Na Raça & Na Paz

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Duas irmãs pretas. Um quilombo. Uma faca. Vários jarês e muito, muito mais. Os líderes reais são sensíveis ao Brasil profundo. E esse Brasil passa pela literatura. Recomendadíssimo.

O olhar do Papa Francisco para cada presidiária após lavar seus pés 🥰

A escola e os Perigos dos Grupos de WhatsApp de crianças sem Mediação de Adultos: Um Chamado à Reflexão

Em meio à era digital, onde a conectividade é onipresente, surge um fenômeno que merece nossa atenção especial enquanto educadores em uma escola católica: os grupos de WhatsApp compostos exclusivamente por crianças, desprovidos da mediação de adultos. O que pode parecer uma simples interação entre colegas, muitas vezes se revela como uma fonte potencial de conflitos e desafios para a comunidade escolar.

É imperativo que reconheçamos a natureza delicada desses grupos virtuais. Embora possam inicialmente servir como ferramentas para comunicação e interação entre os alunos, eles também podem se transformar em terrenos férteis para o crescimento de mal-entendidos, bullying e disseminação de informações prejudiciais. A relativa impessoalidade oferecida pelas plataformas digitais muitas vezes encoraja comportamentos impulsivos e irresponsáveis, ampliando os danos causados.

Devemos reconhecer que muitos conflitos entre nossos alunos têm suas raízes não em situações vivenciadas dentro de nossas salas de aula, laboratórios e pátios, mas sim nos domínios virtuais dos grupos de WhatsApp. Consequentemente, a escola se vê envolvida em resolver disputas e crises que, em essência, não têm origem em nosso ambiente educacional.

Para embasar nossa reflexão, vale a pena considerar estudos e artigos que abordam essa questão complexa. Um exemplo é o artigo "The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families", publicado pela American Academy of Pediatrics, que explora os efeitos do uso das mídias sociais na saúde mental e no bem-estar das crianças e adolescentes. Este artigo destaca a importância da orientação dos pais e educadores na supervisão das atividades online dos jovens, enfatizando os riscos associados ao cyberbullying e à exposição a conteúdo inadequado.

É fundamental que compreendamos a responsabilidade que temos não apenas de educar nossos alunos dentro da lógica acadêmica, mas também de cultivar valores humanos, morais e éticos que os capacitem a navegar com sabedoria e compaixão no mundo digital. Devemos incentivar uma cultura de respeito mútuo, empatia e discernimento, tanto online quanto offline.

Nesse contexto, é essencial que os pais e responsáveis estejam envolvidos e conscientes das atividades online de seus filhos. A comunicação aberta e franca entre a escola e as famílias é fundamental para enfrentar os desafios que surgem dos grupos de WhatsApp e outras plataformas sociais.

Em última análise, devemos desestimular a existência desses grupos, mas quando impossível por deliberação dos próprios responsáveis envolvidos, encarar os desafios apresentados pelos grupos de WhatsApp sem mediação de adultos como oportunidades para fortalecer nossa comunidade escolar e promover uma cultura de respeito, responsabilidade e cuidado mútuo. Somente através do diálogo aberto, da colaboração entre escola e família, e do cultivo de valores fundamentais, podemos enfrentar eficazmente os perigos do mundo digital e garantir um ambiente seguro e saudável para nossos estudantes crescerem e evoluírem.

Na raça e na paz d'Ele

Foram 33 aprovações de uma turma de 46 alunos, direto do Terceirão. Resultado acima de 70% de aproveitamento. E sem maquiar com números de cursinho. Somos o melhor Terceirão de Palmas-TO.

Escola é, sobretudo, gente.

Mãe, tô na Globo.

Bom Dia Tocantins | Escolas optam por tolerância zero sobre o uso de celular nas aulas | Globoplay Escolas optam por tolerância zero sobre o uso de celular nas aulas

Matéria na Globo local, TV Anhanguera, sobre nossa política de Celular Zero, que chamou atenção na cidade. Colégio Marista Palmas como sempre dando o tom da educação de excelência em Palmas-TO.