EEB - Estudante Exemplar Brasil

Neste ano atípico, atendi, durante dois meses, dois alunos da EMEF Francisco Caruccio: Jéssica e Cleiton. Uns queridos! Deixo aqui algumas recordações e mimos que entreguei a eles hoje. 🥰
Eu sou apaixonada por este projeto! 💚

Foi dada a largada! 💪
Primeiro encontro: entrega das pastinhas, apresentações, conversa com os responsáveis, combinados com os alunos, dinâmica da mão com 5 palavras que traduzem o que querem para 2020 e atividade de expressão corporal (o corpo fala). Só vem 2020!! 👊👏👏👏

O PROJETO CONSTRUINDO SABERES ESTÁ DE VOLTA!!
Este ano atenderei os alunos das escolas BIBIANO DE ALMEIDA e OSVALDO CRUZ.
Que comecem os trabalhos!!

Hoje foi dia de apresentação para mais uma turma do Bibi! 💚

SOBRE AS ÚLTIMAS AULAS DO PROJETO...

Os alunos do 8º ano apresentaram para uma turma de 5º ano da escola a pesquisa que fizeram sobre o descarte errado do lixo. Eles trouxeram soluções e deram orientações sobre a reciclagem.
Já os alunos do 6º e 7º ano fizeram uma leitura dramatizada de contos produzidos por eles para uma turma de 2º ano. Ao final da apresentação, os pequenos ganharam os livrinhos produzidos pelos alunos do projeto com as histórias e um espaço para que eles fizessem um desenho. Em outra ocasião, eles foram premiados pelas ilustrações.

Verbos de ação, de ligação, complemento verbal e predicativo do sujeito

Atividade criada:
1) Em uma coluna coloquei os verbos transitivos diretos, transitivos indiretos, transitivos diretos e indiretos, intransitivos e de ligação.
2) Em outra coluna os complementos verbais (quando tinha) e os predicativos do sujeito.
3) Recortei, misturei e coloquei em um envelope.
4) Em folhas separadas coloquei um gabarito. Ex: V.T.D. + O.D. / V.I. / V.L. + P.S.
5) Dividi a turma em duplas e entreguei a cada uma os recortes e as folhas para eles colarem os verbos e os complementos corretamente. A dupla que terminasse primeiro e acertasse tudo, ganharia uma caixinha de bis.
Foi uma forma de revisar a transitividade verbal, pois para colar o complemento, eles tinham que perguntar ao verbo: o quê? Quem? De quê? A quem?... Deu certo! 😉

Atividade de produção e dramatização de textos. 📝📖🎭
1) Escolhi cinco livros infantis da biblioteca da escola.
2) Tirei xerox das capas dos livros com o título da história e desenho das personagens.
3) Entreguei aos meus alunos com uma folha em branco e pedi que criassem uma história a partir daquele título. (acho que essa ideia eu tirei daqui, não foi minha rs).
Obs: Claro que eu instiguei a curiosidade deles sobre a verdadeira história que estava comigo, dei orientações sobre como apresentar as personagens, o espaço, o enredo, o clímax e, finalmente, como fazer um desfecho.
4) A produção escrita tomou algumas aulas, mas valeu a pena.
5) Criadas as histórias em duplas e reescritas, após correção, chegou a hora de digitá-las para depois imprimi-las. Cada dupla digitou seu texto no Google Drive.
6) Impressos, eles montaram os livrinhos com as capas que eu dei.
7) Então lemos todas as histórias de forma dramatizada. Ensaiamos e...
8) Apresentamos para uma turma de 2°ano da escola.
9) Demos de presente os livrinhos e um pirulito. E prometemos voltar com um prêmio para o melhor desenho da historinha escolhida pelo aluno.
Obs: Teve história que trouxe a tristeza, a solidão, a dor e até um final triste para trabalharmos o Setembro Amarelo. 💛
Foi muito bacana! Ganharam os meus alunos. Ganharam os pequenos! ❤
E viva o protagonismo do aluno! 😍👏👏👏

Então chegamos na nova etapa da nossa experiência com a poesia. Após lerem os poemas do livro da Ana Paula Camargo inspirados em imagens, foi a vez deles saírem para tirar fotos e posteriormente criarem seus próprios poemas. O dia ajudou! 🙌🍀🌸❤

Hoje foi dia de conhecer alguns escritores da nossa cidade (Pelotas). Os escolhidos foram:
Álvaro Barcellos
Ana Paula Camargo
Charlie Rayné

Os alunos foram divididos em três grupos. Cada grupo ficou com um livro de poemas de um (a) autor (a). Eles tinham que escolher dois poemas e pesquisar na internet a vida do escritor (a). Logo após, cada grupo apresentava seu escritor (a) e declamava os poemas. Teve até disputa de poesia!
Por fim, fizemos uma votação e decidimos qual escritor queremos conhecer! Entrarei em contato com o escolhido e agendarei um "Encontro com o autor" com café, música e muita poesia!! 😊💐❤

Por aqui, continuamos construindo o conhecimento! 📖❤

A produção de cartas para trocar com outros estudantes do projeto "Construindo Saberes" começou. Serão seis cartinhas até as duplas se encontrarem pessoalmente. Nessa primeira troca, eles se apresentam e contam um pouco sobre si. Estão mega curiosos para saber quem será seu correspondente. 📝❤