12/07/2018
Na terça assisti uma palestra onde fiquei bastante cativado com a ideia de ensinar estimulando o aluno a ser autor; ensinar por pesquisa. Contudo, creio ser um pouco exagerado atribuir à falta de estímulo à pesquisa o motivo de os alunos não aprenderem. Pensar assim é achar que o aluno tem um desejo nato por pesquisar e aprender e que os professores devem explorar esse "desejo nato" senão eles não aprenderão com eficiência.
Apesar de eu crer que a pesquisa se relaciona com o aprendizado, devemos perceber que existem outros fatores mais agravantes à falta de aprendizagem nas escolas; enquanto o professor procura a atenção do aluno e este, muitas vezes, f**a mais interessado em contar sua pequena aventura com seu "crush" ao seu colega.
No ano passado ouvi a história de uma mãe onde ficou impressionada com uma amiga de sua filha que estava agindo igualzinha à vilã de uma determinada novela para adolescentes a qual a menina era fã.
Não podemos esperar dedicação à educação e ao aprendizado de alunos que são expostos a uma mídia que tem pessoas seminuas como heróis e músicas ridículas como "tops".
É natural que uma criança que está acostumada a discutir com os pais como se estivesse no mesmo nível hierárquico de autoridade acabe interrompendo a fala de um professor quando está passando algumas orientações em sala de aula.
Para finalizar, quero dizer que não estou trazendo a solução para falta de aprendizado e reconheço que devo levar muitas outras coisas em consideração para argumentar com mais precisão. Porém, o que eu realmente quero argumentar aqui, é que a falta de pesquisa não é o único e principal fator de os alunos não estarem aprendendo em nossas instituições educacionais.