Oprofessor

Entre o pôr do sol e um abraço, a vida se revela infinita.
Por do Sol em Santos Antônio de Lisboa - Floripa

Faz um tempinho que não movimento meu feed.
Hoje resolvi escrever algumas reflexões sobre o Mito da caverna e educação.
Platão apresenta uma discussão sobre conhecimento, ignorância e o papel da educação na criação do saber – a alegoria da caverna é uma metáfora ampliada, que representa, por meio dos prisioneiros, não apenas nós, indivíduos, mas também o ambiente social em que vivemos. Ela nos mostra a relação entre a educação e a verdade.
Quando o prisioneiro se liberta e sai da caverna, compreendemos que, na visão de Platão, o aprendizado é um processo difícil e muitas vezes até mesmo doloroso.
A educação muda nossa percepção e visão a respeito das coisas e, à medida que nossa concepção sobre a verdade muda, também se altera o nosso comportamento em relação ao mundo ao nosso redor, e também à educação.
O mito reforça que todos possuímos a capacidade de aprender novas coisas, mas nem todos possuem a curiosidade, o desejo ou a força necessária para se dedicar e viver este aprendizado.
Platão já sabia que a aprendizagem necessita ser construída de forma Ativa, citando inclusive a questão da tão difundida gameficação.
Aqui compartilho uma valorosa visão sobre o ensino de matemática!
"Ensina-as por meio de jogo ou brincadeiras, está forma revelará a ti as vocações naturais de cada uma delas"
Créditos de Imagens: Murilo Gun

Essa frase é, ao mesmo tempo, científica e profundamente poética. Já parou para pensar no quão raro e significativo é isso?

Pela vastidão do tempo: o universo tem bilhões de anos; a existência humana, apenas alguns milhões. Dentro dessa imensidão temporal, a vida é um piscar de olhos — e nossa existência, fugaz.

Pela imensidão do universo: o cosmos abriga trilhões de estrelas e incontáveis planetas. A chance de duas pessoas estarem no mesmo planeta, na mesma época, e ainda se encontrarem... é estatisticamente ínfima. Imagine dividir um por dois sextilhões. Em termos matemáticos, seria um evento praticamente impossível. Um verdadeiro milagre.
Parafraseando o grande Carl Sagan: mesmo que a ciência nos revele o quão pequenos somos diante do universo, ele nos lembra que é justamente isso que torna os laços humanos ainda mais extraordinários.

E vivenciar essa improbabilidade — esse encontro que desafia o tempo e o espaço — com o amor verdadeiro, torna tudo ainda mais precioso. É como um universo dentro de outro universo... o nosso pequeno metaverso, como costumamos dizer - infinito ao infinito.

Com efeito: “É um privilégio compartilhar um planeta, uma época, uma vida... e te amar, Daiana.”

Essa foi uma das experiências gastronômicas mais interessantes. Colocamos no GPS Chichén Itzá e num rolê aleatório fomos parar no Mayaland Hotel & Bungalows que é um hotel histórico localizado próximo às ruínas de Chichén Itzá, no México. Compramos a entrada para as ruínas com essa sensacional experiência gastronômica no hotel por 70 dólares (o mesmo valor que no site oficial das ruínas, que é somente a entrada).

O restaurante Ikal, localizado no Mayaland Hotel & Bungalows, oferece uma experiência gastronômica que destaca a culinária mexicana tradicional e internacional. Com ingredientes frescos e locais, o restaurante proporciona pratos autênticos que refletem os sabores da região. Além disso, a ambientação charmosa e o serviço acolhedor complementam a experiência culinária.

Entradas1Ensalada Fresca Ikal: uma salada fresca com Mix de folhas, combinadas com tomate e fios de beterraba frescas com sementes salteadas.

Entrada 2 Tostadas com longaniza de valladolid: Taco servido com feijão, linguiça valladolid (típica da região) servido com cebolas roxas assadas, com fios de repolho fresco e coentro salteados.

Prato principal 1 Poc-chuc: A "carne assada no carvão" à moda de Yucatán, marinada com laranja servida com cebola grelhada e chiltomate (molho de tomate assado), arroz, feijão frito ou coado e salada fresca de repolho.

Prato principal 2 Cochinita pibil: Carne de porco marinada com urucum e laranja, cozida em fogo baixo, servida com feijão coado e cebola roxa em conserva. (Esse prato é servido com tacos).

Sobremesa: Flan de Caramelo Cremoso: Flan de Baunilha servido com calda de chocolate.

"18 anos de amor, cumplicidade e companheirismo. Hoje celebramos uma jornada de dedicação mútua, minha amada esposa, Daiana. Nossa filha, Rafaela, é o fruto mais precioso desse amor, tão bela quanto a cor turquesa que simboliza os 18 anos de nossa união duradoura. Juntos, enfrentamos desafios, celebramos conquistas e construímos momentos inesquecíveis. Que os próximos anos sejam tão repletos de felicidade e amor quanto estes 18 anos juntos. Te amo, . ❤️ "

No dia 13/10/22 fui agraciado pela Câmara de Vereadores de Camboriú com o prêmio/homenagem professor Nota 10 pelo trabalho inovador, criativo e transformador em nossa região.
Minha eterna gratidão primeiramente a Deus e a minha família, a todos os meus professores por toda a dedicação e valores necessários para exercer esta valorosa missão, aos demais colegas professores,
ao Centro Universitário Avantis () e ao colégio Recriarte ( ) por oportunizar crescer continuamente, promovendo um ensino baseado em valores, e através do exercício da profissão ser um agente de transformação social.
Agradeço também aos meus queridos alunos pelo carinho e homenagens prestadas, minha gratidão e carinho por todos 'Agápe' 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
_Aqueles que passam por nós não vão sós. Deixam um pouco de si, levam um pouco de nós._
```Antoine de Saint-Exupéry```

Abordagem através de rotação por estações de aprendizagem. Disciplinas de Tecnologias e Práticas Inovadoras ADM 6° e 7° período
1° Estação: leitura e discussão de artigo;
2° Estação: Análise SWOT globalização e tecnologia;
3° Estação: jogos;
4° Estação: vídeos.
Existem três momentos essenciais nessa modalidade: o de interação entre professor e aluno (em que ele pode tirar dúvidas, orientar pesquisas, indicar materiais, orientar projetos, explicar conteúdos, fazer perguntas, dar os direcionamentos necessários etc.), o de trabalho colaborativo (em que alunos trabalham em um projeto comum, propõem questões uns para os outros, organizam debates ou desenvolvem algo que demonstre seu aprendizado – uma apresentação, um produto, uma narrativa, a solução de um caso, a proposta de um projeto) e o de tecnologia (que pode incluir estudos individuais, exercícios online, pesquisa ou games).

Visita Técnica na 🖼️!
Disciplina de criatividade e inovação.
Os acadêmicos da .uniavan conheceram uma das empresas mais Inovadoras do seguimento de quadros do Brasil !!!
A foi a primeira empresa do Brasil a fazer quadros sob medidas para qualquer ambiente... E mais, para atender a demanda de mercado desenvolveram o próprio método de embalagem e logística. Assim a empresa entrega mais que quadros, mas sim um presente em forma de arte para todo o Brasil!
Alguns pilares norteadores: Personalização, curadoria nós detalhes... 'somos mais que uma empresa ou uma marca. Somos um movimento '.
A empresa realiza serviço de consultoria gratuita 100% on-line através de seus canais de atendimento... Desenvolveu manuais específicos de instalação... possui uma infinidade de obras de arte e combinações dentre várias assinadas por artistas renomados, espalhando arte acessível para fazerem parte das histórias e memórias de seus clientes.
Além das inovações acima, a empresa desenvolveu linhas e designer únicos de molduras, gestão de processos e serviços e agora conta um um serviço especializado em trocas de molduras para obras de arte!

Isto é o impacto que as metodologias ativas causam nos estudantes!!!
O que realmente é importante não é a ciência que se tem hoje mas sim onde quer estar no futuro. Trabalhe duro, este e corda atrás de seus objetivos !