazida pela Pedagoga e Professora Pietra acerca dos brincares genuínos, daqueles que nascem do encontro com o outro.

📷 registro do olhar e escritos:

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