Caeespem Macaúbas - Bahia

22/03/2015

"Para as pessoas, a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis." Mary Pat Radabaugh

21/03/2015

17/10/2014

"Durante anos, a escola e a família foram as duas instituições encarregadas, quase exclusivamente, de educar e formar as novas gerações. Hoje, porém, isso já não é possível: a família está passando por grandes transformações e, muitas vezes, delega sua função educativa tradicional a outros agentes, como a televisão ou a própria escola".

PÁTIO ENSINO MÉDIO Ano 5 nº 17 Junho/Agosto 2013 Pag. 15

10/10/2014

“É impossível apoiar-se no que falta a uma determinada pessoa, no que ela não é, mas é necessário ter, nem que seja a idéia mais vaga sobre o que ela possui e o que ela é”. (Vygotsky)”A coisa mais indispensável a um homem é reconhecer o uso que deve fazer do seu próprio conhecimento.” (Platão)

“Posso admitir que o deficiente seja vítima do destino! Porém não posso admitir que seja vítima da indiferença!”
John Kennedy

28/09/2014

"A vida tem sua própria sabedoria. Quem tenta ajudar uma borboleta a sair do casulo a mata. Quem tenta ajudar o broto a sair da semente o destrói. Há certas coisas que têm que acontecer de dentro para fora." Rubem Alves

24/09/2014

Amanhã Secretária Municipal d Educação e Diretora do CAEESPEM na Tropicália FM, falando sobre Educação Inclusiva, às 12:00h.

23/09/2014

http://www.inclusive.org.br/?p=26697

Os materiais da Semana estão em produção e o objetivo deste comunicado é convocar todos os interessados a se cadastrarem em nosso site até o dia 1º ...

17/09/2014

"Um professor não é pai ou tio ou psicólogo. É professor. É nessa condição que educa os jovens e intervém em suas vidas"
J. S. F. Carvalho

05/05/2014

http://oglobo.globo.com/opiniao/o-negro-o-macaco-12370909?fb_action_ids=10203646103453669&fb_action_types=og.likes

Defender a existência de uma única cultura africana ou negra é insultuoso, ignorante e ra***ta

01/05/2014

O dia do trabalho foi criado em Paris, na França, em 1889. Conheça a história do dia do trabalho e sua consolidação no Brasil.

Comemorado no dia 1º de maio, o Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador é uma data comemorativa usada para celebrar as conquistas dos trabalhadores ao longo da história. Nessa mesma data, em 1886, ocorreu uma grande manifestação de trabalhadores na cidade americana de Chicago.

Milhares de trabalhadores protestavam contra as condições desumanas de trabalho e a enorme carga horária pela qual eram submetidos (13 horas diárias). A greve paralisou os Estados Unidos. No dia 3 de maio, houve vários confrontos dos manifestantes com a polícia. No dia seguinte, esses confrontos se intensif**aram, resultando na morte de diversos manifestantes. As manifestações e os protestos realizados pelos trabalhadores f**aram conhecidos como a Revolta de Haymarket.

Em 20 de junho de 1889, em Paris, a central sindical chamada Segunda Internacional instituiu o mesmo dia das manifestações como data máxima dos trabalhadores organizados, para, assim, lutar pelas 8 horas de trabalho diário. Em 23 de abril de 1919, o senado francês ratificou a jornada de trabalho de 8 horas e proclamou o dia 1° de maio como feriado nacional.

Após a França estabelecer o Dia do Trabalho, a Rússia foi o primeiro país a adotar a data comemorativa, em 1920. No Brasil, a data foi consolidada em 1924 no governo de Artur Bernardes. Além disso, a partir do governo de Getúlio Vargas, as principais medidas de benefício ao trabalhador passaram a ser anunciadas nessa data. Atualmente, inúmeros países adotam o dia 1° de maio como o Dia do Trabalho, sendo considerado feriado em muitos deles.

http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/dia-do-trabalho.htm

17/04/2014

A exposição Era uma vez um Conto de Fadas Inclusivo é composta de textos e ilustrações do fisioterapeuta Cristiano Refosco e edição de arte e design gráfico do artista Leandro Selister.
A coleção de 11 livros infantis do autor inspirou a exposição. Inovadora e com foco na educação inclusiva, é inspirada nos clássicos contos de fadas em uma versão onde os personagens principais possuem algum tipo de deficiência, como a Chapeuzinho da Cadeirinha de Rodas Vermelha, a Branca Cega de Neve e o Pinóquio das Muletinhas.

18/03/2014

Inclusão
Por Fernanda Travassos-Rodriguez

Toda criança deve ser incluída na sociedade desde que ela nasce. Ela precisa primeiro ser genuinamente inserida na sua família, senão f**a muito difícil pensar em inclusão escolar e social. Os pais, muitas vezes, têm um preconceito que é anterior ao nascimento do filho e com frequência não se dão conta disto até que alguém os aponte. Com este preconceito internalizado e muitas vezes culpados por estes sentimentos camuflam esta questão. Tal problemática f**a evidenciada quando se tenta incluir seu filho na vida escolar e social, portanto, mais uma vez, vemos a necessidade de um trabalho cuidadoso e minucioso junto aos familiares que não se trata de orientação, nem prescrição, pois assim não damos espaço para acolher o lado preconceituoso dos próprios pais e dar-lhes a possibilidade de transformação.
Quando este trabalho é feito ou quando as famílias conseguem realizá-lo de maneira natural a criança está pronta para ser inserida numa esfera maior. O bebê com Síndrome de Down pode ser inserido na sociedade desde bem pequeno quando frequenta em seus passeios de carrinho os mesmos lugares que os outros bebês sem Síndrome de Down. Mais tarde, através da escola haverá uma inclusão mais contundente que colocará a prova o preconceito de cada educador com que a criança se deparar e também o dos outros pais de crianças que frequentem a mesma escola, no caso de escolas regulares.