Pibid Faced Manaus

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Núcleo de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), visa antecipar o vínculo entre estudantes de licenciaturas e escolas públicas de educação básica.
Queremos agradecer as escolas parceiras:
Escola Estadual Geraldo Pinheiro
CMEI Cecília Cabral
CMEI Francisco Pereira
CMEI Tenente Roxana Bonessi
CMEI Maria Clara Machado
EM Arte e Cultura
E aos Coordenadores professor e professora

O retorno do ano letivo marca um momento de intensa atuação do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) nas escolas públicas. A principal função do programa é inserir os licenciandos no cotidiano escolar logo no início de sua formação, promovendo uma ponte entre a teoria da universidade e a prática pedagógica, facilitando o planejamento de atividades e ações inovadoras para o retorno às aulas. Agrademos a e a pela acolhida e parceria, assim como os Coordenadores do Núcleo de Pedagogia da UFAM/FACED professor e professora

O com alegria que recebemos com muito carinho no dia de hoje as pibidianas e que estarão noa EM Arte e Cultura. Que sua chegada seja o começo de momentos incríveis e cheios de felicidade!!!

No dia 12/08 foi comemorado no CMEIo tema escolhido pelo foi o Sítio do Pica Pau Amarelo de Monteiro Lobato, juntamente com o coordenado pelos professores e . O Dia da Motivação da Leitura, promove a troca de livros e conscientiza os estudantes sobre a importância da leitura para a formação de cidadãos mais críticos e preparados. Queremos agradecer a profa. pelo sempre apoio e incentivos as pibidianas.

Em nome dos Coordenadores do professora e professora parabenizamos a todos/as Estagiário/as pelo seu dia.

O nas pessoas dos coordenadores professor e professora parabenizam as/o pibidianas/o que foram aprovadas/o e classificadas/o no .roquee e a preceptora .b . Sua persistência e força de vontade sempre foram admiráveis. Ver conquistando seus sonhos é lindo e inspirador. Que este seja apenas mais um passo dos milhares que vocês darão rumo ao sucesso. Parabéns por mais esse triunfo, o mérito é todo de vocês!

As pibidianas do Núcleo de Pedagogia da participaram juntamente com CMEI Maria Clara Machado de uma visita guiada ao .inpa, sendo o mesmo um espaço dedicado à divulgação cientifica, educação e lazer, que abriga uma vegetação florestal, animais da fauna amazônica de vida livre e atrativos para a visitação turística. No Bosque as crianças da educação infantil encontraram um ambiente de tranquilidade e relaxamento, onde aprenderam mais sobre a região amazônica, e vivenciaram momentos de contato com a natureza. Agradecemos a Direção do CMEI Maria Clara Machado na pessoa da professora Shirlene Késia Leão da Silva e aos coordenadores do Núcleo de Pedagogia da FACED professor e a professora

Cumprindo a programação formativa o , os/as acadêmicos/as da Escola de Saúde da UEA do projeto de extensão CEGEPAM, realizaram o curso de Primeiros Socorros na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Os mesmos focaram em Manobra de desengasgo, Parada Cárdio Respiratória, Desmaios, Crises de convulsão, Queimaduras e aferição de Sinais vitais. Em nome dos Coordenadores prof e profa agradecemos ao pela tarde formstiva.

No dia 24/03 o realuzou a formação "Leitura e Escrita na Educação Infantil", ministrado pela professora Dra. líder do Grupo de Pesquisa . Na Educação Infantil, a leitura e a escrita devem ser vistas como atividades de expressão e não apenas como tarefas técnicas. A criança deve experimentar a escrita como um instrumento cultural, um objeto da cultura com uma função social. O foco deve ser na ampliação de experiências com a cultura escrita, oferecendo acesso a diferentes gêneros textuais, leitura de livros, contação de histórias e práticas de oralidade. Em nome dos coordenadores Prof. Pós Dr. e Profa. Dra. , agradecemos a parceria e a disponibilidade de nossa querida e admirada formadora!

A colação de grau dos estudantes de Pedagogia ocorreu na noite do dia 12 de março de 2025 em Sessão Solene do Auditório Eulalia Chaves. Prometo, no exercício da minha profissão, e consciente da responsabilidade que me é confiada, utilizar meus conhecimentos a fim de atuar como instrumento de mudança e construção, com dignidade, criatividade, perseverança e competência na prática pedagógica. O parabeniza a todos pela autorga de grau, lembrem-se que o talento, a força de vontade e a persistência fizeram você percorrer até o alcsnce de seu objetivo. Esperamos que esta vitória seja o início de muitas outras conquistas. A sua conquista vai impulsionar outras buscas e abrir novos horizontes, sempre apontando para um futuro muito luminoso.

No dia 10 de fevereiro de 2025, aconteceu a formação "Alfabetização e Letramento: Bases teóricas e metodológicas", ministrada pela professora do DMT/FACED/UFAM lider do Grupo de Pesquisa . Alfabetização e letramento, embora intimamente relacionados, representam etapas distintas e complementares no desenvolvimento da capacidade de ler e escrever. A alfabetização foca na compreensão do sistema de escrita, enquanto o letramento se concentra na aplicação social da linguagem escrita. As metodologias para alfabetização e letramento são diversas e podem ser divididas em dois grandes grupos: métodos sintéticos e analíticos. A alfabetização, que visa a aquisição das habilidades de leitura e escrita, pode ser apoiada por abordagens que partem do estudo das letras e sons, como o método alfabético, fônico e silábico, ou que começam com palavras, frases ou textos, como o método de palavração, sentenciação e global. O letramento, por sua vez, busca a compreensão da função social da escrita e a interação com diferentes gêneros textuais, utilizando a leitura e a escrita como ferramentas para a construção do conhecimento e do pensamento.