NEPI - Núcleo de Estudos e Pesquisas Indígenas

Bora conferir os Editais de Seleção do Mestrado em História (acadêmico) da Universidade Federal do Amapá! Temos vagas de seleção geral no Edital 1 (ampla concorrência), vagas cotistas para indígenas, pretos/pardos, quilombolas e PCD e vagas supranuméricas em seleção diferenciada no Edital 2 para indígenas, população do campo, quilombolas, refugiados e pessoas trans. Acesse nosso site e confira as datas, etapas do processo e documentos necessários. Atenção, as inscrições vão até dia 17 de abril de 2026.

Neste Trabalho de Conclusão de Curso, apresento uma autoetnografia da minha trajetória de vida, formação e atuação política enquanto liderança indígena do povo Palikur-Arukwayene. Narro experiências da minha infância na aldeia, os aprendizados com meus pais, avós e mestres, e o processo pelo qual passei a “vestir a roupa do Cacique”, assumindo responsabilidades no movimento indígena do Oiapoque. Analiso minha atuação como Coordenador do Conselho dos Caciques dos Povos Indígenas do Oiapoque, destacando os desafios de articular os interesses de diferentes povos e aldeias e de mediar conflitos internos. Dou especial atenção a dois eixos centrais dessa trajetória: a luta pela reserva de vagas e pelo acesso diferenciado de estudantes indígenas na Universidade Federal do Amapá e a atuação das lideranças indígenas durante a pandemia de covid-19, período marcado por decisões difíceis, organização territorial e cuidado coletivo. Ao registrar essa experiência, busco contribuir para a valorização das lideranças indígenas, para o fortalecimento da memória coletiva e para a reflexão crítica sobre educação, saúde, território e autonomia dos povos indígenas do Oiapoque.

Neste Trabalho de Conclusão de Curso apresento uma autoetnografia da minha trajetória de vida, formação e atuação política enquanto liderança indígena do povo Palikur-Arukwayene. Narro experiências da minha infância na aldeia, os aprendizados com meus pais, avós e mestres, e o processo pelo qual passei a “vestir a roupa do Cacique”, assumindo responsabilidades no movimento indígena do Oiapoque. Analiso minha atuação como Coordenador do Conselho dos Caciques dos Povos Indígenas do Oiapoque, destacando os desafios de articular os interesses de diferentes povos e aldeias e de mediar conflitos internos. Dou especial atenção a dois eixos centrais dessa trajetória: a luta pela reserva de vagas e pelo acesso diferenciado de estudantes indígenas na Universidade Federal do Amapá e a atuação das lideranças indígenas durante a pandemia de covid-19, período marcado por decisões difíceis, organização territorial e cuidado coletivo. Ao registrar essa experiência, busco contribuir para a valorização das lideranças indígenas, para o fortalecimento da memória coletiva e para a reflexão crítica sobre educação, saúde, território e autonomia dos povos indígenas do Oiapoque.

A Oficina de Revisão da Ortografia da Língua Parikwaki reunirá professores indígenas das escolas Palikur-Arukwayene em um importante processo de formação e reflexão sobre o uso e o ensino da língua. A ação representa um marco para o fortalecimento da educação escolar indígena, pois busca consolidar uma ortografia partilhada, construída a partir do diálogo entre os falantes, os saberes tradicionais e o contexto contemporâneo das aldeias. Entre os dias 24 e 30 de novembro, professores indígenas das Escolas Palikur-Arukwayene participam da Oficina de Revisão da Ortografia da Língua Parikwaki, um espaço de formação com e para os próprios falantes, reafirmando a importância de uma escrita construída coletivamente e enraizada na tradição e na memória do povo.
A atividade marca um momento histórico para o futuro da língua Parikwaki: a revisão ortográfica abre caminho para a produção e publicação de materiais didáticos bilíngues, contribuindo para o fortalecimento da educação escolar indígena e para a valorização dos saberes, da cultura e da memória Palikur.
A Oficina integra as ações do Projeto Qual(is) Língua(s) Você Fala? e da Ação Saberes Indígenas na Escola – Palikur, e está sendo realizada em parceria com a Associação Indígena do Povo Palikur-Arukwayene , Projeto Conexões Amazônicas , Projeto Energia Limpa .energialimpa e CESPE
Apoio: FUNAI/CR-AP, NUKEPA, NEPI’A .unifap , PET-Indígena .clii , CLII , PPGLET .unifap , PPCULT .unifap e PPGH
Financiamento:
Ação Saberes Indígenas na Escola - FNDE
Edital de Chamamento Público - Apoio e Fomento ao Patrimônio Cultural Imaterial - IPHAN/2023
Edital de Chamamento Nº 002/2024 - Fomento à Formação na Área da Cultura – SECULT/AP - Política Nacional Aldir Blanc - PNAB Amapá.

Saiu o edital!

📝 As inscrições para o mestrado profissional em Estudos de Cultura e Política da UNIFAP (PPCULT) abrem amanhã, 06/08, e vão até 01/10!

📄 O edital já está disponível no site! Acesse pelo link na bio e confira todos os detalhes.

Cena 2: Parente!
Durante a Etapa Presencial da Licenciatura Intercultural Indígena (julho/2025), tivemos a valiosa participação do professor Avelino Gambim Júnior nas atividades da turma 2020 de Ciências Humanas, contribuindo com os estudos do componente curricular Fontes Orais e Documentais em História Indígena.
O professor destacou a importância do patrimônio material e imaterial na produção de conhecimento sobre o nosso passado, enfatizando o papel da arqueologia na reconstrução das histórias dos povos indígenas do Amapá e do Norte do Pará.
Ao longo das aulas, pudemos compreender aspectos da organização social e cultural dos povos originários em diferentes contextos históricos - tanto pré quanto pós-invasão - e também realizar análises microscópicas de materiais arqueológicos coletados em suas pesquisas.

Um momento potente de aprendizado e valorização dos nossos saberes e memórias! Grata pela parceria!

Amigos, sintam-se convidados para a defesa de Trabalho de Conclusão de Mestrado do nosso mestrando Francisco Jardel, no ProfHistória da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). A temática é muito pertinente para a escola porque a dissertação faz um diagnóstico sobre a aplicabilidade da história e cultura indígena nos primeiros anos do Ensino Fundamental!

Ditadura Nunca Mais, ainda estamos aqui!

Querid@s! Convidamos para a defesa do Trabalho de Conclusão de Curso de Taenny Emannuelly Moraes Aniká da Silva, chamado Desaldeados, histórias para além do território: experiências de alteridade indígena na cidade de Oiapoque/AP. Data: 21/02/2025, sexta-feira, Lab. CLII/Unifap. Venha conhecer um pouco a realidade enfrentada pelos povos indígenas em Oiapoque! Teremos a participação na banca dos professores Ma. Irana Bruna Calixto Lisboa (Antropóloga/UFPA), Dr. Vinicius Cosmos Benvegnú e Dra. Evilania Bento da Cunha.

Uma sensível trajetória de estudante encerra-se na defesa de Trabalho de Conclusão de Curso de Keyla Palikur, hoje, dia 16 de janeiro de 2025, no Museu Kuahí! Finda-se um caminho e principia-se outro! Uma artista construiu-se nos últimos anos, embora seja o protagonismo de uma mulher arukwayano que veio para nos encantar com sensibilidade e leveza! Sua arte atravessará os tempos e está entrando para a História! Somos mais feliz@s com suas linhas, formas e cores!