30/03/2026
As crianças do infantil 5 foram convidadas a observar atentamente as palavras e as letras que as compõem. Em seguida, escolheram uma palavra e a completaram utilizando letras móveis disponíveis na mesa.
Durante a proposta, exploramos habilidades importantes como a atenção, a percepção visual das letras, a identificação da letra inicial e a organização da sequência necessária para a formação das palavras. As crianças participaram com muito envolvimento, manipulando as letras, fazendo comparações, testando hipóteses e reconhecendo letras já familiares, especialmente as presentes em seus nomes e nos nomes dos colegas.
Foi um momento de aprendizagem lúdico e significativo, que favoreceu o desenvolvimento da leitura e da escrita de maneira prazerosa, respeitando o tempo e as descobertas de cada criança.
