Voar Mais Alto - Chapa 01

O Prof. Pedro Miranda de Oliveira lançará hoje, terça-feira, na sede da OAB/SC, a obra "Novíssimo Sistema Recursal conforme o Novo CPC/2015" .

O evento é aberto e acontecerá a partir das 19 horas.

Ontem, nós da Chapa 01 - Voar Mais Alto fomos eleitos, com 346 votos contra 198 da Chapa 02 - Movimento, gestão do CAXIF 2015-2016.

Agradecemos a todos os estudantes que depositaram sua confiança em nós e acreditaram em nosso projeto de Centro Acadêmico, fazendo com que alcançássemos o maior número de votos que uma chapa já conquistou na história recente do CAXIF.

Sabemos que temos um longo caminho e muito trabalho pela frente, estamos prontos e juntos faremos o CAXIF Voar Mais Alto.

Na última sexta-feira, às 09h, aconteceu no auditório do Fórum do Norte da Ilha, aqui na UFSC, o primeiro debate entre as chapas que concorrem as eleições para o Centro Acadêmico XI de fevereiro. Agradecemos àqueles que estiveram presentes e convidamos todos a participar do segundo debate, que acontecerá hoje, também no auditório do Fórum às 19h.

O objetivo geral do processo de Avaliação de Curso é sistematizar e formalizar as opiniões dos alunos, tornando-as claras e públicas, a fim de formar uma análise precisa sobre as potencialidades e fragilidades do processo de ensino e aprendizagem.

Com esse escopo, atuamos para despertar no corpo discente uma visão crítica e reflexiva que identifique as ações necessárias para a superação dos problemas e forneça visibilidade e reconhecimento aos pontos positivos, de maneira a orientar os esforços institucionais para que resultem em benefícios pedagógicos concretos.

Por acreditarmos na importância da avaliação de curso, buscamos sempre melhora-lá, para isso entramos em contato com os fundadores da Avaliação de Curso no curso de Psicologia, para repensarmos junto com todos os estudantes a função desse meio avaliativo, além das possíveis maneiras de torná-la melhor.

No último semestre, após a realização de um evento na Semana Jurídica, espaço em que discutimos a avaliação com a presença de alunos e professores, e procurando diretamente estes para implementar também suas sugestões, promovemos algumas mudanças no questionário e capacitamos os alunos-mediadores que conduziram a sua construção em sala de aula.

Sabemos, todavia, que a noção de "avaliação de processo" é constante no próprio "processo de avaliação", de modo que nos propomos a continuar trabalhando, para aprimorar ainda mais as técnicas, buscando sempre resultados efetivos na melhoria do nosso curso.

Se gestão eleita, iremos aprofundar ainda mais o diálogo com os professores, criando um vínculo maior de discussão entre os protagonistas do processo de aprendizagem: estudantes e professores.

Faremos também a divulgação pelo site do CAXIF dos resultados das Avaliações, para que os alunos possam perceber que contribuíram para a melhora do ensino e para que possam conhecer um pouco mais daquela disciplina antes mesmo de cursá-la.

Se você assim como a gente acredita na Avaliação de Curso como uma forma efetiva de melhoria do Ensino, Vote Chapa 01.

Agradecemos a presença de todos que estiveram no HH desta sexta-feira, conversando com a gente, tomando uma cerveja e falando sobre o nosso projeto de Centro Acadêmico.

Venha acompanhar o debate que acontecerá hoje às 9 horas no auditório do Fórum do Norte da Ilha entre as duas chapas que concorrem à diretoria do CAXIF.

Esse espaço é muito importante para que os estudantes conheçam as propostas da chapas, a contraposição de ideias e as diferentes concepções de centro acadêmico.

Nós, da Chapa 1 – Voar Mais Alto, fomos procurados pela Chapa 2 – Movimento, que nos apresentou uma proposta sobre representação estudantil. O acordo sugerido pela Chapa 2 consistia em dividir, independente da chapa democraticamente eleita, as cadeiras da representação discente entre os grupos que concorrem à eleição.

Em termos práticos, a representação discente se divide em três órgãos deliberativos, compostos por professores, técnico-administradores e estudantes - Colegiado de Curso, Colegiado de Departamento e Conselho da Unidade -, sendo estas as principais instâncias administrativas e pedagógicas no âmbito do CCJ. Conforme o Estatuto do CAXIF e o Regimento do CCJ, os representantes discentes são nomeados pela diretoria do CAXIF, cabendo apreciação pelo CRT.

É função do Conselho de Unidade, dentre outras, estabelecer as políticas de ensino, pesquisa e extensão do CCJ, bem como julgar questões relacionadas aos professores, propondo, se necessárias, medidas punitivas. Já o Colegiado de Departamento cuida, principalmente, da alocação de professores e matérias. Por fim, é de responsabilidade do Colegiado de Curso deliberar sobre questões relativas ao interesse do corpo discente, como matrícula, plano de ensino, currículo.

A Chapa 1 é contrária à proposta por entender que tal coadunação entre chapas é um desrespeito ao eleitor e ao processo eleitoral. A eleição para a diretoria do Centro Acadêmico é o momento em que os estudantes exercem, por meio do voto, seu direito de escolher a concepção de política estudantil que consideram mais adequada. A realização de um acordo prévio entre chapas que defina os rumos da representação discente ofende o direito de escolha dos estudantes, invalidando a essência do processo eleitoral.

Guiados por nossos princípios, acreditamos que ser representativo é atuar em conjunto com todos os estudantes, pautando e defendendo suas demandas independentemente do grupo político ao qual estiverem vinculados. A chapa 2, ao propor tal divisão, admite que ao atuar nas instâncias deliberativas representaria tão somente o grupo de estudantes que neles votou.

A representação discente conta com apenas 2 cadeiras nos Colegiados de Curso e Colegiado Delegado de Departamento, e 3 cadeiras no Conselho da Unidade, de modo que, fazendo a divisão conforme proposto pela Chapa 2, só entraria em eleição a definição de uma cadeira no Conselho da Unidade, já que este é o único órgão com representação de três discentes. Além disso, a divisão das cadeiras entre grupos com projetos de Centro Acadêmico distintos implicaria comprometer seriamente a representação discente.

Por respeito aos eleitores e às suas escolhas de projeto de centro acadêmico, seja optando pela nossa chapa ou não, rejeitamos qualquer tipo de conluio que anule a lisura do processo eleitoral.

Acreditamos que a integração é papel essencial de um Centro Acadêmico. Trazemos, então, como uma de nossas propostas para o núcleo a realização do Sarau do CAXIF. O evento, na próxima edição, contará com o já tradicional microfone aberto, além de uma exposição de arte e um novo diferencial: o festival de bandas.

Reconhecemos que o ponto crucial para uma boa gestão e representatividade do Centro Acadêmico é a comunicação com os estudantes do CCJ. O diálogo aprimora o trabalho e oferece um espaço para que as demandas dos acadêmicos possam ser ouvidas.
As criticas e sugestões dos estudantes, seja sobre o CA, sobre o curso ou qualquer outra questão que ele considere pertinente, podem ser feitas diretamente a um dos membros da gestão ou enviadas através da aba "ouvidoria" no site do CAXIF.