Projeto Contacto

Na escuta de crianças e adolescentes, a presença do ouvinte afeta o que é dito. O relato pode ser suprimido dependendo das reações que o ouvinte apresenta.

Skinner rejeita a ideia tradicional de que escutar é receber uma informação que está na "mente" de uma criança.

A comunicação não é o transporte de significados. Para a Análise do Comportamento, o significado de uma fala não está nas palavras em si, mas nas contigências (história e contexto) que produziram aquela fala, pois os significados nunca são os mesmos para o falante (criança) e para o (ouvinte).

A escuta de uma criança não pode se caracterizar por uma conversa e nem por uma inquirição.

O profissional qualificado, evita o mentalismo e rótulos, cria um ambiente não-punitivo, e evita principalmente querer agradar aos adultos ao manter a criança no centro de todo o processo em busca do Melhor Interesse da Criança.

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Grupos de Estudo e Cursos do Projeto Contacto

A ética e o respeito no tratamento da criança, na perspectiva do behaviorismo radical, são compreendidos como produtos de contingências sociais especiais.

O tratamento ético, baseado nas necessidades da criança, exige o estabelecimento de um ambiente social que garanta o bem-estar e o desenvolvimento da criança.

Os maus-tratos em campos onde o controle é unilateral ocorrem precisamente porque os controladores não estão sujeitos a um contracontrole vigoroso. E quando cuidadores entendem que podem dispensar qualquer tratamento aleatório ou despretencioso, enquanto escolha de cuidado.

O auxílio à criança deve ser feito organizando um ambiente de forma benéfica.

Tratar a criança com ética e respeito significa planejar e manter contingências que maximizem o reforço positivo e o comportamento bem-sucedido, enquanto, por outro lado, o meio social deve controlar o comportamento do controlador.

Os Programas Comportamentais ofertados à crianças e adolescentes inseridos no Sistema de Justiça, devem fazer parte do planejamento terapêutico da criança, com vistas a seu bem-estar e ambientes minimamente organizados em prol do Melhor Interesse da Criança.

Garantia e Salvaguarda de Direitos.

O Behaviorismo Radical sustenta que a libertação da manipulação oculta se dá pela aquisição de autoconhecimento baseados na análise científica das contingências ambientais. 

Dado os mecanismos de controle, punição e coerção. A punição direta nem sempre é a violência mais evidente, mas é a que pode ser melhor e mais fácil identificada.

Na filosofia do Behaviorismo Radical, as formas de controle baseadas na punição são, por sua natureza, mais visíveis e propensas a gerar resistência, enquanto os mecanismos de controle mais "sutis" são, de fato, mais difíceis de identificar, por dificultar o contra controle imediato.

A punição sutil também ocorre por não eliminar o comportamento diretamente, mas o desloca para uma forma de comportamento incompatível que pode ser percebida como "não fazer nada" ou passividade.

A violência sutil e aversiva, ao operar no campo do comportamento verbal e das emoções, exige uma análise mais minuciosa para ser desvendada. Essa forma de controle, utilizada por perpretadores é eficaz justamente porque evita o contra controle, e pode aumentar a incapacidade da vítima de se defender dessa manipulação oculta.

Programas Comportamentais de bem-estar podem ser desenvolvidos para serem executados junto a famílias inseridas no Sistema de Justiça, com vistas ao melhor interesse da criança, na identificação e elimunação da punição sutil.

Na Análise do Comportamento, a "Responsabilidade Afetiva" envolve tratar o outro de maneira justa e bondosa.

No contexto interpessoal ou afetivo, a "responsabilidade" de agir de forma ética (ou responsável) surge quando amar alguém é agir de maneiras que produzem certos tipos de efeito que a pessoa amada aprecie.

Os pais devem evitar o controle por punição, pois, embora a punição possa remover o comportamento de um repertório temporariamente, a punição não ensina o comportamento desejado.

Quando o filho é positivamente reforçado, ele se sente livre e não tende a escapar ou contra-atacar.

Aos pais coerentes cabe planejar um ambiente de bem-estar e de apoio para seus filhos, que se dá na qualidade da interação e no respeito pelas necessidades da criança e do adolescente.

Multiprofissionais e Estudantes,

Venham aprender Análise do Comportamento Aplicada-ABA e Comportamento Verbal!

Há 5 anos online, com profissionais e estudantes em todas as regiões do Brasil.

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Proteja o Direito à uma infância saudável🙋‍♂️🙋‍♀️

Qualquer forma de abordar crianças e ou adolescentes vítimas, testemunhas ou suspeitas de violência, se faz pela TÉCNICA da ENTREVISTA.

Por mais que se crie nomes para esta interação, como: Escuta Especializada, Depoimento Especial, Perícia Psicológica, todos estes atos se darão por meio da Entrevista.

Não existe outra técnica que não seja a Entrevista.

Em qualquer âmbito no Sistema de Garantia de Direito, a interação do profissional com a criança será sempre pela forma da Entrevista.

Aqui destacamos pontos críticos que vale a reflexão em relação ao profissional, por mais capacitado que seja:
1 - Qual a melhor forma de como se aproximar da criança;
2 - Por quais perguntas iniciar;
3 - Qual a melhor sequência das perguntas;
4 - Qual a linguagem e vocabulário mais adequado;
5- Como desenvolver frente as perguntas não respondidas;
6 - Como finalizar e quais os desdobramentos desta entrevista;
7 - Quais as garantias promovidas em relação a volta da criança ao seu lar e quais serão os serviços e as pessoas que irão apoiá-la, pós Entrevista;
8 - Qual documental você possui para se resguardar enquanto profissional.

Entrevistar crianças exige técnica. Qual técnica de entrevista você possui para entrevistar crianças no Sistema de Garantia de Direitos?

Venha aprender com a gente!

Projeto Contato, 10 anos de atuação junto ao Sistema de Justiça!

Muito honrada e feliz, por um convite de tamanha relevância junto a comunidade científica da Análise do Comportamento Brasileira.

Ser convidada por pares, pela inovação, impacto e resultados do Projeto Contacto, enquanto referência na Psicologia Jurídica exclusivamente Skinneriana, nos aponta que temos muito a crescer, aprender e principalmente continuar a produzir conhecimento científico ético e replicável na promoção e salvaguarda de direitos de crianças e adolescentes, em qualquer contexto.

Estamos prontos, amadurecidos e desafiados para mais esta etapa!!!

Obrigada a todos que fazem a ciência acontecer junto com a gente!

Pós Doutorado, em Análise do Comportamento Verbal, no contexto forense.

Vamos iniciar, eu e meu orientador Lorismario Ernesto Simonassi, mais esta etapa científica, no refinamento de Entrevistas Forenses Infantis ABA, do Projeto Contacto, com a finalidade de elevar a segurança dos Inquéritos Policiais, que envolvem crianças e adolescentes vítimas de violência.

Tenho o apoio da Secretaria de Segurança Pública do Estado de Goiás, que endossa a licensa capacitação, para realizar este Pós-doc, na PUC Goiás.

"Toda criança deve ter a oportunidade de contar sua própria história." (Projeto Contacto, 2014)