Baseia-se nas teorias de Wallon, Vygostsky, Paulo Freire, Piaget e Emília Ferreiro, onde procuramos oportunizar situações nas quais a criança tenha liberdade de brincar, vivenciar, fantasiar, criar, surpreender, questionar e enfrentar desafios. Acreditamos que ensinar e aprender faz parte de uma grande troca entre educador e os seus educandos, e que nesta relação, a afetividade deve estar inserida, assim como a ludicidade, pois atuamos com os pequeninos e esses aspectos são fundamentais a nossa ação, que acima de tudo, é um ato de amor. Nossa meta é tornar a escola um espaço onde a criança conheça e aprenda sobre:
• O indivíduo; a sociedade; indivíduo X sociedade e indivíduo X mundo.
• Aproximar os alunos dos livros, das artes, do conhecimento a fim de sensibilizar os alunos ao ato de compreender e interpretar o mundo que o cerca.
• Garantir que o espaço físico seja atraente e repleto de condições físicas e materiais que viabilizem o prazer em aprender
• Repensar diariamente a prática educativa sobre as dificuldades de aprendizagem (realizando adaptações curriculares).
• Envolver a comunidade na aprendizagem dos alunos.
