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cor.psicopedagoga

Pedagoga e Psicopedagoga
atuando na área de
Dificuldades/transtorno de Aprendizagem/TDAH/Dislexia....

28/04/2026

🧠 Brincar também é aprender.
E quando há estratégia, o desenvolvimento acontece de verdade.

🧠 Na intervenção psicopedagógica, o brincar é uma ferramenta potente de desenvolvimento.

🧠 Quando utilizamos recursos lúdicos de forma estruturada, estimulamos muito mais do que o conteúdo, trabalhamos atenção, memória, raciocínio lógico e funções executivas de forma integrada.

🧠 Jogos com regras, desafios e estratégias ajudam a criança a pensar, planejar, esperar, lidar com erros e persistir.

🧠 Tudo isso dentro de um contexto mais leve, onde o aprendizado faz sentido e gera engajamento real.

🧠 Além disso, o lúdico reduz a resistência e a ansiedade, principalmente em crianças que já vivenciaram dificuldades no processo de aprendizagem.

🧠 Quando a criança se envolve, ela aprende melhor.

🧠 Não é apenas brincar.

🧠 É intervenção com propósito.

Camila Oliveira Rocha
Neuropsicopedagoga
Terapeuta Cognitovo Comportamental

12/02/2026

A educação inclusiva não é um discurso, é uma prática estruturada.

Como psicopedagoga, atuo na avaliação, intervenção e acompanhamento do desenvolvimento cognitivo, emocional e pedagógico de crianças com e sem transtornos do neurodesenvolvimento.
Meu trabalho é construir estratégias individualizadas, alinhar escola e intervenção terapêutica e garantir que o processo de aprendizagem respeite o perfil funcional de cada aluno.

Inclusão exige planejamento, adaptação curricular, manejo comportamental adequado e acompanhamento contínuo.
Não se trata de apenas “acolher”, mas de garantir acesso real ao conhecimento.

Autismo, TDAH, dificuldades de aprendizagem e desafios comportamentais não são limites, são pontos de partida para intervenções assertivas.

Educar com responsabilidade é promover autonomia, funcionalidade e desenvolvimento.

IntervençãoPrecoce

14/01/2026

🧠 Você conhece os lobos cerebrais e suas funções?
O cérebro humano é dividido em áreas chamadas lobos cerebrais, e cada uma delas tem um papel fundamental no nosso comportamento, aprendizagem e desenvolvimento.
✨ Vamos conhecer cada um deles:

🧠Lobo Frontal

Responsável pelas funções executivas:
📍 Planejamento e organização
📍 Atenção e concentração
📍 Controle das emoções e impulsos
📍 Tomada de decisões
📍 Linguagem expressiva e comportamento social

📚 É o lobo que nos ajuda a pensar antes de agir.
🧠Lobo Temporal

Está ligado ao processamento das informações auditivas e emocionais:
📍 Compreensão da linguagem
📍 Memória
📍 Reconhecimento de sons e vozes
📍 Processamento emocional
📚 Fundamental para a aprendizagem e comunicação.
🧠Lobo Parietal

Responsável pela integração sensorial:
📍Percepção do toque, dor e temperatura
📍 Noção corporal e espacial
📍 Coordenação visuomotora
📍 Leitura, escrita e cálculo
📚 Ajuda o cérebro a interpretar o mundo ao nosso redor.
🧠 Lobo Occipital

Principal área do processamento visual:
📍 Identificação de formas, cores e movimentos
📍 Interpretação das imagens
📍 Leitura visual
📚 Essencial para a percepção visual e compreensão do que vemos.
💡 Cada lobo trabalha de forma integrada, e qualquer alteração pode impactar o desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental.

Atendimento especializado agende uma consulta.

19 991723551
Camila Oliveira Rocha
Psicopedagoga CBO 239425
Terapeuta Comportamental CRTP 7843

02/01/2026

2026 AGENDA ABERTA

31/12/2025

✨ Bem-vindo, Ano Novo! ✨
2026

Que este novo ano seja repleto de aprendizados, desenvolvimento e novas possibilidades.
Que possamos fortalecer vínculos, acolher as diferenças e promover caminhos mais respeitosos e inclusivos para cada criança e família.

Como psicopedagoga e terapeuta comportamental, sigo acreditando no poder da escuta, do olhar individualizado e das intervenções que respeitam o tempo e a singularidade de cada sujeito.
Que seja um ano de crescimento, avanços e transformação.

Seguimos juntos, construindo possibilidades. 🌱
Feliz Ano Novo! 💫

Camila Oliveira Rocha
Psicopedagoga e Terapeuta Comportamental
19 991723551

12/11/2025

Ser psicopedagoga é escolher, todos os dias, acreditar no potencial de cada criança, mesmo diante dos desafios, das incertezas e das histórias que muitas vezes chegam carregadas de dor. É compreender que aprender vai muito além dos livros, envolve acolher, escutar, adaptar, reconstruir caminhos. Entre lágrimas, risos e conquistas, sigo firme na missão de transformar o aprendizado em esperança, porque, apesar de tudo, eu acredito no poder do aprender sempre 🌱💙✨

Camila Oliveira Rocha
Psicopedagoga, Neuropsicopedagoga
Terapeuta Cognitivo-Comportamental

28/05/2025

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O Teste da Torre de Londres é um instrumento amplamente utilizado na avaliação neuropsicológica e, consequentemente, também na neuropsicopedagogia, por sua relevância na investigação das funções executivas — especialmente o planejamento, organização, inibição de impulsos, atenção sustentada e a resolução de problemas.

📌 O que é avaliado?

O teste busca observar como o indivíduo lida com situações que exigem:

Planejamento antecipado: prever passos antes de agir.

Memória de trabalho: manter as regras e objetivos em mente enquanto realiza as ações.

Flexibilidade cognitiva: mudar de estratégia quando necessário.

Controle inibitório: resistir a impulsos e agir de maneira impulsiva.

Tomada de decisão lógica: organizar as ações de forma eficiente.

Durante o teste, o indivíduo precisa mover bolas coloridas entre pinos (ou resolver problemas semelhantes no formato digital ou impresso), com o objetivo de reproduzir uma configuração-alvo no menor número possível de movimentos, respeitando regras específicas. Esse processo exige que ele pense antes de agir, o que permite observar o funcionamento das funções executivas.

🎯 Importância na neuropsicopedagogia

No contexto neuropsicopedagógico, o Teste da Torre de Londres tem grande importância por vários motivos:

Identifica dificuldades cognitivas que impactam o desempenho escolar, como a dificuldade em planejar tarefas ou seguir etapas de uma atividade.

Ajuda no diagnóstico diferencial de transtornos como TDAH, Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, TEA e outras condições que afetam as funções executivas.

Contribui para o planejamento de intervenções individualizadas, já que permite mapear de forma mais clara em quais áreas o aluno apresenta maior dificuldade.

Favorece uma compreensão mais profunda do estilo de aprendizagem da criança, auxiliando pais e professores a adotarem estratégias mais eficazes.

Atendimento especializado para dificuldades e transtornos de aprendizagem, agende uma avaliação.
19 991723551
Camila Oliveira Rocha
PSICOPEDAGOGA - CBO 239425

27/05/2025

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Você sabia que uma crise não acontece do nada?

Ela começa de forma silenciosa...
No barulho que ninguém percebeu,
na mudança de rotina que não foi comunicada, na luz forte demais,
no cansaço que vai se acumulando.

Para muitas crianças, especialmente aquelas com autismo ou sensibilidade sensorial, esses pequenos detalhes fazem toda a diferença.

O que parece "normal" para a maioria pode ser um desafio imenso para quem sente o mundo de forma mais intensa.

A crise, na verdade, é o transbordar.
É o corpo dizendo que chegou ao limite.

Mais do que tentar controlar a crise, é importante aprender a prevenir: oferecer previsibilidade, respeitar os limites sensoriais e acolher com empatia.

13/05/2025

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As sessões psicopedagógicas não se parecem com uma aula tradicional.
Elas são construídas com intencionalidade, afeto e estratégias lúdicas para desenvolver habilidades importantes no ritmo da criança.

Nas intervenções psicopedagógica não existe “lição de casa”, mas existe um olhar cuidadoso sobre cada conquista, cada avanço, por menor que pareça.

Brincar com propósito é aprender de verdade.
E é nesse espaço acolhedor que a mágica do desenvolvimento acontece!

26/02/2025

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🔊 Criança Fala Muito Alto?

A audição é fundamental para o desenvolvimento da linguagem, da aprendizagem e da interação social. Quando uma criança apresenta dificuldades auditivas, isso pode impactar diretamente sua vida escolar e emocional..👂Fique de olho nos sinais:
✅ Não responde quando chamada, especialmente em ambientes ruidosos
✅ Sempre fala muito alto, sem perceber o volume da própria voz
✅ Pede para repetir frases com frequência ou parece não entender instruções
✅ Aumenta muito o volume da TV, do celular ou outros dispositivos sonoros
✅ Dificuldade na alfabetização e na compreensão de palavras novas
✅ Parece distraída ou com dificuldades de atenção, podendo ser confundida com TDAH

🎯 O que isso tem a ver com a Neuropsicopedagogia?

A Neuropsicopedagogia estuda como os processos cerebrais influenciam a aprendizagem. Crianças com déficit auditivo podem ter impactos significativos no desenvolvimento cognitivo e educacional, como:

🧠 Déficits no processamento auditivo → Afeta a capacidade de entender sons e linguagem oral, prejudicando a leitura e a escrita.
📖 Dificuldade na alfabetização → A relação entre fonemas e letras pode ser comprometida, atrasando o aprendizado escolar.
🤝 Problemas na socialização → A comunicação prejudicada pode levar ao isolamento e a dificuldades emocionais.
📝 Baixo desempenho escolar → Dificuldades em seguir instruções orais e compreender conteúdos verbais impactam o aprendizado.
O neuropsicopedagogo pode atuar no desenvolvimento de estratégias para estimular a cognição e criar adaptações no ambiente escolar, promovendo uma aprendizagem acessível e eficaz.

📌 O que fazer?
1️⃣ Observe os sinais no dia a dia e registre situações em que a criança não responde ou demonstra dificuldades auditivas.
2️⃣ Realize te**es simples em casa, como chamá-la de diferentes direções e observar suas reações.
3️⃣ Consulte um otorrinolaringologista para avaliar a audição e descartar problemas clínicos.
4️⃣ Faça exames auditivos com um fonoaudiólogo, como audiometria e te**es de processamento auditivo.
5️⃣ Busque apoio neuropsicopedagógico para auxiliar no desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem.
Continue.....⬇️

05/02/2025

1️⃣ Brincadeiras Sensoriais

Estimule os sentidos das crianças com brincadeiras que envolvam diferentes texturas, cores e sons. Massinha de modelar, caixas sensoriais com arroz colorido e tintas laváveis são ótimos exemplos!

2️⃣ Leitura Desde Cedo

Ler histórias para a criança fortalece o vínculo, amplia o vocabulário e estimula a criatividade. Escolha livros com ilustrações coloridas e incentive a participação, fazendo perguntas sobre a história!

3️⃣ Rotina Estruturada

Ter horários definidos para alimentação, brincadeiras e sono ajuda a criança a se sentir segura e desenvolve habilidades como disciplina e autonomia. Pequenas tarefas diárias, como guardar brinquedos, também reforçam a responsabilidade!

4️⃣ Estímulo à Comunicação

Converse bastante com a criança, mesmo que ela ainda não fale. Cantar músicas, narrar atividades do dia a dia e incentivá-la a expressar sentimentos ajudam no desenvolvimento da linguagem e na interação social!

Endereço

Rua Maria Florian Astini N°238 Nova Jaguariúna III
Jaguariúna, SP

Telefone

+5519991723551

Site

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