Psicopedagoga Acompanhamento Escolar

Psicopedagoga Acompanhamento Escolar Atendimento psicopedagógico para crianças e adolescentes com distúrbio ou dificuldade de aprendiz

Dificuldade de aprendizagem;Alfabetização;Reforço escolar;Aula particular.WhatsApp (16)981329421
06/02/2020

Dificuldade de aprendizagem;
Alfabetização;
Reforço escolar;
Aula particular.
WhatsApp (16)981329421

19/07/2018

DIFICULDADE COM OS ESTUDOS? POSSO AJUDAR.
Atendimento Psicopedagógico
Reforço Escolar
Aula Particular do 1º ao 5º ano
Aula de Física para Ensino Médio, Vestibular e Curso Universitário
Ligar para Bel – (16)3251-1232 ou (16)98132-9421

26/02/2018

O tratamento em caso de Dificuldades de Aprendizagem ou Distúrbios de Aprendizagem é sempre a melhor solução para o desenvolvimento do seu filho, pois o aluno pode até tirar uma nota baixa, mas a continuidade dessa situação pode mostrar que algo precisa ser analisado de forma mais detalhada....fique de olho!
Agende uma consulta – 981329421
Psicopedagoga – Izabel Helena Balan Abreu Grieco

26/02/2018

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
Como identificar?
O tratamento é sempre a melhor solução para o desenvolvimento do seu filho.

Muitas vezes os pais e educadores encontram-se neste dilema quando se deparam com alguma dificuldade que a criança ou adolescente enfrentam em sua vida escolar. Tais dificuldades podem estar atreladas à aprendizagem de leitura, escrita, cálculo, desatenção, dificuldades de memória, problemas de comportamento (opositores, hiperativos, agressivos), problemas psicológicos, dificuldades motoras, dificuldades na fala e dificuldades no relacionamento social e interpessoal.
Diante disto, faz se necessário esclarecer que as Dificuldades Escolares (DE) podem ter como causa as falhas no processo de alfabetização, excesso de mudanças de escola, inadequação do método pedagógico, além de poderem ser resultantes de condições neurológicas diversas. É claro que tais condições não são determinantes para que uma criança apresente uma dificuldade de aprendizagem, porém irão influenciar neste processo.
Já os distúrbios de aprendizagem (DA) são caracterizados por uma disfunção no sistema nervoso central e decorrentes de uma falha no processamento das informações. Sendo assim, a criança recebe adequadamente as informações do meio externo, porém há uma falha na integração, processamento e armazenamento destas.
Dentre os principais Distúrbios de Aprendizagem pode se citar a discalculia (dificuldade de aprender tudo que esteja relacionado a questões que envolvem números); disgrafia (dificuldade de aprender e desenvolver as habilidades de linguagem escrita) e a dislexia (dificuldade na leitura).
Para todos esses casos há tratamento adequados que têm por objetivo desenvolver a habilidade de aprendizagem da criança e minimizar de forma considerável o distúrbio que a impossibilita.

21/02/2018

Alfabetização no Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Alfabetização no TEA, como acontece?
Bem em primeiro lugar temos que avaliar o nível cognitivo, psicopedagógico e funcional, pois cada quadro dentro do TEA é singular e deve ser tratado com particularidade.
Torna-se importante ver se dentro daquela pessoa com TEA a alfabetização é o aspecto mais importante!! Muitas vezes as atividades de habilidades sociais e de Atividade de Vida Diária (AVD) tornam-se mais importante do que a aquisição da leitura e escrita, principalmente em quadros mais graves do TEA. Lógico que uma decisão dessa deve sempre levar em conta uma avaliação multidisciplinar em conjunto com família e escola, tendo como objetivo uma melhor qualidade de vida para quem é a pessoa mais importante desta história: a pessoa com TEA!

21/02/2018

Brincadeiras simples para desenvolver coordenação motora das crianças
A infância é determinante para outras etapas da vida. A coordenação motora representa um dos aspectos mais importantes para o desenvolvimento de uma pessoa. Situações que fazem parte do cotidiano da criança são essenciais para impulsionar esse conjunto de habilidades.

O primeiro contato com objetos, os trabalhinhos do jardim de infância e a manipulação de pequenos objetos significam as descobertas daquele pequeno universo para o bebê.

Qual a importância das brincadeiras?
A partir dos 3 ou 4 anos, meninos e meninas começam a ter um certo controle de sua preensão (ato de pegar algo), do equilíbrio das pernas e tronco, embora ainda possam cambalear. As tarefas pedagógicas e as brincadeiras que fazem parte de sua vida exercem uma influência imprescindível no desenvolvimento das crianças.

19/04/2017

2. Porque é importante que o professor tenha noção do funcionamento do cérebro?

O cérebro trabalha e funciona melhor quando a informação tem significado para o aluno, por isso é importante que o professor tenha um conhecimento prévio do que seu aluno já sabe para que perceba se o que irá expor fará sentido para o aluno. O cérebro capta, analisa e transforma estímulos em conhecimento, portanto uma aula criativa, com estímulos é sinônimo de maior retenção de informações na memória.
Simaia Sampaio

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