NAP Pasin

28/11/2023

Por fim, 72 estudantes obtiveram avanços em relação às habilidades preditoras para a alfabetização, não sendo necessário estar em lista de espera do NAP. Sucesso nas intervenções!
Gratidão a todos os envolvidos neste fabuloso processo: à equipe do NAP triagem, aos diretores das escolas, aos professores regentes, aos professores do PMA e a Secretaria da Educação .

28/11/2023

Para o aprendizado da leitura e da escrita, condições sociais e educacionais adequadas são necessárias, além do desenvolvimento adequado de habilidades tidas como preditoras para tal aprendizado. Diversos estudos destacam as habilidades cognitivo-linguísticas como preditoras para o desenvolvimento da linguagem escrita e incluem processamento fonológico, processamento visual, processamento auditivo e funções executivas. (Capellini, Cunha e Germano, 2017). Após a aplicação das avaliações individuais, chega o momento "Mãos na Massa", 134 estudantes iriam participar
da formação dos grupos e imersão em 12 sessões. Destes 134, permaneceram 130 estudantes, devido às faltas e transferências.

28/11/2023

A avaliação coletiva foi aplicada no mês de junho em 425 estudantes dos 2º anos destas escolas.Destes, 177 apresentaram desempenho inferior, Posteriormente, com a saída de uma das escolas, resultou em 152 estudantes para prosseguir com a avaliação individual ,aplicada pelos professores do Projeto Mais Aprendizagem. Todos os professores aplicadores foram capacitados pela equipe do NAP Triagem Governador Mário Covas.

28/11/2023

Na 1ª fase do projeto, as professoras regentes aplicaram a avaliação coletiva de rastreio em suas respectivas turmas, porém, antes, nos dias 2 e 3 de maio, aconteceram as capacitações, ministradas pela fonoaudióloga Luciane Kalil Patah, com o tema“Fundamentação Teórico-Prático: Processamento Fonológico e Auditivo” e “Funções Executivas e Processamento Visual”, ministrada pela psicóloga Valdete Aparecida Ferreira. Neste mesmo dia foi feita a apresentação do Protocolo Versão Coletiva e sua aplicação e análise, pela professora especialista Flávia Renata Farath Lourenço

28/11/2023

Iniciamos o ano de 2023 com a expansão do projeto-piloto Habilidades Cognitivo-Linguísticas, aplicado em duas unidades escolares no ano de 2022, para sete escolas da região de Moreira César, com turmas do 2° ano.
Em 12/04 aconteceu a primeira reunião de apresentação do projeto com os diretores das escolas Padre Zezinho, Prof. Joaquim Pereira da Silva, Serafim Ferreira – Sr. Sara, Dr. Francisco de Assis César, Prof. Mário de Assis César, Prof. Lauro Vicente de Azevedo, José Gonçalves da Silva e Profª. Rachel de Aguiar Loberto; esta última, infelizmente, por motivos de força maior não prosseguiu com o projeto.

18/11/2022

18/11/2022

A construção de caminhos sensoriais traz oportunidades de reconhecimento e amplia possibilidades. A brincadeira na trilha sensorial além de divertida auxilia no desenvolvimento de noções de autonomia, relacionamento com o ambiente, coordenação motora fina e percepções sensoriais.

21/10/2022

Este ano , dentre os projetos, destacam-se os Projetos "Horta Sensorial" , "Habilidades Cognitivo Linguísticas" e "Pontes Construídas", e no decorrer das postagens serão apresentados individualmente. O importante, é a participação da comunidade interna e do entorno do NAP. Vale a pena conferir!

Este ano , dentre os projetos, destacam-se os Projetos "Horta Sensorial" , "Habilidades Cognitivo Linguísticas" e "Pontes Construídas", e no decorrer das postagens serão apresentados individualmente. O importante, é a participação da comunidade interna e do entorno do NAP. Vale a pena conferir!