Criativa Idade Sistema Educacional

O que uma árvore de 1500 anos pode ensinar para uma criança?

Na viagem do 1º ano ao Jequitibá milenar, a turma vivenciou uma experiência de escuta, presença e conexão com a natureza. Mais do que conhecer uma árvore histórica, aprenderam sobre cuidado, respeito, tempo e convivência.

Na Criativa Idade, acreditamos em uma educação que ultrapassa os muros da escola e transforma a experiência em aprendizado com sentido.

Nossa última Roda dos Avós foi mediada pelo professor de História, Lucas Marciano, com reflexões sobre a origem dos conflitos no Oriente, e como eles atravessam a nossa realidade.

Depois da conversa, nos deliciamos com uma canjiquinha, e escolhemos o próximo livro da nossa Roda Literária, porque aprender, também acontece no encontro, na escuta e na convivência.

Criativa idade, lugar de criação e convivência, para todas as idades

O que uma cidade pode ensinar quando é vivida de perto?

Na viagem a São Paulo, os estudantes do Ensino Médio percorreram o Museu da Língua Portuguesa, o Museu da Favela, o Mercado Municipal, o Pátio do Colégio e o centro histórico — ampliando o olhar, conectando saberes e transformando a experiência em aprendizagem com sentido, fora dos muros da Escola.

Vem Ser Criativa!

Vivenciamos o clássico O Touro Ferdinando, um personagem sensível e encantado pela natureza, especialmente pelas flores.

Para tornar a experiência ainda mais significativa, fomos para fora da escola, onde ouvimos o desfecho da história em contato com o ambiente ao nosso redor.

Observamos as flores, exploramos o espaço e ampliamos nosso olhar para os pequenos detalhes da natureza.

Esses momentos fazem parte da nossa forma de educar: proporcionar experiências reais, com cuidado e intencionalidade, onde a criança aprende a partir do que vive, observa e sente.

No GT de Organização, os estudantes observam, mapeiam e estruturam formas de tornar os ambientes da escola mais funcionais e acolhedores.

O grupo percorre os espaços, levanta o que necessita de manutenção e produz intervenções para melhorar a organização do cotidiano escolar, garantindo que cada ambiente esteja preparado para o uso de toda a comunidade.

No GT de Resíduos, os estudantes investigam e organizam formas de tornar o descarte mais consciente dentro da escola.

O grupo está estruturando a separação dos lixos e elaborando gráficos informativos para orientar toda a comunidade escolar, transformando o cuidado com o ambiente em uma prática visível e cotidiana.

Cada participante colabora com uma etapa do trabalho, desenvolvendo responsabilidade, planejamento e consciência sobre o impacto das pequenas ações no coletivo.

No GT de Esportes, os estudantes pensam e organizam práticas que envolvem movimento, convivência e cuidado com o coletivo.

O grupo já realiza encontros e planeja ações como gincanas, ampliando as experiências dentro e fora da escola.

Divididos em duplas, cada um assume uma parte do processo, desenvolvendo responsabilidade e consciência sobre o uso dos materiais e o respeito nas práticas esportivas.

No GT de Comunicação, os estudantes fortalecem o diálogo entre alunos, professores e gestão.

A Manu, do Ensino Médio, apresenta como o grupo se organiza em subgrupos: roteiro, gravação, entrevistas e edição, garantindo que cada etapa da comunicação aconteça de forma colaborativa.

Em breve, vocês acompanham as entrevistas produzidas por eles.

Neste ano, implantamos os Grupos de Trabalho (GTs), reunindo estudantes do 6º ano ao Ensino Médio em um tempo dedicado à construção coletiva.

A escola pausa para que eles pesquisem, criem e se organizem em diferentes frentes — e o GT de Comunicação assume o papel de dar visibilidade a tudo isso.

Este vídeo é um dos resultados desse processo, produzido pelos próprios alunos, com autoria, intencionalidade e olhar sobre o que vivenciam na escola.

No dia 18 de março, nossos alunos participaram do 1º Campeonato entre Projetos de Cricket de 2026, no Parque Ecológico da Zona Sul e no Estádio Ronaldão, durante o festival que marcou a inauguração do Centro Nacional de Cricket.

Como o cricket já faz parte da vivência na escola, essa participação amplia o aprendizado ao conectar a prática cotidiana com o contexto real do esporte.