Laboratório de Ensino de História- UFPel

Divulgando o capítulo "A história em podcast" que acaba de sair no livro "Escrita, Teoria e Metodologia da História", publicado pela Universidade de Vassouras.

O capítulo foi escrito pelos professores Mauro Dillmann e Wilian Bonete e aborda, de forma reflexiva a partir da noção de divulgação científica, alguns resultados de 2 projetos de extensão: Podcast Minutos da História e Podcast Cata-EHventos.

O livro está ótimo e com excelentes convidados/as.

https://editora.univassouras.edu.br/index.php/PT/article/view/4679

Olá pessoal, oficinas de amanhã estão adiadas em virtude do alerta!

"História de vida de mulheres sindicalistas: o caso das professoras do 17° Núcleo do CPERS/Sindicato (Bagé, 1979-2022)", é o título da dissertação defendida por Diênifer Alves Ramos da Rosa, no dia de hoje, no Programa de Pós-graduação em História da UFPel, sob a orientação da Profa. Dra. Lisiane Manke.
O e o grupo de pesquisa HEDUCA parabenizam a Diênifer, pelo trabalho realizado, com destaque para relevância do tema da pesquisa.
Banca examinadora:
Profa. Dra. Lisiane Sias Manke ( Orientadora / UFPEL)
Prof. Dr. Alessandro Carvalho Bica (PPGMAE/UNIPAMPA)
Profa. Dra. Lorena Almeida Gill (PPGH/UFPel)
Profa. Dra. Patrícia Weiduschadt (PPGE/UFPel)

Curso de Formação de professores/as: “60 anos do Golpe de 1964 -
Como ensinar sobre a ditadura e educar para a democracia?”
No ano de 2024, completam-se 60 anos do Golpe de 1964, que deu início a um longo período de ditadura no Brasil. Ensinar e aprender sobre a ditadura é fundamental, especialmente no sentido de fortalecer a democracia e os direitos humanos como valores fundamentais e educar para o nunca mais. Assim, o Curso busca oportunizar espaços de formação e diálogo, de forma a qualificar a abordagem do tema na Educação Básica.

Público alvo: Professores/as da Educação Básica e estudantes de Licenciaturas
Modalidade: Presencial
Informações: [email protected]
Inscrições: http://bit.ly/golpe60
Local: CEHUS/UFPel (Rua Alberto Rosa, 117 / Pelotas)
Organização: PET- Diversidade e Tolerância / UFPel; Laboratório de Ensino de História / UFPel; Instituto de Estudos Políticos Mário Alves e CPERS Sindicato
Apoio: SMED/Pelotas; Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos; PPGH/UFPel; Comissão Camponesa da Verdade e Coalizão Brasil por Verdade, Memória, Justiça, Reparação e Democracia
Serão fornecidos certificados de 20 horas/aula para os/as participantes

A oficina “Leitura, Escrita e Cultura Afro-brasileira” tem tido uma excelente aceitação nas escolas em que os/as Residentes Pedagógicos da área de História estão atuando.

Problematizar o acesso à leitura e a escrita, a luta do movimento negro pela Educação, e ainda discutir a representatividade negra na literatura, na música e nos quadrinhos tem sido o foco da oficina, na qual os/as estudantes, ouvem música e histórias literárias, analisam letras de músicas, leem e escrevem diferentes gêneros textuais, com objetivo de ampliarem a consciência história sobre a cultura afro-brasileira.

Os registros são da oficina realizada,nesta semana, nas escolas E.T.E Professoraa Sylvia Mello e Escola E.M.F.M Ministro Fernando Osório, município de Pelotas, RS.

"Concepções de ditadura em livros didáticos de História: os 21 anos do regime civil-militar brasileiro pela ótica da historiografia didática" é o titulo da Tese de Doutorado de Fábio Alexandre da Silva defendida hoje, 18/09/2024, no .

A Tese foi escrita e desenvolvida, sob a orientação da Profa. Dra. Lisiane Sias Manke () no âmbito da Linha "Culturas: entre ensino, linguagens e formação de sentidos".

O e o HEDUCA parabenizam Fábio Alexandre pelo trabalho e pela contribuição ao Ensino de História.

Banca examinadora:

Dra. Lisiane Sias Manke ( Orientadora / UFPEL)
Dra. Alessandra Gasparotto (UFPEL).
Dra. Márcia Elisa Teté Ramos (UEM).
Dr. João Paulo Gama Oliveira (UFS).
Dr. Alexandre Felipe Fiuza (UEL.

Inscrições abertas!

https://www.eeh2024.anpuh-rs.org.br/atividade/hub?ID_ATIVIDADE=88

ANPUH - RS
Ppgh Furg
Programa de Pós Graduação em História UFPel
Laboratório de Ensino de História- UFPel
Júlia Matos

Se você perdeu, confira nossa última conversa realizada com Karol Malko ( Jhonatan Dantas ).

O episódio está separado em capítulos. Confira.

https://m.youtube.com/live/0by8ygB-y1M?si=yqg05VSY6OVtcm2K&fbclid=IwAR1e8Jioz1SuepU7isqv2nVfuZPKRpCQgLAGTyKqGJ8nmcHhC93e0N1CZcM

O Novo Ensino Médio: mecanismos de (re)produção da violência simbólica positiva Acompanhe o 9º Episódio do quadro Sua História na Escola com a convidada especial Karolayne Malko, psicóloga, pesquisadora dos currículos e suas relações com...

Episódio para o fim de semana! Confira nossa playlisyt no canal do Laboratório de Ensino de História- UFPel

Ettore Marenda

Um professor de História na Finlândia: relatos de experiências Primeiro episódio de 2024 e o convidado especial é o Professor Esp. Ettore Marenda (SEED/PR), que compartilhará um pouco sobre suas experiências docentes na ...

O grupo de pesquisa HEDUCA: História e Educação: textos, escritas e leituras (CNPq) e o Laboratório de Ensino de História- UFPel retornaram suas atividades e reuniões com novas leituras e ações de ensino, pesquisa e extensão para o ano 2024.

Estamos sempre de portas abertas para receber novos estudantes, professores e pesquisadores que queiram contribuir para o fortalecimento do ensino de História.