Colóquio Bem Viver

Gratidão define! 🌿🎉

Encerramos ontem mais um ciclo de nosso "Colóquio Viver em Plenitude: compartilhando práticas e tecendo saberes decoloniais". Foram quatro dias intensos de conversas, aprendizados e conexões profundas, que não seriam possíveis sem a participação ativa e o entusiasmo de cada um de vocês!

Agradecemos imensamente aos debatedores, relatores, participantes e instituições que compartilharam suas visões e experiências, contribuindo para que este encontro fosse um espaço verdadeiro de diálogo intercultural e cooperação científica. Um agradecimento especial à Universidade Federal de Santa Catarina e a todos os colaboradores que trabalharam incansavelmente para tornar este evento memorável.

O evento foi um verdadeiro tecido de culturas, saberes e esperanças, refletindo nossa missão de descolonizar o saber e promover o bem viver. Continuaremos a caminhar juntos, fortalecendo as pontes que construímos aqui e levando adiante os projetos de cooperação que nasceram durante esses dias tão especiais.

📌 Mantenham-se conectados através de nossas redes sociais para mais novidades e futuras colaborações. Que os laços criados aqui sejam duradouros e frutíferos para todos!

A Programação Completa do Evento Já Está Disponível!

Estamos empolgados em anunciar que a programação completa do nosso evento "Viver em Plenitude: Compartilhando Práticas e Tecendo Saberes Decoloniais" já pode ser acessada e baixada! Não perca a chance de planejar sua participação nesse encontro transformador, seja presencialmente ou online. 🌍📚

O que você encontrará na programação:

- Horários detalhados: Cada sessão, palestra e atividade cultural está meticulosamente programada para que você possa se organizar e não perder nada.

- Temas abordados: Desde conversas profundas sobre decolonialidade até diálogos interculturais e educação para o Bem Viver, nossa programação está repleta de temas que prometem enriquecer sua visão de mundo.

- Debatedores: Conheça os especialistas, acadêmicos, líderes indígenas e ativistas que estarão compartilhando suas valiosas perspectivas e conhecimentos.

- Localização: Todas as informações necessárias para quem deseja participar presencialmente na UFSC, incluindo mapas e dicas de como chegar ao local do evento.

Acesse agora o link para baixar a programação: [Baixe a Programação Completa Aqui](http://bit.ly/3tNsdSs)

Não deixe de se inscrever e junte-se a nós em Florianópolis ou de onde estiver, através do Google Meet, para dias de aprendizado, partilha e inspiração. Este é um convite para todos que desejam contribuir para um mundo mais justo, equitativo e sustentável.

Marque em sua agenda, compartilhe com amigos e colegas, e prepare-se para ser parte de conversas que moldarão o futuro do Bem Viver.

Temos o prazer de anunciar a realização do colóquio "Viver em Plenitude", um evento que se destaca por ser viabilizado através do auto-financiamento e das generosas contribuições voluntárias de nossos(as) estimados(as) participantes.

Para aqueles(as) que desejam apoiar essa iniciativa, convidamos a realizar sua contribuição financeira por meio do Pix, utilizando o endereço de e-mail: [email protected] ou da leitura do QRcode acima.

Após realizar sua contribuição, por gentileza, encaminhe o comprovante para o mesmo e-mail ([email protected]) e, caso necessite, solicite um recibo para fins de prestação de contas.

Agradecemos antecipadamente por sua valiosa colaboração, que é fundamental para o sucesso deste evento. Comissão Organizadora

🌿 Convite Aberto à Nossa Comunidade Global para Diálogos Transformadores! 🌍✨

Com entusiasmo, anunciamos o evento "Viver em Plenitude: Compartilhando Práticas e Tecendo Saberes Decoloniais", uma iniciativa que une acadêmicos, movimentos populares e parceiros de várias culturas e continentes em um esforço coletivo para fomentar o diálogo intercultural e interinstitucional. Este evento representa uma oportunidade única para explorarmos juntos caminhos que nos permitam decolonizar o saber, o poder, o ser e o viver. 🔄

A celebração deste encontro enfatiza a conexão vital com as comunidades ancestrais, incluindo povos indígenas, quilombolas e outros grupos tradicionais, destacando seu papel fundamental no ensinamento e prática do Bem Viver. Reconhecemos que, além de resistirem às pressões do sistema mundo moderno-colonial, essas comunidades são as verdadeiras portadoras de culturas ricas e complexas, responsáveis pela recriação e fortalecimento de uma diversidade de práticas e conhecimentos. 🌱

Com o propósito de aprofundar essa troca de saberes, estruturamos o evento em Sessões de Conversação e Grupos de Trabalho, visando facilitar a discussão sobre desafios contemporâneos e o desenvolvimento de propostas educacionais e de pesquisa interculturais. Nossa meta é estimular a criação e o fortalecimento de redes interinstitucionais de cooperação científica e educacional. 🤝

📌 Uma oportunidade de diálogo imperdível:
GT 03: Saúde e Direitos da Natureza | 📅 21 de março, 19h – Via plataforma online

Convidamos você a se engajar nesta jornada conosco, participando ativamente deste espaço de reflexão coletiva. Este é um convite para contribuir e ser parte de um movimento global em direção a um futuro mais inclusivo, sustentável e conscientemente decolonizado. 🕊️

📢 Convite Especial para Nossa Comunidade Global!🌍✨

Temos o prazer de anunciar um evento transformador, "Viver em Plenitude: Compartilhando Práticas e Tecendo Saberes Decoloniais". Este evento é um convite para acadêmicos, movimentos populares e parceiros de diferentes culturas e continentes se unirem em um diálogo enriquecedor e intercultural. Nosso objetivo é promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências que contribuam para a decolonização do saber, do poder, do ser e do viver. 🔄

Neste encontro singular, nos focamos na importância dos povos ancestrais, incluindo comunidades indígenas, quilombolas e outros grupos tradicionais, reconhecendo seu papel essencial na promoção do conceito de Bem Viver. Estas comunidades não só resistem às adversidades impostas pelo sistema mundo moderno-colonial, mas também são guardiãs de ricas culturas ancestrais, promovendo a diversidade de práticas e saberes. 🌿

Para aprofundar estas discussões, organizamos o evento em Sessões de Conversação e Grupos de Trabalho, criando um espaço para o debate de ideias e a formulação de propostas educacionais e de pesquisa interculturais. Nossa intenção é fortalecer redes de cooperação científica e educacional entre instituições. 🌐

📌 Prepare-se para um momento de aprendizado e troca:
GT 02: Formação Decolonial | 📅 19 e 20 de março, 19h – Via plataforma online

Este é um convite para você se juntar a nós nesta jornada de reflexão e ação coletiva. Venha fazer parte deste movimento de decolonização, compartilhando e aprendendo práticas que nos levam a um futuro mais inclusivo e consciente. 🕊️

📢 Anúncio Importante para Nossa Comunidade! 🌐

Estamos entusiasmados em compartilhar com vocês um marco significativo na jornada de descolonização do saber: o evento "Viver em Plenitude: Compartilhando Práticas e Tecendo Saberes Decoloniais". Este encontro é fruto do engajamento contínuo de acadêmicos, movimentos populares e parceiros de diversas culturas e continentes, visando promover um diálogo intercultural e interinstitucional enriquecedor. 🌍✨

O objetivo deste colóquio é explorar e compartilhar estratégias para decolonizar nossos modos de saber, poder, ser e viver, contando com a participação vital de comunidades indígenas, quilombolas e outros povos tradicionais. Através deste encontro, pretendemos destacar o papel central dos povos ancestrais na definição e promoção do conceito de Bem Viver, em contraposição às adversidades do sistema mundo moderno-colonial. 🔄

Reconhecendo o protagonismo dessas comunidades, o evento será estruturado em Sessões de Conversação e Grupos de Trabalho, promovendo a discussão de desafios e a formulação de propostas formativas e de pesquisa interculturais. Estamos comprometidos em estimular a criação de redes de cooperação científica e educacional interinstitucionais. 🤲

📌 Marquem em suas agendas!Pré-encontros dos projetos participantes começarão com:
GT 01: Saberes Indígenas na Escola | 📅 18 de março, 19h – Via plataforma online

Junte-se a nós nesta viagem de aprendizado, diálogo e colaboração. Vamos juntos descolonizar o conhecimento e construir um futuro inclusivo e sustentável. 🌳

🌍✨ Apresentamos o projeto "Ecologia de Saberes e Autonomias Étnico-Territoriais para a Defesa da Vida no Rio Atrato, Colômbia", liderado por Andrés García Sánchez, do Instituto de Estudos Regionais da Universidade de Antioquia. 🎓💡 Andrés, com um Doutorado pela Universidade Federal do Amazonas em Antropologia Social, tem dedicado sua carreira acadêmica à análise das territorialidades em disputa e as dinâmicas de resistência e reexistência de comunidades afrodescendentes na Colômbia. Como professor e pesquisador, ele explora a interseção entre saúde, território e os direitos culturais e territoriais das comunidades negras no contexto do conflito armado e a pressão dos projetos extractivistas.

Este projeto reflete sobre as experiências de investigação colaborativa entre a universidade e as comunidades negras do Consejo Comunitario Mayor de la Asociación Campesina Integral del Atrato - COCOMACIA, que nos últimos dez anos têm desenvolvido formas criativas de coalizão para a defesa da vida e o cumprimento de seus direitos. 🌱🔗

Dentre as iniciativas destacadas estão o projeto “Sembrar em Azoteas”, focado no fortalecimento dos saberes e práticas culturais das mulheres negras para garantir a segurança alimentar e o aproveitamento sustentável da natureza, e a Instituição Comunitária Etnoeducativa do Medio Atrato (ICEMA), representando uma educação própria e resistente para a defesa do território e cuidado com a natureza. 🌿🕊️

Além disso, o projeto contempla a criação de produtos para a apropriação social do conhecimento, como artigos de opinião, podcasts, audiovisuais e conversatórios, buscando disseminar os processos e resultados alcançados. Inicia-se também o programa de pregrado “Pedagogia em Ruralidade e Paz” na Universidade de Antioquia, voltado para estudantes de comunidades campesinas e negras, fortalecendo redes de colaboração, especialmente com parceiros do Brasil. Junte-se a nós nesta jornada de pesquisa e ação para a defesa da vida e do território no Rio Atrato. 🌟📘

🌍✨ Apresentamos o Grupo de Pesquisa Saberes Tradicionais e Etnosintropia no Vale do Tocantins-Araguaia (GP-SATE), sob a liderança de Ronnielle de Azevedo-Lopes do Instituto Federal do Pará (IFPA). 🎓💡 Ronnielle tem formação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás e um robusto percurso acadêmico que inclui especialização em Educação Ambiental, mestrado em Filosofia e doutorado em Educação. Atualmente, dedica-se à educação do campo e à filosofia, com ênfase na interseção entre filosofia e cultura nos cursos de Magistério Indígena, Licenciatura em Educação do Campo e Tecnólogo em Agroecologia, além de coordenar o Setor de Educação Escolar Indígena do IFPA.

O GP-SATE, formado por pesquisadores, campesinos, indígenas, ribeirinhos e estudantes, se debruça sobre os saberes-vivências das comunidades tradicionais amazônidas. Seu foco está na etnosintropia e transcolonialidade, conceitos que desafiam as visões clássicas de entropia e sintropia, propondo uma perspectiva revolucionária que une temporalidades, espacialidades e comunidades, promovendo resistências etno-agroecológicas e práticas produtivas sustentáveis. 🌱🔗

Este grupo destaca a intersecção entre cultura, território e educação ambiental popular, evidenciando como os saberes tradicionais e as práticas agro-culturais são indissociáveis da relação sociedade-meio ambiente. A transcolonialidade, por sua vez, destaca as dinâmicas contra-hegemônicas e resistências às lógicas coloniais, como o agronegócio, valorizando as memórias, etnoterritorializações, ancestralidades e o etnoenvolvimento. 🌿🕊️

Desde sua fundação em 2016, o GP-SATE vem afirmando a importância da agroecologia e da educação popular (campesina, indígena, quilombola, ribeirinha...) na preservação dos saberes tradicionais, propondo uma enunciação etnosintrópica e transcolonial que reafirma a vitalidade e resistência das comunidades amazônicas. Junte-se a nós nessa jornada de valorização dos saberes tradicionais e da sustentabilidade. 🌟📘

🌍✨ Conheça o PROCAD Amazônia, liderado por Ivanilde Apoluceno de Oliveira, da Universidade do Estado do Pará (UEPA). 🎓💡 Ivanilde possui um vasto currículo, com pós-doutorado em educação pela PUC-Rio, doutorado pela PUC-SP, e estudos sobre ética no México. Como pesquisadora, concentra-se em Filosofia da Educação, Educação Popular e Inclusiva, coordenando o PROCAD Amazônia, o Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da UEPA, além de colaborar com diversas redes educacionais.

O PROCAD Amazônia explora a interculturalidade crítica na educação amazônica, dividindo-se em seis eixos: formação de professores, educação especial, relações étnico-raciais, educação popular e do campo, história da educação, e gênero e linguagens. Esse projeto amplia os estudos sobre interculturalidade crítica com pesquisa de campo e análise de conhecimento.

Paralelamente, o Núcleo de Educação Popular Paulo Freire, também sob sua coordenação, foca em pesquisa e extensão sobre interculturalidade crítica e pensamento decolonial. Realiza atividades em comunidades quilombolas, ambientes hospitalares, espaços de acolhimento para idosos e escolas públicas, baseando-se na educação popular de Paulo Freire e no pensamento decolonial, abordando filosofias com crianças e alfabetização na educação especial.

Este projeto é um marco para a promoção de práticas educacionais que respeitam a diversidade cultural e incentivam a inclusão e a crítica, especialmente na Amazônia. Junte-se a nós nessa jornada educacional transformadora. 🌟📘

🌍✨ Temos o prazer de apresentar o projeto "Análise histórica política das novas formas de resistência e subjetivação étnica, no contexto dos programas de desenvolvimento econômico e social em contextos de reivindicação territorial e autonômica Mapuche em Wallmapu (1989-2018)", liderado por Patricio Lepe-Carrión, da Universidade de La Frontera (UFRO). 🎓💡

Com uma trajetória notável em filosofia e pós-doutorados realizados tanto no Brasil quanto no Chile, Lepe-Carrión mergulha na complexidade das dinâmicas socio-políticas que envolvem o povo Mapuche. Por meio deste projeto, financiado pelo Fondecyt Regular n°1211312, busca-se entender como as novas subjetividades Mapuche se configuram frente aos desafios da reivindicação territorial e autonomia, num contexto marcado por políticas de desenvolvimento econômico e social. 🌱🔗

Esta análise utiliza uma metodologia histórico-política da Análise do Discurso, inspirada no pensamento de Michel Foucault, para explorar políticas públicas indígenas, sentenças judiciais e entrevistas com líderes Mapuche ativos. A abordagem crítica à interculturalidade, ao racismo e às estratégias de segurança nacional revela as complexas interações entre o estado, o desenvolvimento e as comunidades indígenas. 📖🔍

Lepe-Carrión também lidera a Rede Anticolonial, focada na resistência e crítica às estruturas de poder colonialistas. Este projeto não apenas lança luz sobre as práticas de resistência e autodefesa Mapuche, mas também busca entender as políticas públicas a partir de uma perspectiva que valoriza o empreendedorismo e a gestão cultural como pilares para o desenvolvimento. 🌿🕊️

Convidamos você a seguir esta investigação significativa, que promete contribuir de maneira crítica para a discussão sobre o desenvolvimento, a interculturalidade e os direitos indígenas no contexto latino-americano. 🌟📚

🌍✨ Apresentamos o projeto "Direitos da Natureza e Educação Ecológica", conduzido por Mariza Rios, da Escola Superior Dom Helder Câmara. 🎓💡 Mariza é Doutora em Direito pela Universidade Complutense de Madrid e Mestra em Direito pela Universidade Nacional de Brasília, atuando como professora de Direitos Humanos e Políticas Públicas e coordenadora do Grupo de Pesquisa Direitos da Natureza, Racionalidade Ambiental e Educação Ecológica. Este projeto busca pesquisar as condições para o reconhecimento e aplicação dos Direitos da Natureza no ordenamento jurídico, abrangendo áreas como Economia, Políticas Públicas e o Sistema Jurídico Internacional e Nacional, com foco em desenvolvimento socioeconômico sustentável.

O grupo adota uma metodologia que engloba estratégias diversas, como a observação, entrevistas e análise do discurso, visando construir novos instrumentos que contribuam para um desenvolvimento sustentável efetivo. 🌱🔗

Entre os objetivos específicos, o projeto busca caracterizar ecossistemas brasileiros e suas práticas econômicas sustentáveis, analisar políticas públicas voltadas aos direitos da natureza, investigar a personalidade jurídica dos rios e como as instituições públicas tratam a natureza como sujeito de direito. Este esforço de pesquisa visa também à decolonização do saber, buscando novas perspectivas epistemológicas que sejam mais justas e consentâneas com as questões ambientais. 🌿🕊️

Ao trabalhar em articulação com outros grupos de pesquisa e instituições, tanto nacionais quanto internacionais, o projeto espera evidenciar práticas mais sustentáveis de convivência com a natureza e promover uma conscientização maior sobre a importância dos Direitos da Natureza. Junte-se a nós nesta jornada de pesquisa e educação para um futuro mais sustentável e justo. 🌟📘

🌍✨ Apresentamos o projeto "Leitura e Escrita na Formação de Professores e na Pesquisa em Educação Ambiental: A Cosmopolítica Afroameríndia para Pensar a Sustentabilidade", liderado por Danilo Seithi Kato, da Universidade de São Paulo (USP). 🎓💡

Este projeto inovador, sob a orientação de Kato, um renomado professor e líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Interculturalidade e Educação em Ciências (GEPIC), busca iluminar os processos de leitura e escrita dentro das universidades, dando ênfase à produção de conhecimento sob uma perspectiva intercultural. 📚✍️

Explorando a riqueza da diversidade cultural e as questões socioambientais urgentes, o projeto visa criar um diálogo entre a educação para a sustentabilidade e a cosmopolítica afro-ameríndia, destacando a importância de reconhecer os direitos e sabedorias de diversos grupos culturais na academia. 🌱🌎

Com uma abordagem qualitativa e fundamentado na Análise do Discurso à luz de Bakhtin, o projeto não só analisa teses e dissertações na área de Educação Ambiental, mas também promove a produção de Bionarrativas Sociais, incentivando uma forma de conhecimento que respeita e integra visões de mundo distintas. 📖🔍

Este trabalho significativo será compartilhado em conferências acadêmicas e através de plataformas digitais, visando inspirar educadores e acadêmicos a abraçar uma formação intercultural que responda aos desafios contemporâneos de sustentabilidade. 🌿🕊️

Junte-se a nós nessa jornada educacional transformadora, caminhando para um futuro onde a sustentabilidade e o respeito pela diversidade cultural são os pilares da produção de conhecimento. 🌟📘