O lúdico na aprendizagem

Jogo "Tampas do nome".
Com essa atividade divertida e educativa, promovermos o desenvolvimento de habilidades essenciais de forma lúdica, como: Coordenação Motora: Encaixar as tampas nos potes ajuda a desenvolver a coordenação motora fina.
Reconhecimento de Letras: As crianças reforçam o conhecimento das letras do alfabeto, especialmente as que compõem seu nome.
Consciência Fonológica: Associar letras a sons e palavras ajuda no desenvolvimento da consciência fonológica.

"Jogo das Letras na Areia"
Essa atividade combina aprendizado com diversão, ela não apenas fortalece habilidades fundamentais de alfabetização, mas também estimula a criatividade e a exploração sensorial.
Objetivos de Aprendizagem:
Coordenação Motora Fina: Melhorar a destreza manipulando letras na areia.
Reconhecimento de Letras: Reforçar o conhecimento das letras do alfabeto de forma tátil e visual.
Consciência Fonológica: Associar letras aos seus sons para promover a alfabetização.

Uma atividade lúdica que trabalha a sequência numérica, antecessor e sucessor, juntamente com a quantidade.
Objetivo:
- Trabalhar a compreensão da sequência numérica.
- Identificar o antecessor e o sucessor de um número.
- Relacionar números com quantidades.

Na aula de matemática, 15/03 os alunos do 1° ano, divididos em dois grupos, tiveram a missão de preencher a linha (risquei com giz de quadro, duas linhas retas bem longas de mesmo tamanho no chão) com pedaços de papéis no tempo estipulado. Essa atividade teve como objetivo comparar medidas e grandezas (mais comprido/ mais curto), noções de antes e depois.

Foi gratificante ver os alunos do 1°ano explorando a lousa mágica(um copo de sal para 4 giz de quadro ralado). Essa atividade sensorial, além de sentir uma textura gostosa, misturar as cores e formar nova cor, teve como objetivo formar as letras do alfabeto, identificando o som de cada letra.

Dica:
" Boa tarde querida família!!!
Dando continuidade ao nosso projeto "Cores", que tal uma atividade sensorial, divertida e saborosa?
Para esta atividade você vai precisar de: uma caixinha de gelatina da cor VERMELHA, preparada de maneira que fique bem consistente, cortada em cubos.
Estimule seu bebê a pegar os cubos de gelatina, para que possa experimentar novas sensações como consistência e temperatura. E, vale destacar o nome da cor!
Beijos, com carinho Profª."
Habilidades: EI01ET01
Campo de experiência: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

projeto cores.
Campo de experiência: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetos de conhecimento: estratégias para a resolução de situações problemas.
Habilidades: EI 01ET 04
Objetivo: participar de situações que envolvam a resolução de problemas superar desafios passar por obstáculos e outros.
Motivação: passar pelo circuito.
Estratégia: colocar objetos em uma caixa e tira-los.
Sistematização: passar pelo obstáculo para pegar os objetos,(cama de gato).

O ano letivo acabou e só tenho a agradecer.🙏
Foi maravilhoso transmitir toda a felicidade que sinto em ser professora, não só ter ensinado mas também de ter aprendido com eles.
Desejo a todos os alunos e profissionais da educação boas férias, com carinho
Prof. Maria 😍

Série: No meu caso sou prof. Do 1° ao 3°ano.
Componente curricular : língua portuguesa objeto de conhecimento: Raspadinha- gramática.
Objetivo: relembrar as classes gramaticais
Motivação: escolher uma raspadinha,( pintei uma cor para cada turma), ler o tema e relatar o que lembra.
Estratégia: procurar o cartão que contém a classe, definição e exemplo.
Sistematização: Em cartaz, recortar figuras e escrever um exemplo de cada classe.
Atividade no caderno.

Serie: 1 ano.
Componente curricular :língua portuguesa objeto de conhecimento: rima
objetivo: identificar a palavra que rima com a imagem.
Motivação: identificar os símbolos natalinos e encontrar a palavra que rima com o símbolo escolhido.
Estratégia: registrar no caderno as rimas encontradas.
Sistematização: enfeitar a árvore de Natal.
Série: 2 ano
componente curricular: língua portuguesa objeto de conhecimento: rima
objetivo: criar rima.
Motivação: identificar os símbolos natalinos e escrever uma palavra que rima com o símbolo escolhido.
Estratégia: registrar no caderno as rimas e em seguida terão que criar um frase com as rimas.
Sistematização: enfeitar a árvore.