E.M. Professora Beatriz Aparecida Defante

Uma formiguinha passou por ali… Helena logo a percebeu e exclamou encantada:
— Olha, é uma formiguinha! Ela está indo para a casinha dela!
Com uma lupa na mão, Helena acompanhava atenta cada passo das pequenas exploradoras. Observava o vai e vem, os caminhos traçados, como se desvendasse um grande mistério da natureza.
De repente, uma das formiguinhas resolveu mudar de rota e subiu pela perna de sua amiga.
— Olha, Alice! Uma formiguinha em você! — disse Helena, entre risadas.
Curiosa, Helena colocou cuidadosamente a lupa sobre outra formiguinha, “prendendo-a” por um instante. Assim, conseguiu observá-la bem de pertinho: as antenas se mexendo, as patinhas apressadas, o corpinho brilhando ao sol. Ficou encantada com tantos detalhes escondidos naquele pequeno ser.
E assim, entre risadas, descobertas e olhares curiosos, o mundo pequenino das formigas se transformou em um grande cenário de encantamento e imaginação.
Prof.: .fol
Auxiliar: .novais

Entre risos e cores,
um pequeno explorador cansou.
O chapéu amarelo pendeu devagar,
os olhos sonhadores fecharam sem pressa.

Talvez esperasse aventuras,
mas encontrou o tempo que não passa.
Entre o sono e o tédio,
descansa um mundo inteiro de imaginação,
pronto pra acordar e recomeçar. 🌻✨
Prof.:

O desenvolvimento e crescimento acontece através de várias mãos... A vida quando compartilhada ganha mais cor e mais risadas... e foi assim na vivência de massa de modelar com a turma Flores(ser). Transformamos farinha, sal, óleo, água e elementos naturais em brincadeira. E ainda tivemos momentos de partilhas e trocas que nos fizeram crescer e desenvolver!

Prof.: .suellen

Mais uma vez, a turma Girassol se coloriu com os tons da natureza.
A beterraba, em suas nuances de roxo e vermelho, tornou-se tinta nas pequenas mãos curiosas.
Com toques e olhares atentos, os bebês sentiram o prazer de explorar, de marcar o papel e a pele com rastros de mais uma descoberta com natureza.

O aroma, a textura, a cor… tudo se transformou em convite à investigação.
A cada movimento, uma nova sensação; a cada gesto, um aprendizado que não se ensina, se vive.

Profs.: e
Auxiliar:

Os fios, em sua essência simples, não são apenas materiais que enrolam e desenrolam. Eles são pequenos tesouros que carregam a promessa do infinito nas mãos de uma criança.
Os fios, ao se emaranharem, ensinam sobre a conexão. Eles se tornam as veias do brincar, ligando um brinquedo ao outro, a criança ao chão, a fantasia à realidade. É um pequeno ato humanizado de tecer a própria experiência. 🧶🧵

Profs.: e .cavalcante.9469
Auxiliar:

Nesta vivência, o elemento água foi o elemento central. Em seu estado sólido, convidou as crianças à observação, à curiosidade e ao encantamento.
Os gelos coloridos, feitos com pigmentos naturais despertaram múltiplos sentidos: o toque gelado, as cores que se misturavam, o cheiro e a textura que se transformava com o tempo.
Ao derreter, a água revelou seu caráter fluido e transitório, possibilitando que as crianças percebessem as mudanças de estado e as sutis transformações da natureza.
A experiência integrou arte, ciência e sensibilidade, convidando os pequenos a “transver” o cotidiano.
Turma Girassol🌻
Profs: e
Auxiliar:

“Hoje viajamos para a Terra dos Sonhos, onde travesseiros viram nuvens mágicas e lençóis se transformam em castelos encantados. Com nossos ursinhos ao lado e os pijamas mais encantados do mundo, nos perdemos em histórias, risadas e aventuras. Entre guerras de travesseiros e gargalhadas, descobrimos que sonhar é a melhor parte de crescer.”
Prof.: .fol
Auxiliar: .novais

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Elas existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo? Não, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.
Fazendo uso das palavras de Rubem Alves, digo: Para encorajar voos dentro de uma escola, é preciso que tenhamos asas e também haja possibilidades para voarmos, porque de nada adiantaria tê-las e não usá-las. O chão da Escola Beatriz Aparecida Defante tem uma gestão que nos ouve, apoia e incentiva, que ri e também cobra, tudo com respeito ao nosso trabalho. Elogios à nossa Diretora Talita se resumem em dizer: “Obrigada por fazer um trabalho tão difícil e tão valoroso, mas de forma humana, gentil e muito competente. Você merece aplausos e abraços todos os dias.” 👏🏻👩🏼‍🏫🏆✨

Equipe Manacás
Autora: .anaaa
Diretora:

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Elas existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo? Não, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.
Fazendo uso das palavras de Rubem Alves, digo: Para encorajar voos dentro de uma escola, é preciso que tenhamos asas e também haja possibilidades para voarmos, porque de nada adiantaria tê-las e não usá-las. O chão da Escola Beatriz Aparecida Defante tem uma gestão que nos ouve, apoia e incentiva, que ri e também cobra, tudo com respeito ao nosso trabalho. Elogios à nossa Diretora Talita se resumem em dizer: “Obrigada por fazer um trabalho tão difícil e tão valoroso, mas de forma humana, gentil e muito competente. Você merece aplausos e abraços todos os dias.” 👏🏻✨👩🏼‍🏫

Equipe Manacás
Autora: .anaaa
Diretora:

Poemas no cotidiano

Entre tules e flores, o ambiente se transforma em um convite à escuta e à contemplação.
Projeções de imagens e poemas cantados de Manoel de Barros preenchem o ar com beleza,
criando uma atmosfera poética onde cada bebê pode sentir, observar e se encantar.

O poema se mistura ao cotidiano do berçário,
tecendo vínculos, despertando sentidos e revelando a potência das pequenas descobertas.
Aqui, o simples vira arte, o instante vira verso ,
e a infância floresce no compasso da delicadeza.

Turma: Andorinhas BIIA e BIIB
Profs.: e .cavalcante.9469
Auxiliar: