Espaço Multidisciplinar Bem Estar

O desenvolvimento da fala infantil ocorre em etapas e pode variar um pouco de criança para criança, mas geralmente segue esse padrão:

0 a 6 meses: sons guturais, balbucios e vocalizações (ex: “agu”, “grrr”).
6 a 12 meses: balbucio mais variado (ex: “mamama”, “dadada”) e primeiras palavras por volta de 1 ano.
1 a 2 anos: vocabulário cresce (até 50 palavras); começa a juntar duas palavras (ex: “quer leite”).
2 a 3 anos: frases simples; vocabulário se expande rapidamente.
3 a 4 anos: fala mais clara e compreensível; usa sentenças completas.
4 a 5 anos: estrutura frasal mais complexa; conta histórias curtas.

O desenvolvimento infantil é o processo pelo qual as crianças crescem e adquirem habilidades ao longo do tempo, geralmente dividido em áreas principais:
Desenvolvimento físico: crescimento do corpo, coordenação motora grossa e fina.
Desenvolvimento cognitivo: habilidades de pensar, aprender, resolver problemas e linguagem.
Desenvolvimento emocional e social: reconhecimento e controle das emoções, interação com os outros.
Desenvolvimento da linguagem: compreensão e uso da fala e outros meios de comunicação.

O autismo foi descrito de forma independente por dois médicos nos anos 1940:
Leo Kanner, em 1943, nos Estados Unidos, descreveu 11 crianças com um padrão de comportamento que chamou de "distúrbio autista do contato afetivo".
Hans Asperger, em 1944, na Áustria, estudou crianças com características semelhantes, mas com habilidades verbais mais desenvolvidas, o que mais tarde foi chamado de "síndrome de Asperger".
Portanto, Kanner e Asperger são os principais nomes ligados à descoberta do autismo.