Blog Quem Ama educa

26/04/2026

27/03/2026

A minha interpretação para a fala do Presidente é que Ele não colocou a culpa nos professores, apenas quis dizer que: “Se o aluno não aprende de uma maneira, procure outra para que ele possa aprender, caso contrário o leigo sou eu, o professor”.

08/03/2026

📚 Você sabe o que a leitura faz no cérebro?

Muito além de aprender palavras, a leitura estimula áreas importantes do cérebro responsáveis pela linguagem, memória, imaginação e comunicação.

Quando incentivamos uma criança a ler, estamos ajudando a desenvolver:

🧠 Linguagem mais rica
🧠 Melhor concentração
🧠 Imaginação criativa
🧠 Memória fortalecida
🧠 Comunicação mais clara
🧠 Vocabulário ampliado

A leitura transforma o cérebro e abre portas para o conhecimento.

✨ Incentive uma criança a ler hoje. O futuro agradece.



EducaçãoInfantil CriançasLeitoras Aprender Ensinar Professores

06/03/2026

Atividade prática:

Na aula de hoje, os alunos do 3º ano exploraram problemas de adição de forma divertida e tecnológica: primeiro, usaram a imaginação e materiais concretos na atividade desplugada; depois, colocaram a mão na massa utilizando os tabletes com desafios interativos de adição.

3º ano “c”.
Professora: Kamylla

06/03/2026

Meu parabéns Edimilson! Todos nós sabemos o quanto você foi um alunos responsável, dedicado e focado no que almejava. E hoje celebramos essa conquista com o coração imensamente feliz.

Você sempre chegava com os cadernos organizados, aluno participativo e assíduo sempre com aquele brilho no olhar de quem realmente queria aprender. Sua responsabilidade e seu esforço diário me inspiravam e tenho certeza que inspiravam também seus colegas.

Que Deus ilumine a sua caminhada e que eu tenho certeza, que será um estudante de medicina brilhante. 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼

01/03/2026

🧠 O Cérebro com Rotina Diária:

Quando inserido em uma rotina consistente, o cérebro opera em um estado de alta eficiência energética. A repetição de padrões permite que as estruturas neurais automatizem processos, transferindo o controle das ações do córtex pré-frontal (responsável pela tomada de decisão consciente e esforço) para os gânglios da base e o cerebelo (áreas ligadas ao hábito e ao automatismo). Nesse estado, a mente encontra segurança e estabilidade, pois a previsibilidade reduz os níveis de cortisol e a ansiedade. A rotina funciona como uma “memória procedural da vida”, liberando recursos mentais para que possamos nos concentrar em tarefas complexas ou na introspecção, criando uma sensação de domínio e ordem sobre o ambiente.

🧠 O Cérebro sem Rotina:

Na ausência de uma rotina definida, o cérebro é lançado em um estado de constante novidade e imprevisibilidade. Esse ambiente exige um engajamento intenso do córtex pré-frontal e do hipocampo, pois cada situação precisa ser avaliada como se fosse nova, exigindo atenção plena e adaptação contínua. Embora metabolicamente mais custoso e potencialmente gerador de estresse se prolongado, esse estado é um poderoso catalisador para a neuroplasticidade. A exposição ao inusitado força a criação de novas conexões sinápticas, aguça a criatividade, a resolução de problemas e a percepção do “aqui e agora”. A mente, nesse contexto, é mais vulnerável ao caos, mas também mais aberta à descoberta e à ressignificação da realidade.