GAIA Educação
Formação complementar para as crianças....Tranquilidade para os pais. Projeto 2° Turno – O 1° turno é na escola....o 2° é na GAIA Educação! O Projeto 2° Turno da GAIA Educação propõe momentos de lazer, cultura, artes e esportes a crianças de três a quatorze anos de idade em horário contrário ao da educação formal, com proposta baseada na Carta da Terra*. A infraestrutura conta com amplos espaços, salas de aula para realização dos deveres de casa e estudo, sala de música, farta área verde, um pequeno lago, piscina e campinho de futebol e vôlei. Um local adequado à realização das diversas atividades, com espaços ao ar livre, contato com a natureza e em ambientes adequados à proposta, para comodidade e tranquilidade dos pais. Além disso, esse ambiente evita, também, o “confinamento” a que ficam sujeitas as crianças que estudam em tempo integral na escola formal e as demasiadas horas diante das “babás eletrônicas” tais como TV, computador e vídeo games a que ficam sujeitas as crianças que permanecem em casa no horário contrário ao da escola formal, além de combater o sedentarismo altamente presente nas crianças nos dias atuais. O Projeto 2° Turno representa, assim, o resgate de um conjunto de processos educativos – dos conteúdos formais, esportes, artísticos, culturais e sociais, dentro de uma tônica de prazer, ludicidade e bem estar. É o complemento da escola por meio de atividades interessantes, diferentes e prazerosas, garantindo, por sua vez, o sucesso dos alunos na sua formação integral. No Projeto 2° Turno a criança, que estuda pela manhã na escola formal, vai para a GAIA Educação à tarde, onde é encaminhada à sala de aula com uma pedagoga para realização dos deveres de casa e estudo dirigido. Essa pedagoga os acompanha ao longo de todo o período, coordenando as atividades. As turmas serão divididas por faixa etária. Após o horário reservado para o acompanhamento pedagógico ocorrem as atividades - natação, futebol, vôlei, capoeira, música, teatro e artesanato- todas com profissionais de nível superior, qualificados e com experiência prévia em lidar com crianças. As sextas-feiras, além da realização dos deveres de casa, são dedicadas a passeios, gincanas, oficinas, tarde na piscina e/ou outras atividades. Atividades lúdicas acontecem também ao longo da semana. Todas essas atividades estão inclusas no valor da mensalidade. O horário de funcionamento é de 13:00h às 18:20h, sendo que as atividades ocorrem de 13:30h às 18:00h. Turmas de duas a cinco vezes por semana. A GAIA Educação disponibiliza aulas de instrumentos musicais opcionais. Há também a opção de aulas de Inglês e oferta de almoço em instituição parceira localizada em área contígua à GAIA Educação.
*A Carta da Terra é uma declaração de princípios éticos fundamentais para a construção, no século 21, de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica, que se preocupa com a transição para maneiras sustentáveis de vida e desenvolvimento humano sustentável. Integridade ecológica é um tema maior. Entretanto, a Carta da Terra reconhece que os objetivos de proteção ecológica, erradicação da pobreza, desenvolvimento econômico equitativo, respeito aos direitos humanos, democracia e paz são interdependentes e indivisíveis. Consequentemente, oferece um novo marco, inclusivo e integralmente ético, para guiar a transição para um futuro sustentável. www.gaiaeducacao.com.br
R. Manoel Francisco Nunes, 390 - Granja dos Cavaleiros - Macaé/RJ
Informações: [email protected] (22) 30844587 81113641
* A Carta da Terra é uma declaração de princípios éticos fundamentais para a construção, no século 21, de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica. A Carta da Terra se preocupa com a transição para maneiras sustentáveis de vida e desenvolvimento humano sustentável. Consequentemente oferece um novo marco, inclusivo e integralmente ético para guiar a transição para um futuro sustentável. Atualmente, a Carta da Terra já foi traduzida para 40 línguas e subscrita por 4.600 organizações, e representa os interesses de centena de milhares de pessoas. O Conselho da Carta da Terra Internacional adota um novo plano estratégico de longo prazo que enfatiza a expansão descentralizada da Iniciativa. São criados seis novos grupos de trabalho pra promover a expansão descentralizada em áreas como negócios, educação, mídia, religião, Nações Unidas e Juventude. A Gaia Consultoria Educacional é um segmento da GAIA Educação que oferta serviços de consultoria educacional para instituições de ensino superior para:
• subsidiar processos de credenciamento e recredenciamento institucionais, presenciais e a distância, novos ou em tramitação no Ministério da Educação, com elaboração das peças necessárias (PDI, PPI, Regimento, Projeto da CPA);
• consultorias para autorização de cursos superiores nas modalidades presencial e a distância, bacharelados, licenciaturas e tecnólogos, com elaboração do PPC e inserção dos dados no sistema e-MEC;
• reconhecimento e renovação de reconhecimento;
• análise de PDI, PPI e PPC;
• capacitação da Comissão Própria de Avaliação (CPA);
• análise dos resultados do ENADE com plano de ação para melhoria dos indicadores;
• ouvidoria e demais instâncias da gestão educacional, todas de relevante importância nas avaliações externas;
• preparação para as visitas de avaliação in loco em todos os setores
a IES;
• consultoria permanente para acompanhamento de processos e suporte legislativo e pedagógico para tomadas de decisão, resposta a recursos e diligências;
• auditoria acadêmica;
• outros sob demanda. Em todos os momentos são tomadas providências para otimização dos indicadores institucionais, tais como a escolha de docentes (definição de perfil) e melhor forma de preenchimento dos formulários de maneira a contemplar todas as ações estratégicas realizadas pela IES em cada dimensão avaliada. Liana Bueno de Oliveira
Mestre em Ciência e Engenharia de Materiais e Licenciada em Física, ambos pela Universidade de São Paulo, especialista em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro em convênio com o Centro de Estudos de Pessoal do Exército Brasileiro e especialista em Educação a Distância pela Universidade de Brasília. Possui ampla experiência em docência do ensino superior e na gestão de instituições de ensino. Trabalhou na Diretoria de Regulação e Supervisão da Educação Profissional e Tecnológica, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, Ministério da Educação – DRS/SETEC/MEC de 2005 a 2009,atual SERE), onde desenvolveu diversas atividades, tais como:
1. Atuação junto à regulação da Educação Profissional Tecnológica, analisando as diversas etapas processos de credenciamento e recredenciamento de instituições de ensino superior - presenciais e a distância, autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos superiores de tecnologia (análise de PDI, análise regimental, análise de PPC, análise do relatório de avaliação in loco; confecção dos Atos Legais);
2. Participação na elaboração do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia - que disciplina a oferta desses cursos no Brasil;
3. Participação na elaboração e desenvolvimento do Projeto Sintonia, que visou sintonizar a oferta dos cursos profissionais da rede federal com as demandas sócio-econômico-culturais locais, implantar e disseminar metodologia para sintonia dos cursos e criar uma base de dados permanente para oferecer subsídios nacionais para essa sintonia;
4. Participação na implementação do Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica – Sistec, que cadastra e valida as informações de cursos técnicos e seus respectivos alunos em todo o território nacional;
5. Acompanhamento dos diálogos sociais em torno das definições das políticas públicas e normatização da Educação Superior, que passou por intenso processo de transformação no referido período. Também no MEC realizou a análise de projetos pedagógicos de nível técnico, junto ao PROEP, coordenando equipes multidisciplinares contendo os eixos demanda, pedagógico, infra-estrutura, equipamentos e sustentabilidade, além de fazer as análises técnicas das dimensões pedagógica e de equipamentos. Atualizando-se permanentemente, é profunda conhecedora da Legislação da Educação Superior em vigor. Possui vasta experiência no apoio a instituições de ensino, que têm sido avaliadas com sucesso.
