Psicopedagogia Clínica & Institucional- AEE

🧠 Tecnologia tDCS + Psicopedagogia Clínica em Marília! Estímulo seguro para TDAH, Aprendizagem, Autismo, Síndrome de Down, Depressão e TOC.
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Entender o comportamento é ir além do que é visível.
Não é sobre corrigir…
👉 é sobre compreender o que está por trás.
Cada comportamento tem uma função.
Cada criança tem uma história.
Cada processo merece respeito.
💡 Quando olhamos com ciência + sensibilidade,
transformamos desenvolvimento em algo real.
🤍 Cada criança aprende de um jeito.
E o apoio certo potencializa esse caminho.
Thamiris Escobar
Psicopedagoga Clínica e Institucional
Atendimento voltado ao neurodesenvolvimento e à neurodiversidade
📍 Marília – Atendimento domiciliar
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Ele não acontece por acaso…
👉 Ele é moldado pelas consequências.
✔️ Quando uma criança repete um comportamento, existe um motivo.
✔️ Quando evita algo, também existe uma função.
💡 Na Análise do Comportamento, entendemos que:
👉 Comportamentos são fortalecidos ou enfraquecidos conforme o que acontece depois deles.
Por isso, não se trata de “corrigir”…
mas de compreender, analisar e intervir com estratégia.
🤍 É assim que promovemos desenvolvimento real — respeitando o ritmo e a individualidade de cada criança.
Thamiris Escobar
Psicopedagoga Clínica e Institucional
Atendimento voltado ao neurodesenvolvimento e à neurodiversidade
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No contexto da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), o comportamento respondente (também conhecido como reflexo ou pavloviano) é aquele que é eliciado por um estímulo antecedente.
​Em termos simples: é uma reação involuntária e automática do organismo a algo que aconteceu no ambiente.

🧠✨ Você sabe a diferença entre comportamento respondente e operante?
Pode parecer técnico…
mas essa diferença muda completamente a forma de ensinar e intervir.