Cyndell Marquetti

Ontem tive uma reunião para atualizar sobre o processo de um paciente.

Nessa reunião estava eu, a família e a escola, e uma das coisas que falamos foi justamente sobre acreditar na criança, e por isso escolhi essa frase hoje.

Uma pessoa acreditar na potencialidade que a criança tem já é bom, agora pensa se várias pessoas (família, escola, terapeutas) acreditam?! Aí é bom demais!!! 🥰

Então, acredite na sua criança, faça algo por ela e se precisar, peça ajuda (às vezes isso tbm é necessário).

Gostei tanto dessa frase, e ainda nem a conhecia, mas logo que li pensei:
"Essa é a frase para homenagear as crianças hoje!"

Desejo que todos os dias, as crianças possam ser respeitadas, acolhidas, escutadas, e que nós tenhamos sensibilidade para compreendê-las.

Feliz Dia das Crianças!!!

Hoje trago informações sobre desenvolvimento infantil.

Arrasta pro lado e veja algumas habilidades/comportamentos esperados para um bebê de 4 meses.

Aproveita e manda pra alguém que esteja prestes a ter um bebê em casa ou pra quem já tem, informação nunca é demais!

Fonte: Material elaborado pelo CDC (Centers of Disease Control and Prevention).

Você já ouviu falar em COGNIÇÃO?

Arrasta pro lado, e leia um breve conceito e a importância dela no processo de aprendizagem.

E se achar que mais alguém precisa saber disso, é só compartilhar! 😉

Começo o dia de hoje com essa frase de Aristóteles, porque ela faz sentido pra mim.

Desde que decidi que trabalharia com crianças, como professora, entendi que precisava buscar o melhor diariamente, porque as crianças merecem e precisam do nosso melhor.

Quando me lembro da minha primeira turma, lá em 2008, penso: "Ah, como eu queria voltar no tempo, pra ser para eles a professora que sou hoje", porque sim, eu sei que mudei, pra melhor, isso porque amadureci, me tornei mãe e aprendi muito desde então, afinal através das experiências vamos nos transformando... Além é claro, da reflexão, que também se faz necessária.

E diante dessa minha segunda escolha, de me especializar, sendo psicopedagoga, percebi que os estudos e a busca por fazer o meu melhor, deveria ser mais que um objetivo, e tornar-se um hábito.

Desde então, procuro através das leituras que faço, dos cursos, especializações e das vivências que tenho com as crianças, aprender um pouquinho mais, todos os dias desejo ser uma pessoa e profissional melhor, não melhor do que os outros, mas melhor do que fui ontem.

Acho que a chuva por aqui me deixou reflexiva... Boa sexta! 🌻🥰

A criança br**ca não somente porque é divertido, mas principalmente para elaborar suas vivências, e a partir das experiências, ela aprimora suas relações com o mundo, constituindo-se enquanto sujeito e adquirindo conhecimentos.

A br**cadeira é o recurso mais precioso, pois a partir dela a criança age no mundo, interage com seus pares, com os objetos, explora, movimenta-se, pensa, sente, imita, experimenta o novo e reinventa!

Sabendo disso, que tal oportunizar diferentes br**cadeiras para sua criança?





**cadeirasinfantis

Se tem algo que eu aprendi nos cursos que tenho feito é que todo profissional que trabalha com criança, deve estudar sobre desenvolvimento infantil.

Então, tenho estudado sobre esse assunto, lendo livros e artigos, seguindo perfis de outros profissionais com muito conhecimento e iniciando uma nova pós.

Quero compartilhar aqui com vocês um pouco do que estou aprendendo.

Hoje, trago alguns marcos esperados para um bebê de 2 meses.

Arrasta pro lado e veja!

Fonte: Material elaborado pelo CDC (Centers of Disease Control and Prevention).

Quem aí não conhece esse jogo tão tradicional?

Gosto do dominó porque com ele podemos br**car de diversas formas, vou deixar aqui 5 sugestões:

1. A forma de jogar tradicionalmente: cada jogador deve colocar a peça de acordo com a quantidade.

2. Vamos somar: cada um pega uma peça, faz a soma e diz o total. Você pode anotar a soma de cada rodada ou pedir que a criança faça o registro.

3. Enfileirar: as peças podem ser enfileiradas, com cuidado para que uma peça não derrube as demais.

4. Somas iguais: solicite que a criança pegue as peças que somam 4, depois as que somam 6.

5. Relação número e quantidade: em uma folha, desenhe várias peças de dominó, e coloque os números ao invés dos pontinhos. A criança precisa pegar a peça que contém a quantidade solicitada, relacionando o número à quantidade.

E aí? Você já brincou com o dominó de alguma dessas formas?





**careaprender

Sim, bem isso!

Quem mais é feliz porque transfere o que sabe e aprende o que ensina? 😊🙋🏽‍♀️

Hoje é meu aniversário, e sabe, eu adoro comemorar, fazer festa, ganhar presente!

Recebi tantas mensagens carinhosas, e às vezes penso que é sorte, mas aí lembro das sementes que vou plantando no caminho, e não poderia colher outra coisa, afinal “a semeadura é livre, mas a colheita é obrigatória”.

Agradeço a Deus por todas as bençãos que Ele tem me concedido, ao meu marido por ser meu companheiro de verdade, ao meu filho por ser tão amoroso comigo, aos meus familiares e amigos que estão sempre ao meu lado, enfim, só tenho a agradecer por TUDO!

Que este novo ciclo seja de saúde, conquistas, alegrias e muita luz! ✨❤️

A primeira infância não é br**cadeira, apesar de ser, através do br**car, que as crianças desenvolvem as habilidades necessárias para aquisições futuras.

O cérebro se modifica constantemente em resposta à experiência e aos estímulos aos quais está exposto, como se fosse uma esponjinha, absorvendo tudo e mais um pouco, especialmente nesse período.

Para determinadas funções, essa plasticidade é máxima nos períodos iniciais da vida, são os chamados "Períodos Sensíveis", isto é, momentos nos quais os circuitos cerebrais específicos para formação de determinadas habilidades têm maior capacidade e maleabilidade, como por exemplo, as capacidades sensoriais.

Compartilha esse post para que cada vez mais a primeira infância seja respeitada e considerada de fato essencial!

Cyndell Marquetti