Casulo Instituto Montessori Bilíngue

Em uma apresentação de linguagem, a criança é convidada a ouvir a pronúncia das palavras, observar, explorar e, por meio dessa atividade, construir novas descobertas através da atividade.

Ao apresentar as frutas secas, a guia nomeia cada elemento, amplia o vocabulário e incentiva a criança a observar suas características, fazer associações e expressar aquilo que reconhece. Durante a apresentação, ela é convidada a identificar as frutas, relacioná-las às correspondências e compartilhar suas percepções.

Mais do que aprender novos nomes, a criança participa ativamente da experiência, exercitando sua atenção, concentração e capacidade de escolha. Ao final, também tem a oportunidade de decidir se deseja guardar os materiais ou continuar trabalhando com a guia, que poderá apresentar novas lições de linguagem.

No Casulo, o adulto apresenta o mundo à criança, mas é ela quem constrói suas próprias relações, descobertas e conhecimentos a partir da experiência. 🩷🧡🩵💚

Hoje estamos vendo o Jogo dos Selos novamente. No entanto, esta criança é de outro ambiente. Desta vez, é uma criança de 5 anos, da Casa da Criança.

Simmm, as crianças de 5 anos já trabalham com este material, e simmmm, elas já escrevem a operação e o resultado da operação no papel.

No entanto, aos 5 anos, o foco é a exploração sensorial, o processo e não o resultado.

Depois, na Casa Primária, com as crianças com mais de 6 anos, o foco deixa de ser sensorial, continua com foco no processo, mas o resultado já é importante.

E é assim que, no Método Montessori, a aprendizagem se dá: conhecendo o desenvolvimento infantil, usando materiais concretos para se apropriar dos conceitos e chegar à abstração, passo a passo, pois tudo requer preparação, e tudo o que se faz em Montessori prepara para o que vem a seguir: o próximo material, a próxima fase. 🌱

A adolescência é um período de profundas transformações e de construção da personalidade. Maria Montessori chamava aqueles que atravessam essa fase (dos 12 aos 18 anos) de “recém-nascidos sociais”.

Esse período possui características e necessidades próprias, diferentes da fase anterior (dos 6 aos 12 anos). O adolescente volta a necessitar de experiências reais que o preparem para a vida adulta. Também precisa ser valorizado por suas realizações e habilidades, e o ambiente Montessori proporciona tudo isso, além de favorecer o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e da independência de forma significativa.

Mais do que transmitir conteúdos, buscamos criar condições para que cada jovem descubra suas capacidades, faça escolhas conscientes, enfrente desafios e encontre seu lugar na comunidade.

Porque educar é acompanhar o desenvolvimento humano em sua totalidade. 🌱✨

Conhecendo o desenvolvimento infantil, sabemos que o aprendizado até os 6 anos se dá através dos sentidos, algo muito mais abrangente do que apenas receber informações.

Ele parte da exploração sensorial, da experimentação, das descobertas e da construção do eu a partir do próprio corpo, sendo guiado por um adulto preparado em um ambiente preparado.

No Casulo, respeitamos esse processo e confiamos na capacidade que cada criança tem de participar ativamente do seu próprio desenvolvimento. 🌿