Concepções sobre o ensino da arte na contemporaneidade” aponta para uma discussão que privilegia a convergência de linguagens em processos criativos e poéticas da arte contemporânea, na formação de um indivíduo preparado para atender as novas tendencias de ensino da arte. A décima edição pretende fomentar reflexões sobre a construção do conhecimento de poéticas artísticas articuladas entre vivênci
a, expressão e compreensão de saberes da diversidade de suas manifestações: visualidade, sonoridade, teatralidade e corporalidade, concomitante com conhecimentos pedagógicos. Foram definidas duas linhas gerais de discussão sobre a arte na contemporaneidade, que se convergem ao longo de seus discursos: a multiplicidade de produções e poéticas artísticas x os desafios do ensino da arte. Na linha sobre a multiplicidade de produções e poéticas artísticas na contemporaneidade será abordado o contexto das possibilidades artísticas atuais; os discursos sobre os processos criativos e as poéticas da arte na contemporaneidade, a partir de relatos de experiência de artistas/pesquisadores, e a vivencia dos participantes por meio de oficinas de práticas artísticas contemporâneas. Na linha sobre os desafios do ensino da arte contemporânea será abordado o contexto das possibilidades de ensino da arte na contemporaneidade e os discursos sobre o ensino da arte, a partir de relatos de experiência de educadores/pesquisadores das mais variadas áreas, desde sobre as ações educativas no ensino não formal realizadas em museus e galerias, ONGs, fundações, etc. à ações educativas no ensino formal como nas séries iniciais, na educação especial e nas universidades. A programação contará com professores/pesquisadores e artistas/pesquisadores de diferentes regiões do país que privilegiam na investigação de suas pesquisas o tema em questão, destaque para os professores Pós-Doutores Celso Favaretto (USP) com a palestra sobre “Arte e conhecimento”, Carminda Mendes André (UNICAMP) com a palestra e oficina sobre “Poéticas das artes contemporâneas: artes urbanas em seu aspecto cênico”, Silvia Sell Duarte Pillotto (UNIVILLE) com a palestra e oficina sobre “A arte no currículo do ensino básico: experiências estéticas e culturais” e Gisa Picosque, diretora do Rizoma Cultural - projetos em arte, cultura e educação.