EE Conselheiro Crispiniano

Halloween 2024!!!!

🌟 Famílias, vamos falar sobre inclusão! 🌟

Nas aulas de Projeto de Vida, nossos alunos exploraram individualidades como autismo, baixa visão, cegueira e síndrome de Down. Essas discussões são essenciais para promover a empatia e a convivência saudável em nossa comunidade.

Esses trabalhos são fundamentais para o desenvolvimento dos quatro pilares do PEI: Conviver, Conhecer, Fazer e Ser. Juntos, estamos formando cidadãos mais conscientes e inclusivos!

Censo Familiar realizado por 130 estudantes da 1ª série do Ensino Médio da EECC.

Foi proposto às turmas que fizessem um levantamento do esqueleto familiar de cada estudante para junção dos dados. Dentre os itens, eles trouxeram as regiões as quais seus avós nasceram; quantos irmãos seus pais têm; quantos irmãos os próprios estudantes têm e quantos filhos pretendem ter.

Após o levantamento dos dados e construção dos gráficos foi possível projetar uma queda na taxa de natalidade (a geração atual pretende ter menos filhos do que seus pais tiveram) atendendo a Teoria Reformista, a qual não propõe controle de natalidade, mas sim intervenção de políticas públicas de saúde e educação. Ou seja, a geração atual detém maiores informações do que as anteriores, podendo elaborar um planejamento familiar mais estruturado. Visualizando o mercado de trabalho, universidade e outras demandas pessoais, os estudantes planejam ter menos filhos que seus pais e com idade mais avançada. Atendendo à essa tendência, nossas gerações futuras auxiliarão o Brasil no crescimento internacional, pois a queda natural da natalidade se contrapõe à Teoria Neomalthusiana, não necessitando do controle de natalidade para equilíbrio e atendimento adequado à população.

Os demais dados são para comparação: os estudantes terão menos filhos que seus pais e bem menos que seus avós que, majoritariamente, saíram do Nordeste rumo a São Paulo pela venda de sonhos da melhor qualidade de vida aqui existente, conceito também trabalhado em aula durante atividade sobre as migrações internas do Brasil, sobretudo a corrente Nordeste-São Paulo no século XX.

Trabalho feito de forma séria e bem estruturado pelas turmas.
Crédito aos estudantes das 1ª séries A, B, C, D, F do ensino médio da EECC.
Professor Zanelli - Geografia.

Nos dias 04, 05 e 06 os estudantes da 3ª série A, B e C realizaram um projeto do componente Liderança, sob a regência da Professora Monica. Utilizaram os espaços da escola para criar ambientes de simulação, sendo eles: agência de turismo, aeroporto e cinema. Os convidados (líderes de turma e responsáveis) assistiram a atuações em que os estudantes desenvolviam práticas de negociação.

Nossa estudante Larissa Ferraz 1ªF, realizando formação com nossos estudantes do ensino fundamental que ingressaram no projeto Sala Maker no 2º semestre.

No dia 07 de junho recebeu a presença de 400 voluntários da fundação Telefônica Vivo. Os voluntários fizeram a pintura de painéis artísticos, pinturas das quadras, pintura das salas de aulas, restauração na sala de leitura na parte interna e externa, construção de telhado anexo ao refeitório, doação de mesas novas para refeitório, restauração e plantio de novas mudas e grama na praça central da escola, doação de instrumentos para banda da escola, sistema de som para apresentações e eventos da escola, doação de 300 talheres para refeito, curso de robótica para estudantes do projeto sala maker e palestras de diversos temas com estudantes.

Trabalho das 2ª séries do Ensino Médio sobre exploração infantil.

Trabalho das professoras Daiani, Geise e Marisa.

Palestra com o Psicólogo e Psicopedagogo Carlos Silva
Tema: autismo e inclusão no contexto escolar