Casa de Brincar Guaratinguetá

18/05/2022

04/05/2022

Venham conhecer a nossa Casa! Um lugar onde a infância tem tempo e espaço para acontecer!

Na Colônia do Piaguí, próximo ao posto de saúde.

Inscrições abertas e número limitado de participantes.

Tragam as crianças e venham passar uma manhã conosco!!!

19/04/2022

O que fazer na infância antes de ir para escola?

12/04/2022

O sucesso escolar depende, em grande parte, de características emocionais que foram cultivadas nos anos que antecedem a entrada da criança na escola. Pesquisas comprovam que o que conta não é a capacidade precoce de ler mas sim, as aptidões emocionais e sociais necessárias ao aprendizado que fazem diferença: ser autoconfiante e interessado; saber que tipo de comportamento adotar e como frear o impulso para se comportar mal; ser capaz de aguardar a sua vez e expressar suas necessidades quando em companhia de outras crianças.

É preciso desenvolver essas aptidões nos pequenos, para que, na idade adequada, eles saibam como aprender. Os sete principais ingredientes para tal desenvolvimento são:

1. Confiança.
O senso de controle e domínio sobre o próprio corpo, comportamento e mundo; a sensação que a criança tem de que é mais provável vencer do que fracassar naquilo que empreender e de que os adultos lhe ajudarão nesse intento.

2. Curiosidade.
A sensação de que descobrir coisas é positivo e dá prazer.

3. Intencionalidade.
O desejo e capacidade de absorver um impacto e explorar isso com persistência. Está relacionada com a
sensação de ser competente, eficiente.

4. Autocontrole.
A capacidade de moldar e controlar as próprias ações de forma apropriada à sua idade; o senso de controle interno.

5. Relacionamento.
A capacidade de entrosar-se com os outros, baseada na sensação de que é compreendida por eles e que os compreende.

6. Capacidade de comunicar-se.
O desejo e capacidade de, verbalmente, trocar idéias, partilhar sentimentos e concepções com os outros. Está relacionado com o senso de confiança nos outros e de prazer em estar com eles, inclusive com adultos.

7. Cooperatividade.
A capacidade de harmonizar as próprias necessidades com as dos outros nas atividades em grupo.

Se a criança vai iniciar sua vida acadêmica, de posse dessas aptidões, depende muito de os seus pais — e professores da educação infantil — lhe terem dado um tipo de atenção cujo pressuposto tenha sido de que “a inteligência emocional começa no berço”. Por isso, desde muito pequenas, criança precisa estar com pessoas interessadas, ter um adulto de referência, conviver com outras crianças.

24/03/2022

Venha conhecer o Quintal 🌱🍃🐛🦋

21/08/2020

"Minha luz vou levando
Sempre dela cuidando
Se alguém precisar
Dela posso lhe dar"

🌻🐛🦋🍃🐞🌱

Como proposta das atividades do Quintal de Vó, temos algumas celebrações. Uma delas celebra a chegada do inverno, é a Festa da Lanterna.
Uma comemoração vivida intensamente pelas crianças e toda a família. Foi trazida da Europa pelos primeiros professores da pedagogia Waldorf no Brasil
No dia da festa, as crianças assistem com suas famílias a peça “A Menina da Lanterna”, que é sempre encenada pelas mães e pais das crianças. A história fala sobre a nossa luz interior que deverá ser acesa para que possamos iluminar uns aos outros. Depois todos são convidados a acenderem suas próprias lanternas. Lanternas acesas e corações aquecidos, a luz se espalha pelos caminhos proporcionando momentos de rara beleza. Por fim, ao redor de uma fogueira, toda a comunidade se encontra, canta, dança e compartilha calor e luz.

13/08/2020

🌻🐛🦋🌿🐞🍃

07/08/2020

“A nossa mais elevada tarefa deve ser a de formar seres humanos livres que sejam capazes de, por si mesmos, encontrar propósito e direção para suas vidas.” (Rudolf Steiner)

🌻🐛🦋🌱🐞🌷🍃

A relação construída entre o cuidador e uma criança pequena precisa transbordar respeito, cuidado e empatia. No Quintal de Vó o número de crianças é pequeno, considerando seu espaço físico, isso permite que os cuidadores possam conhecer cada criança de forma individual.
A criança ao chegar ao Quintal, vai conhecendo o espaço, os brinquedos disponíveis, as cuidadoras e os novos colegas. Com o passar dos dias, essas presenças vão se tornando familiar, criando um vínculo entre as partes. A acolhida é pensada com muito carinho, para que esse momento seja leve e prazeroso para as crianças e também para a família, de forma gradual, sendo assim todos irão se sentir seguros em estar naquele ambiente.
Neste processo de conhecer um novo espaço, o colo é primordial para que as crianças pequenas se sintam acolhidas, cuidadas e que percebam que seus sentimentos são reconhecidos e respeitados. A criança pequena necessita do colo, do afago e as cuidadoras de um espaço Waldorf têm tudo isso para oferecer, de forma abundante.

Texto: Ana Carolina (Pedagoga)