Prof. Renê Silva

Prof. Renê Silva Doutorando em Educação na Universidade Federal da Bahia. Pedagogo, Especialista em Fundamentos Soc

AVALIAÇÃO E PLATAFORMIZAÇÃO DITAM A ROTINA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA Infelizmente Programas e Projetos focados ...
12/04/2025

AVALIAÇÃO E PLATAFORMIZAÇÃO DITAM A ROTINA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA

Infelizmente Programas e Projetos focados em ritualização de te**es padronizados invadiram de vez a rotina das escolas da Educação Básica Pública. Professores passam dias, semanas cumprindo rituais de aplicação de te**es e tomada de leitura de estudantes para lançamento em plataformas. Chamam isso de diagnóstico. Com o resultado classificam os estudantes em "abaixo do básico", "básico", "proficiente", "avançado" ou outros termos que por ai vagam. O foco ainda persiste em Língua Portuguesa e Matemática.
Ainda falam em Educação Integral, mas não vemos o trabalho com todas as dimensões necessárias para um desenvolvimento pleno.
O que mais me choca, é o silêncio e a conivência de tantos Pedagogos e Pedagogas, Psicopedagogos que atuam tanto em sala de aula, quanto em funções de Coordenação Pedagógica ou Técnico-pedagógica em Secretarias. Nos bastidores a reclamação é quase que total sobre a sobrecarga para dar conta de tantos te**es, tempo para lançamento em plataformas e as pressões de cobrança para melhoria de resultados.
No entanto, não vemos reação. Fico pensando para que passar pela faculdade, investir em cursos de especialização, pós-graduação, se o exercício da função tem se resumido em apenas executar rotinas de programas desconectados com as necessidades reais do fazerpensar pedagógico?
Os Pedagogos e Pedagogas precisam reagir e assumir o papel de cientistas da educação, colocar em prática o papel de juntos com o coletivo da escola, pensarfazer o cotidiano da educação.
Não sou contra os Programas e Projetos, apenas fico abismado com a postura acrítica que toma conta das escolas e redes ao assumirem sem nenhuma criticidade, sem nenhuma reflexão efetiva, sem nenhum ajuste, adequação, e porque não ruptura Programas e Projetos padronizados.
Isso fere a tão propalada autonomia das escolas respaldada pelo artigo 15 da nossa LDB.
Se discute tanto inclusão, diversidade, equidade, aprendizagem significa, afeto, avaliação formativa, etc, mas no dia-a-dia o foco é nos te**es padronizados.
Enquanto isso, nossas crianças...🤔🫣

MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NORDESTE Concluímos a semana no município de Jacobina (25/04). O encontro presencial da F...
29/04/2024

MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NORDESTE

Concluímos a semana no município de Jacobina (25/04). O encontro presencial da Formação Continuada para Secretarias de Educação do Programa Escola em Tempo Integral aconteceu no Auditório Profa. Jandira de Oliveira Santos, Colégio Gilberto Dias de Miranda, reunindo cerca de 180 pessoas de 75 municípios.
Gratidão a Secretaria Municipal de Educação de Jacobina pelo apoio, em especial a Profa. .












MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NORDESTE Na última quinta-feira (25/04), foi a vez da cidade de Salvador sediar o encontr...
29/04/2024

MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NORDESTE

Na última quinta-feira (25/04), foi a vez da cidade de Salvador sediar o encontro presencial da Formação Continuada para Secretarias de Educação do Programa Escola em Tempo Integral.
O encontro aconteceu no auditório da Reitora da Universidade Federal da Bahia e reuniu mais de 400 pessoas de 189 municípios da Bahia.












COMPARTILHANDO SABERES E FAZERES Há 12 anos, no Dia da Educação, junto com então prefeito , em Planaltino, entregávamos ...
28/04/2024

COMPARTILHANDO SABERES E FAZERES



Há 12 anos, no Dia da Educação, junto com então prefeito , em Planaltino, entregávamos a Câmara de Vereadores o Estatuto e Plano de Carreira dos Profissionais do Magistério.

MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA BAHIAEssa semana iniciaremos os encontros presenciais da Formação Continuada para Secr...
22/04/2024

MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA BAHIA

Essa semana iniciaremos os encontros presenciais da Formação Continuada para Secretarias de Educação do Programa Escola em Tempo Integral com os municípios baianos. Para facilitar a logística de deslocamento dos municípios, os 400 municípios que realizaram a inscrição foram divididos em 4 grupos, e cada grupo participará do encontro em um dos municípios abaixo:

📌Caetité
Quando:- 23/04
Horários: às 08:30 - 17:00
Local: Auditório da Prefeitura de Caetité

📌Salvador
Quando: 25/04
Horário: 08:00- 12:00 / 13:30- 17:00
Local: Auditório Reitoria UFBA

📌Jacobina
Quando: 26/04
Horário: 08:00- 17:00
Local: Col. Mun Gilberto Dias de Miranda

📌Porto Seguro
Quando: 03/05
Horário e Local e definição.












MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL Na terça-feira (16/04), estive com o Grupo Gestor da Formação Continuada do Programa Esco...
19/04/2024

MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Na terça-feira (16/04), estive com o Grupo Gestor da Formação Continuada do Programa Escola em Tempo Integral da UFBA, em reunião com a Direção do Instituto Anísio Teixeira para apresentarmos a estrutura de da Formação.












EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PAUTAEntre os dias 9 e 11 de abril, tive a satisfação de participar do Seminário Interministerial s...
11/04/2024

EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PAUTA

Entre os dias 9 e 11 de abril, tive a satisfação de participar do Seminário Interministerial sobre Educação em Tempo Integral, realizado em Brasília pelo Ministério da Educação em parceria com o BIRD, BID e SESI.
O encontro reuniu representantes dos Brasil, Argentina, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Vietnã.
Muitas experiências compartilhadas sobre alocação de matrículas e estratégias para permanência dos alunos, elaboração de currículo e cronograma de aulas, seleção, concurso e formação de professores, alimentação escolar e transporte, reorganização da escola e investimentos em infraestrutura escolar.
Foram dias intensos, mas de muitas reflexões e aprendizagens para este desafio de pensarfazer a ampliação do tempo escolar na perspectiva de garantir o desenvolvimento pleno.












NOTA PÚBLICA PARA COLEGAS EDUCADORES(AS) QUE MUITAS VEZES TEM SEUS DIREITOS DESRESPEITADOS A luta vale a pena!Em 2021 co...
10/04/2024

NOTA PÚBLICA PARA COLEGAS EDUCADORES(AS) QUE MUITAS VEZES TEM SEUS DIREITOS DESRESPEITADOS

A luta vale a pena!
Em 2021 consegui aprovação no Doutorado em Educação da Universidade Federal da Bahia. Em 2022, conforme direito garantido no Plano de Carreira do meu município, solicitei licença para os estudos do curso de pós-graduação. Foram duas solicitações e duas negativas, tendo como base o impacto financeiro que teria esta liberação para o município. Minha liberação sequer necessitava de contratação de substituto (como não necessitou), uma vez que na escola que atuo tem uma colega que já atua como coordenadora pedagógica 40 horas, e eu como efetivo, tenho 20 horas. Tive que entrar com ação na justiça em setembro de 2022 para garantir meu direito. Em junho de 2023, consegui uma liminar que obrigou o município a conceder a licença. O município publicou a licença concedendo apenas 6 meses. 30 dias antes de vencer a licença, encaminhei pedido de prorrogação, tendo como base a liminar concedida pela justiça. Não me responderam. Hoje, acordo com a notícia de que a justiça julgou o mérito e determinou que a prefeitura conceda a licença pelo tempo necessário para conclusões dos estudos. Desta forma, a justiça reconhece e garante o direito que temos ao afastamento para aperfeiçoamento profissional.
Os gestores públicos precisam compreender que não são donos da coisa pública. Ao serem eleitos pelo povo não se tornam patrão. O município não é uma fazendo onde o gestor acha que pode colocar cancela nas entradas e saídas da cidade e que dentro pode fazer o que quiser. Gestores são empregados do povo, e devem cumprir as normativas legais.
Só depois, foi que fui compreender que a negativa da concessão da minha licença, fazia parte de um conjunto de ações de perseguição política. Ainda estou com um processo concluso para decisão sobre redução arbitrária e sem justificativa de salário e não pagamento de aumento do piso, consequência desta perseguição. Irei ganhar também esse processo, e irei impor derrota atrás de derrota ao atual gestor, para que sirva de exemplo. Gratidão ao meu amigo, professor e advogado que abraçou minha causa.
Continua nos comentários...

ENCONTRO FORMACIONAL COM FORMADORES(AS) DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA SECRETARIAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO Nos d...
09/04/2024

ENCONTRO FORMACIONAL COM FORMADORES(AS) DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA SECRETARIAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

Nos dias 5 e 6 de abril, estivemos reunidos em Salvador em um encontro com a equipe de Formadores (as) da UFBA, que atuarão junto aos municípios e estados do Nordeste na primeira etapa da formação que atenderá os técnicos das secretarias de educação.
Foram dois dias de muitas com-versações, troca de experiências e comportamento de saberes. Nas fotos, mais um pouquinho das nossas atividades na tarde dia 5, na Faculdade de Educação da UFBA.

ENCONTRO FORMACIONAL COM FORMADORES(AS) DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA SECRETARIAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO Nos d...
09/04/2024

ENCONTRO FORMACIONAL COM FORMADORES(AS) DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA SECRETARIAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

Nos dias 5 e 6 de abril, estivemos reunidos em Salvador em um encontro com a equipe de Formadores (as) da UFBA, que atuarão junto aos municípios e estados do Nordeste na primeira etapa da formação que atenderá os técnicos das secretarias de educação.
Foram dois dias de muitas com-versações, troca de experiências e comportamento de saberes. Nas fotos, mais um pouquinho da nossa primeira atividade no dia 5, a visita a Escola Parque, idealizada por Anísio Teixeira.
oficial

Endereço

Nova Itarana, BA

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Prof. Renê Silva posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.

Entre Em Contato Com A Escola/colégio

Envie uma mensagem para Prof. Renê Silva:

Atalhos

Compartilhar

Categoria