01/12/2017
A criança tem que br**car! Essa afirmação é repetida diversas vezes pelo adulto, o que falta é a compreensão do real potencial dessa dinâmica para o desenvolvimento pleno da criança. A nossa intenção é oferecer aos pais uma reflexão sobre as aprendizagens que ocorrem durante as br**cadeiras.
É muito comum a criança pequena br**car com latas, panelas, colher de pau, cestos enquanto espera o responsável terminar de cozinhar. Nesse momento, ela br**ca livre, expressa suas intenções, é protagonista de suas ações, faz escolhas, cria e ensaia a dinâmica do adulto de cozinhar ou vivencia uma banda com seus batuques e sons diferentes, experimenta os volumes que pode criar com sua intensidade do bater etc. Enquanto isso, a criança está desenvolvendo habilidades sensoriais e emocionais.
O br**car livre não significa uma criança solta, desprendida de olhares e supervisão. É fundamental que haja um enquadramento desse espaço, uma escolha do lugar: sem grandes riscos para que a criança realmente consiga divertir-se sob o olhar de um adulto, porém sem uma constate ruptura de suas ações, contínuas interrupções dos pais dizendo: Sai daí, menino. Filho, não vai para rua. Criança, volta pra cá!
A br**cadeira surge livre a partir do prazer de vivê-la e se aperfeiçoa possibilitando integrar-se a outros conhecimentos, experiências e aprendizagens prévias. À medida que a criança br**ca, se apropria de suas potencialidades desenvolvendo as habilidades fundamentais para ter sucesso na vida! Não é o conteúdo dado na sala de aula que fará dela uma criança feliz e de êxito. A hora do recreio na escola, por exemplo, quando as crianças podem relaxar, fazer escolhas e movimentar-se é um momento farto de oportunidades para o seu desenvolvimento.
Sinal tocou. Imagine a correria e alegria de seu filho até o pátio. Ali, com outras crianças, inicia-se um tempo rico dessas oportunidades. Será preciso tomar a decisão sobre qual a br**cadeira da vez, negociar, criar regras, correr riscos emocionais e físicos... Essa vivência permite conduzir a criança rumo a sua autonomia e formação de sua personalidade, bem como potencializará o desenvolvimento cognitivo ajudando na sua socialização e adaptação não só na escola, mas em sua vida. **carlivre **car
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