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EMEF Espírito Santo, Rua Sergipe, 255, Horizontina (2026)

03/05/2026

🌟 Projeto Liderança Infantil 🌟

Nas turmas do 4º ano A e B, está sendo desenvolvido o Projeto Liderança Infantil, sob a orientação da professora Alidiane e da coordenadora pedagógica Claudia Roth. A proposta nasce com o objetivo de promover, desde cedo, a formação de estudantes protagonistas, conscientes de seu papel no coletivo e capazes de exercer uma liderança baseada no diálogo e no respeito.
Ao longo das atividades, são trabalhadas habilidades essenciais como a empatia, a cooperação, o senso de responsabilidade e a escuta ativa, fortalecendo as relações e incentivando atitudes positivas no ambiente escolar. Liderar, neste contexto, vai além de conduzir — é saber acolher, colaborar e construir junto.
O projeto acontecerá durante todo o ano letivo, com diferentes propostas e experiências a cada mês, proporcionando vivências significativas que contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos.
Educar para a liderança é também formar cidadãos mais humanos, participativos e comprometidos com o bem comum.

03/05/2026

Na quinta-feira (30/04), foi desenvolvida uma atividade muito especial com a temática regras de convivência, na turma do 5º Ano A, sob orientação da professora Alana, inspirada na história A Árvore Generosa. 🌳💛
Através da leitura e reflexão, os alunos refletiram sobre a importância do respeito, da empatia, do cuidado com o outro e das atitudes que fortalecem uma convivência harmoniosa no dia a dia. A narrativa possibilitou compreender valores como generosidade, amizade e a importância de considerar o bem-estar de quem está ao redor.
Para complementar, foi realizada uma atividade criativa em que cada aluno pôde expressar, por meio de desenhos e palavras, quais atitudes ajudam a construir um ambiente mais acolhedor e respeitoso.
Momentos como esse reforçam valores essenciais para a formação de cidadãos mais conscientes, solidários e comprometidos com a construção da paz.

30/04/2026

A turma do Jardim II B vivenciou momentos muito especiais de aprendizagem ao explorar o tema dos povos indígenas.
Por meio de propostas lúdicas, pesquisas, rodas de conversa e produções artísticas, as crianças puderam conhecer e valorizar aspectos da cultura indígena, como seus costumes, tradições, modos de viver e relação com a natureza.
O trabalho foi desenvolvido respeitando o olhar sensível da infância, incentivando a curiosidade, a criatividade e a construção de conhecimentos de forma significativa.
Foi um percurso de aprendizado marcado pelo respeito à diversidade e pela valorização das diferentes culturas que compõem a nossa história.

30/04/2026

Os alunos do 1° Ano A participaram de momentos significativos de aprendizagem sobre o conceito de dezena, por meio de atividades lúdicas e interativas. Com a mediação da Professora Natália Levandovski, ouviram a história A Casa da Dezena e da Unidade e, em grupos, utilizaram peças de Lego para representarem as duas casas, favorecendo a compreensão concreta do sistema de numeração decimal.

Na sequência, participaram do jogo Nunca Dez, utilizando um dado para avançar nas jogadas e realizar trocas de dez unidades por uma dezena, explorando de forma dinâmica a composição e decomposição dos números. As vivências proporcionaram aprendizagem de maneira prazerosa, estimulando o raciocínio lógico, a cooperação e o protagonismo dos estudantes.

30/04/2026

A turma do Jardim II B vivenciou uma proposta pedagógica significativa por meio do “Bingo da Cultura Indígena”, uma atividade lúdica que promoveu o conhecimento, o respeito e a valorização dos povos originários do Brasil.
Durante a realização do bingo, as crianças tiveram a oportunidade de reconhecer e explorar elementos da cultura indígena, como alimentação, costumes, arte, modos de vida e relação com a natureza. A proposta, orientada pela professora Chana, foi cuidadosamente planejada para favorecer o desenvolvimento da oralidade, da atenção, da escuta ativa e da ampliação do repertório cultural, alinhando-se aos campos de experiências da Educação Infantil previstos na BNCC.
Ao associar imagens e conceitos de forma interativa, os alunos construíram aprendizagens de maneira significativa, fortalecendo valores essenciais como o respeito à diversidade, a empatia e o reconhecimento da importância dos povos indígenas na formação da nossa identidade cultural.

30/04/2026

Aprender de forma prática, significativa e prazerosa potencializa o desenvolvimento integral de cada criança. Nessa perspectiva, os alunos do 1° Ano A participaram de uma enriquecedora proposta pedagógica, mediada pela professora Natália Levandovski, na qual tiveram a oportunidade de representar quantidades por meio do material dourado, com o auxílio de uma roleta digital. O momento evidenciou a relevância da integração entre tecnologia e recursos concretos, favorecendo a construção de aprendizagens consistentes, lúdicas e significativas.

30/04/2026

Dia dos Povos Indígenas na EMEF Espírito Santo

Para marcar essa data tão significativa, os alunos dos 7º anos A e B foram desafiados a pesquisar e apresentar seminários sobre diferentes nações indígenas brasileiras. As apresentações aconteceram no auditório da escola, nos dias 14 e 16 de abril, envolvendo também as turmas dos 3º, 4º e 5º anos.
Durante o momento, os estudantes compartilharam conhecimentos sobre a geografia, cultura, desafios atuais e a relação com a sociedade não indígena de povos como Guarani, Kaingang, Pataxó, Ticuna, Terena, Guajajara, Potiguara, Macuxi, Xavante e Yanomami.
Mais do que um momento de aprendizagem, a atividade proporcionou a reflexão sobre a diversidade entre os povos indígenas, desconstruindo a ideia de que todos possuem os mesmos costumes e modos de vida. Também foi possível reconhecer o quanto nossa cultura carrega heranças indígenas, presentes em hábitos do dia a dia.
Outro ponto importante foi a conscientização sobre os desafios enfrentados atualmente por esses povos, como o preconceito, a luta pela preservação de seus territórios e a defesa de seus modos de vida.
O resultado foi extremamente positivo, promovendo o crescimento intelectual dos alunos, o respeito à diversidade cultural e o desenvolvimento da oralidade, com muitos superando o nervosismo de falar em público Conhecer, respeitar e valorizar os povos indígenas é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e consciente.

30/04/2026

Um momento especial de escuta, acolhimento e construção coletiva

Na noite dessa quinta-feira (29/04), vivenciamos um encontro significativo junto às famílias do 5º ano A, cuidadosamente pensado e organizado pela professora Alana Mor, com o acompanhamento da Coordenadora Pedagógica Claudia Roth.
Mais do que um encontro, foi um espaço de diálogo, partilha e fortalecimento de vínculos, onde escola e família se aproximam com um propósito comum: o desenvolvimento integral dos nossos educandos.
Com intencionalidade pedagógica, o momento foi estruturado para promover a escuta sensível, a troca de experiências e a construção conjunta de caminhos que potencializem as aprendizagens, respeitando as singularidades de cada estudante.
Expressamos nossa gratidão pela presença e participação das famílias, cujo envolvimento sensível e comprometido fortalece, de forma significativa, o processo educativo. É nessa parceria, construída com diálogo e confiança, que seguimos cultivando caminhos significativos para o desenvolvimento de nossos alunos.

30/04/2026

A turma do 3º Ano A vivenciou, hoje, uma significativa prática pedagógica no laboratório de informática da escola, conduzida pela professora Andressa, com o apoio da agente educacional Jaqueline.
Inicialmente, os alunos aprenderam como ligar e desligar corretamente o computador, o uso do mouse e o desenvolvimento das primeiras habilidades de digitação, contemplando aprendizagens essenciais no processo de familiarização com os recursos tecnológicos.
Por meio de jogos pedagógicos educativos, os estudantes participaram de forma lúdica, interativa e significativa, explorando ferramentas digitais enquanto aprendiam. A experiência contribuiu para o desenvolvimento da coordenação motora, do raciocínio lógico e, sobretudo, para a construção de conhecimentos fundamentais no campo da educação digital.
A educação digital está inserida no currículo escolar, onde práticas como essa proporcionam vivências significativas e contribuem para a formação de estudantes preparados para os desafios do mundo contemporâneo, unindo aprendizagem, tecnologia e protagonismo.

30/04/2026

➡️ Na aula de Robótica dessa semana, a turma do 1º Ano A, juntamente com o personagem Stem, conheceu o Parque Vila Germânica, localizado na cidade de Blumenau (SC).

🧩 Na atividade prática, os alunos foram desafiados pela professora Natália a representar o parque utilizando peças de Lego e, posteriormente, apresentar suas construções aos colegas, explicando suas escolhas e ideias.

✅ A proposta contribuiu para o desenvolvimento do pensamento computacional, do raciocínio lógico, da oralidade e da escuta atenta, promovendo uma aprendizagem significativa, divertida e colaborativa.

17/04/2026

Amanhã é o Dia do Livro, e na manhã de hoje a turma do 2º ano B vivenciou um momento especial de aprendizagem, sensibilidade e encantamento. A proposta proporcionou uma imersão no universo do Sítio do Picapau Amarelo, oportunizando às crianças uma verdadeira viagem literária, na qual fantoches, livros e a presença da boneca Emília contribuíram para dar vida às narrativas e ampliar o envolvimento com as histórias.
A prática integra o Projeto Conexões Literárias, desenvolvido de forma contínua ao longo do ano letivo, que contempla uma diversidade de experiências voltadas à formação do leitor. Nesse contexto, as atividades são intencionalmente planejadas para promover o contato sistemático com diferentes gêneros textuais, incentivar a escuta qualificada, a leitura mediada e autônoma, bem como a interpretação, a oralidade e a construção de sentidos. Tais vivências contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, ampliam o repertório cultural e linguístico dos alunos e fortalecem a construção do conhecimento, articulando-se à formação integral e ao desenvolvimento dos múltiplos saberes.
Ler é um ato que conecta ideias e transforma sujeitos, tornando cada criança protagonista de suas próprias descobertas.

EMEF Espírito Santo

03/05/2026

03/05/2026

30/04/2026

30/04/2026

30/04/2026

30/04/2026

30/04/2026

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17/04/2026

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